对洋务派“中学为体，西学为要”的思想解释较为全面的是A把传统封建制度作为立国根本,发扬光大...

对洋务派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是

A. 把传统的封建制度作为立国根本，发扬光大

B. 学习西方军事技术来抵抗外来侵略

C. 在不触动封建制度前提下学习西方先进技术

D. 西方先进技术和政治制度兼收并蓄

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对洋务派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是

A．把传统的封建制度作为立国根本，发扬光大

B．学习西方军事技术来抵抗外来侵略

C．在不触动封建制度前提下学习西方先进技术

D．西方先进技术和政治制度兼收并蓄

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对洋务派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是（　　 ）

A．把传统的封建制度作为立国根本，发扬光大

B．学习西方军事技术来抵抗外来侵略

C．在不触动封建制度前提下学习西方先进技术

D．西方先进技术和政治制度兼收并蓄

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对洋务派“中学为体，西学为要”的思想解释较为全面的是（　　 ）

A把传统封建制度作为立国根本,发扬光大

B在不触动封建制度前提下学习西方先进技术

C学习西方的军事技术来抵抗外来侵略

D对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

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对洋务派“中学为体，西学为要”的思想解释较为全面的是（　　 ）

A把传统封建制度作为立国根本,发扬光大

B在不触动封建制度前提下学习西方先进技术

C学习西方的军事技术来抵抗外来侵略

D对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

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派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是

A. 把传统封建制度作为立国根本，发扬光大

B. 在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术

C. 学习西方的军事技术来抵抗外来侵略

D. 对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

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对洋务派“中学为体，西学为要”的思想解释教为全面的是（   ）

A把传统封建制度作为立国根本，发扬光大

B在不触动封建制度前提下学习西方先进技术

C．学习西方的军事技术来抵抗外来侵略

D．对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

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对洋务派“中学为体，西学为要”的思想解释教为全面的是（  ）

A把传统封建制度作为立国根本，发扬光大

B.在不触动封建制度前提下学习西方先进技术

C．学习西方的军事技术来抵抗外来侵略

D．对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

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对洋务派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是

A. 把传统的封建制度作为立国之本，发扬光大B. 学习西方的军事技术来抵抗外来侵略

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对洋务派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是

A. 把传统的封建制度作为立国之本，发扬光大

B. 学习西方的军事技术来抵抗外来侵略

C. 借助西方的科学技术维护中国的封建制度

D. 对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

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