阅读下面的文言文，完成小题。(20分)
（苏轼）自密徙徐①，是岁，河②决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。城南两山环绕，吕梁百步扼之，汇于城下。涨不时③泄，城将败，富民争出避水。
公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在，是水决不能败城。”驱使复入。公履屦④杖策亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣。虽禁军宜为我尽力！”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦⑤，吾侪⑥小人效命之秋也。”执梃入火伍中，率其徒短衣徒跣，持畚锸⑦以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板⑧。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守。
卒完城以闻。复请调来岁夫⑨，增筑故城为木岸，以虞⑩水之再至。朝廷从之。讫事诏褒之。徐人至今思焉。
①自密徙徐：从密州调任徐州。②河：黄河。③时：及时。④屦：粗布鞋。⑤涂潦：路上积水。⑥侪：同辈，同类的人。⑦锸：锹。⑧三板：古代长度单位，六尺高。⑨岁夫：明年的夫役。⑩虞：戒备。
1.．下列句子中划线的词公庐于城上语解释错误的一项是（3分）（ ）
A．公庐于城上（房屋） B. 河势益暴（凶猛）
C．增筑故城为木岸（老） D. 富民若出（如果）
2.．下列句子中划线的词意思相同的两项是（4分）（ ）
A.虽禁军宜为我尽力 士卒多为用者
B.公庐于城上 奉命于危难之间
C.民心乃安 凡三往，乃见
D. 以虞水之再至 以五百里之地易安陵
3.．用现代汉语写出下列句子的意思（4分）
（1）吾在，是水决不能败城。
（2）太守犹不避涂潦，吾侪小人效命之秋也。
4.．文中的苏轼是怎样一个人？结合文章简要回答。（4分）
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面的文言文，完成小题。(20分)
（苏轼）自密徙徐①，是岁，河②决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。城南两山环绕，吕梁百步扼之，汇于城下。涨不时③泄，城将败，富民争出避水。
公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在，是水决不能败城。”驱使复入。公履屦④杖策亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣。虽禁军宜为我尽力！”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦⑤，吾侪⑥小人效命之秋也。”执梃入火伍中，率其徒短衣徒跣，持畚锸⑦以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板⑧。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守。
卒完城以闻。复请调来岁夫⑨，增筑故城为木岸，以虞⑩水之再至。朝廷从之。讫事诏褒之。徐人至今思焉。
①自密徙徐：从密州调任徐州。②河：黄河。③时：及时。④屦：粗布鞋。⑤涂潦：路上积水。⑥侪：同辈，同类的人。⑦锸：锹。⑧三板：古代长度单位，六尺高。⑨岁夫：明年的夫役。⑩虞：戒备。
1.．下列句子中划线的词公庐于城上语解释错误的一项是（3分）（ ）
A．公庐于城上（房屋） B. 河势益暴（凶猛）
C．增筑故城为木岸（老） D. 富民若出（如果）
2.．下列句子中划线的词意思相同的两项是（4分）（ ）
A.虽禁军宜为我尽力 士卒多为用者
B.公庐于城上 奉命于危难之间
C.民心乃安 凡三往，乃见
D. 以虞水之再至 以五百里之地易安陵
3.．用现代汉语写出下列句子的意思（4分）
（1）吾在，是水决不能败城。
（2）太守犹不避涂潦，吾侪小人效命之秋也。
4.．文中的苏轼是怎样一个人？结合文章简要回答。（4分）
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
（苏轼）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪②小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版③。轼庐于其上过家不入使官吏分堵④以守卒全其城。
（节选自《宋史·苏轼传》）
（注）①涂潦：泥沼雨水。②侪（chái）：辈，类；吾侪：我们这些人。③版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。④堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
1.解释下列加点词的意思。
（1）（诣）A轼诣武卫营（_______） B诣太守，说如此（_______）（《桃花源记》）
（2）（属）A首起戏马台，尾属于城（_______）B属予作文以记之（_______）（《岳阳楼记》）
2.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.轼庐于其上/过家不入使/官吏分堵以守/卒全其城
B.轼庐于其上/过家不入/使官吏分堵以守/卒全其城
C.轼庐于其/上过家不入使/官吏分堵以守卒/全其城
D.轼庐于其/上过家不入/使官吏分堵以守卒/全其城
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）富民出，民皆动摇，吾谁与守？
（2）河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
4.从文中可以看出苏轼具有哪些可贵的品质？请简要概括。
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阅读下面的文言文，回答后面小题
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。
（节选自《宋史•苏轼传》）
（注）①涂潦：泥沼雨水。 ②畚锸：箕畚铁锹。
1.解释下面句中加点的词。
①徙知徐州 （__________） ②吾在是 （_________）
③轼诣武卫营（__________） ④卒全其城 （_________）
2.下列句中加点的词与例句中“于”用法相同的一项是（ ）。
例句：泛于梁山泊
A. 苛政猛于虎也 B. 徙于南冥 C. 行者休于树 D. 泻出于两峰之间
3.用“∕”划出下面句子的朗读节奏（划一处）
率 其 徒 持 畚 锸 以 出
4.用现代汉语翻译下列句子。
（1）富民出，民皆动摇，吾谁与守？
（2）扶苏以数谏故，上使外将兵。 （司马迁《陈涉世家》）
5.文章记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，请结合他在这过程中的具体做法，说说他具有怎样的精神品质？
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阅读下面文言文，完成下列小题。
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。 轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营， 呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪 小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上， 过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。 朝廷从之。
（节选自《宋史•苏轼传》）
【注】①涂潦，泥沼雨水。②畚锸，箕畚铁锹。③堵，古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
1.用“／”给下面的文字断句。（限两处）
河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力
2.用现代汉语翻译下面的句子。
富民出，民皆动摇，吾谁与守？
3.选文记述了苏轼__________ 的事迹，表现了他_________、_________的精神品质。
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阅读下面文言文选段，完成下面小题。
（苏轼）徙知①徐州。河决曹村，泛于梁山泊。城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆奔走，吾谁与守?”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长②，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军③且为我尽力。”卒长率其徒持畚锸④以出，筑东南长堤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。
（《宋史·苏轼传》
（注释）①知：主持，执掌。②卒长：古代军队百人为卒，其长官称卒长。③禁军：由中央直接掌握的正规军。④畚锸：畚，盛土器；锸，起土器。泛指挖运泥土的用具。⑤堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
1.解释文中加点词语的含义。
（1）轼诣武卫营（________） （2）使官吏分堵以守（________）
2.翻译文中画线句。
河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
3.在洪水泛滥的时候，苏轼采取了哪些措施保全了徐州城?
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阅读下面的文言文，完成小题。
黄州快哉亭记
清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。
盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数：此其所以为快哉者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。
（有删减）
1.解释下列加点的字。
①余兄子瞻名之曰
②动心骇目
③皆可指数
④故城之墟
2.下列句中加点文言词语的意义和用法相同的一项是( )
A. 盖亭之所见 辍耕之垄上 （《陈涉世家》）
B. 即其庐之西南为亭 其正色邪 （《〈庄子〉一则》）
C. 以览观江流之胜 不以物喜 （《岳阳楼记》）
D. 舟楫出没于其前 行者休于树 （《醉翁亭记》）
3.翻译句子。
①其流风遗迹，亦足以称快世俗。
②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）
③夕日欲颓，沉鳞竞跃。（《与谢中书书》）
4.用简短的语言概括文中“快哉亭”命名的缘由。
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（二）阅读下面的文言语段，完成下列小题。
钱塘梁山舟先生同书①，尝南归，将渡黄河。河督②某公，留住署中。山舟屡欲行，某公言水势甚溜，宜稍停待。山舟不得已，诺之。留住斋中，甚苦岑寂③，居停④主人又不时出，惆怅无聊。偶睹架上，罗列佳纸名笺，案头笔砚，亦复精良。遂日写字消遣，匆匆将纸用罄。俄⑤主人出，言水势稍减，可以迳渡，已为具舟楫矣。梁拱手称谢。将行，忽主人顾架上纸，问仆曰：“此间纸皆何往？”仆惶悚若不能置辞。梁乃白实己所书，因指案头书示之。主人怒曰：“吾此纸特使人至南中⑥购求，供己临池之需，不意乃为汝用去。”遽叱仆取出，一一碎裂之。梁怒甚，然无可如何，忿忿别去。盖河督为京官时，尝托人请山舟书，山舟迟延不作，故为此以报之。其言水涨水减，咸饰说也。且仆取纸出时，即已藏山舟所书，碎裂者乃他纸。
（选自清·孙静庵《栖霞阁野乘》）
（注）①梁同书：清代书法家。字元颖，号山舟。②河督：河道总督的省称。③岑寂：寂寞。④居停：寄居之处。寄居之处的主人，指房东。⑤俄：短时间。⑥南中：地名。
1.解释下列句中加点词的意思。
①诺之（__________） ②已为具舟楫矣（_______）
③忽主人顾架上纸（_________） ④咸饰说也（_______）
2.下列各句与例句中“为”的用法相同的一项是（ ）
例句：不意乃为汝用去
A. 故不为苟得也 B. 此人一一为具言所闻
C. 为其来也 D. 其印为予群从所得
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
因 指 案 头 书 示 之
4.翻译下列句子
（1）遽叱仆取出，一一碎裂之。
_________________________________
（2）由是感激，遂许先帝以驱驰。《出师表》
___________________________________
5.河督挽留梁同书的真正意图是什么？他怎样精心设计从而达成目的？（用自己的话概括）
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阅读下面的文言文，完成小题。
养鱼记
欧阳修
折檐①之前有隙地，方四五丈，直对非非堂②，修竹环绕荫映，未尝植物，因洿③以为池。不方不圆，任其地形；不甃④不筑，全其自然。纵锸⑤以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明，微风而波，无波而平，若星若月，精彩下入。予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。斯足以舒忧隘⑥而娱穷独也。
乃求渔者之罟⑦，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎！其童子无乃嚚昏⑧而无识矣乎！予观巨鱼枯涸在旁不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作养鱼记。
（注释）①折檐：屋檐下的回廊。②非非堂：堂名，欧阳修在洛阳时所建。③洿（wū）:低洼之地。这里作动词用，挖掘的意思。④甃（zhòu）：用砖砌。⑤锸（chā）：铁锹。⑥忧隘：忧愁郁闷。⑦罟（gŬ）：渔网。⑧嚚（yín）昏:愚蠢糊涂。
1.用“/”标出下面句子的朗读停顿。（共两处）
予 观 巨 鱼 枯 涸 在 旁 不 得 其 所
2.写出下列句子中加点词的意思。
（1）未尝植物
（2）因洿以为池
（3）汲井以盈之
（4）市数十鱼
3.用现代汉语写出文中画横线句的意思。
而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。
4.作者在小池边为什么会有“舒忧隘而娱穷独”的感觉？请根据文意用自己的话回答。
5.童子“活其小者而弃其大者”引起了作者怎样的感慨？请根据文意用自己的话回答。
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阅读下面的文言文，完成下题
养鱼记
【北宋】欧阳修
折檐①之前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。修竹环绕荫映，未尝植物，因洿③以为池。不方不圆，任其地形；不甃不筑④，全其自然。纵锸⑤以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明，微风而波，无波而平，若星若月，精彩下入。予偃息⑥其上，潜形于毫芒⑦；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也。
乃求渔者之罟⑨，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎！其童子无乃嚚昏而无识矣乎⑩！予观巨鱼枯涸在旁不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，。（选自《居士外集》）
【注释】①折檐： 屋檐下的回廊②非非堂： 作者刚刚出仕，在洛阳做留守推官时所建在衙厅西侧③洿（wū）：地势低洼的地方。④甃（zhōu）砌池壁。筑：夯底土。⑤锸（chā）铁锹。浚：挖沟疏通水路。⑥偃息：休息⑦潜形于毫芒：在毫末之中隐藏了自己的身体⑧舒忧隘而娱穷独：释放忧愁郁闷的心情，在困厄孤独中快乐起来。⑨罟（gǔ）：渔网。⑩无乃……乎：相当于现代汉语的“难道不是……吗”“恐怕……吧”。 嚚（yín）昏：愚蠢糊涂。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）修竹环绕荫映未尝植物，（ ）
（2）纵锸以浚之，汲井以盈之。（ ）
（3）循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。（ ）
2.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是。
A．折檐之前有隙地。 怪而问之。
B．因洿以为池。 童子以为斗斛。
C．任其地形。 不能广其容。
D．微风而波。 盖活其小者而弃其大者
3.用现代汉语翻译下面句子。
予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。
4.下列六个句子分成为四组，全部描写鱼池的一组是。（ ）
①修竹环绕荫映，未尝植物②。纵锸以浚之，汲井以盈之。③湛乎汪洋，晶乎清明，④微风而波，无波而平⑤若星若月，精彩下入。⑥循漪沿岸，渺然有江潮千里之想．
A．①②⑥ B．①③⑤C．③④⑤D．②④⑥
5.文章结尾， 作者“感之而作《养鱼记》”，请结合全文，谈谈作者有怎样的感想。
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”
比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。
（选自《宋史·苏轼传》）
（乙）庆历①三年，轼始总角，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祜④二年，始举进士⑤，至京师则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰“吾得其为人盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？”
（选自宋·苏轼《范文正公文集叙 ·苏轼私识范仲淹》）
（注释）①庆历：宋仁宋年号。②乡先生：乡里的私塾先生。③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。④嘉祜：宋仁宗的另一个年号。⑤举进士：考中进士。
1.下列对（乙）文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）
A.吾 得 其 /为 人 盖 十 有 五 年/而 不 一见 其 / 面 岂 非 命 也 欤
B.吾 得 其 为 人/ 盖 十 有 五 年/ 而 不 一见 其 面/ 岂 非 命 也 欤
C.吾 得 其 为 人 盖 十 有 五/ 年 而 不 一见/ 其 面 岂/ 非 命 也 欤
D.吾 得 其 为 人 盖/ 十 有 五 年 而 不 一见 其 /面 岂/ 非 命 也 欤
2.下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A.得吾心矣 今为所识穷乏者得我而为之。 （《鱼我所欲也》）
B.辄能语其要 其真无马邪 （《马说》）
C.则已私识之矣 吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》
D.既葬，而墓碑出 既克，公问其故（《曹刿论战》）
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）吾当避此人出一头地。
（2）童子何用知之？
4.下列对原文内容的理解，不正确的一项（ ）
A.十岁的时候，其父苏洵到外地去游学，母亲程氏则亲自教他读书，苏轼每听闻古今兴衰成败的历史，都能道出其概要。
B.当时社会上崇尚诡谲不合正道的文风，主考官欧阳修希望能通过主持考试选人的方式挽救这种弊病，看见苏轼的《刑赏忠厚论》时，非常惊喜，就评为第一。
C.（乙）文从苏轼读范仲淹墓碑“至流涕”和对自己不能认识范仲淹十分遗憾等可以看出他对范仲淹钦佩、仰慕。
D.（乙）文中“嘉祜二年，始举进士”中的“进士”，在宋代是指参加科举考试通过了由皇帝主持“殿试”的人；明清时期，进士第一名称为状元，第二、三名分别称为榜眼、探花。
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