阅读材料,完成下列要求。
上图反映了1820-1913年资本主义国家经济发展的不平衡现象(指资本主义国家间的经济地位,在不同时段有不同表现)。任选其中两个或两个以上典型国家,概括它们在第二次工业革命时期发展不平衡的表现,并分析其原因。
高三历史综合题困难题
阅读材料,完成下列要求。
上图反映了1820-1913年资本主义国家经济发展的不平衡现象(指资本主义国家间的经济地位,在不同时段有不同表现)。任选其中两个或两个以上典型国家,概括它们在第二次工业革命时期发展不平衡的表现,并分析其原因。
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阅读材料,完成下列要求。
针对近代以来世界经济发展的区域地位变化问题,有学者认为:
如果世界结束于1820年,一部此前300年全球经济史的主体就会是东亚(主要指中国)的奇迹:迅速增长的人口中生活水平有节制但稳定的提高;结尾简短的一章可能提到遥远的大西洋沿岸,有相当少量的人口,似乎享有甚至更快的人均增长率(尽管或许不是太快)。如果世界结束于1945年,经济史的主体就会是我们大部分人——至少是在西方——伴随着北大西洋的胜利和一个高消费、高能源利用和高劳动生产力的世界的诞生成长。在2002年,历史再度发生了位移。如果我们用总量指标作判断,1945年以来全球经济增长的重头戏并不是发生在西方,而是发生在东亚(和东南亚的部分地区),那里至少曾保持部分的政治独立,同时使西方的技术适应它们完全不同的社会传统和天赋资源,而不是简单地模仿西方。即使我们根据人均指标作判断,日本也明显赶上了最富有的西方国家;台湾和南韩没有落后很远,中国沿海重要地区现在看来正在紧随其后。
——摘编自【美】彭慕兰:《大分流——欧洲、中国及现代世界经济的发展》
评析材料中关于近代以来世界经济发展区域地位变化的观点。(要求:围绕材料中的一个观点,赞同或反对,或另有观点,展开评论;观点明确,史论结合。)
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阅读材料,完成下列要求。
政府和市场关系也是市场经济体制演变的主题。纵观西方资本主义国家市场经济体制演变发展的历史,国家干预主义和自由放任主义的经济理论交替占据主导地位。以亚当·斯密为代表的古典经济学派崇尚通过自由市场竞争的方式来配置资源,主张政府只充当“守夜人”的角色。但是20世纪30年代经济大危机的爆发,彻底暴露了自由放任市场的严重弊端。作为对完全自由市场的反思,凯恩斯主义主张以总需求管理为核心的政策对经济实行干预。然而,伴随70年代严重“滞胀”现象的出现,否定政府作用的新自由主义经济学重新兴起。2008年国际金融危机之后,对新自由主义的反思又成为了经济学的潮流。因此,从一定意义上说,一部市场经济理论史就是一部政府和市场关系争论的历史。
——秋石《论正确处理政府和市场关系》
根据材料内容结合中外相关史实,围绕“政府和市场关系”对国家经济发展提出建议并加以阐述。(要求:建议明确,阐述须有史实依据,史论结合。)
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阅读材料,完成下列要求。
下表是改革开放后,我国个体经济发展中的有关情况。
经济形式 | 所有制性质 | 地位 | 国家保护 | 国家政策 | 国家控制 | |
1982 | 城乡劳动者个体经济 | 社会主义公有制经济的补充 | 合法的权利和利益 | 指导、帮助 | 监督 | |
1988 | 城乡劳动者个体经济私营经济 | 非公有制经济 | 社会主义公有制经济的补充 | 合法的权利和利益 | 指导、帮助引导 | 监督 监督和管理 |
1999 | 个体经济 私营经济 | 非公有制经济 | 社会主义市场经济的重要组成部分 | 合法的权利和利益 | 引导 | 监督和管理 |
2004 | 个体经济私营经济 | 非公有制经济 | 社会主义市场经济的重要组成部分 | 合法的权利和利益 | 鼓励、支持和引导 | 依法监督和管理 |
上述表格中反映了我国改革开放后社会发展的多种趋势,概括其中的一种趋势,并结合所学知识给予说明。
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阅读材料,完成下列要求。
材料 主要资本主义国家国内生产总值指数表(1913年为(100)
注:①国内生产总值指数是指反映一定时期内国内生产总值增长速度和趋势的相对数。比如,美国1913年的指数是100,1939年是166.8,这表明26年间美国的国内生产总增长了66.8%;②分裂期间指的是联邦德国。
上表能够反映主要资本主义国家经济发展的多种趋势。指出其中一种变化趋势并说明形成的历史原因。
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阅读材料,完成下列要求。
材料沃勒斯坦认为资本主义世界经济存在三重结构:中心、边缘以及介于二者之间的半边缘。中心国家是那些在世界体系中占据主导地位,控制支配其他国家的国家;边缘国家指那些受控于中心国家的国家;而半边缘国家指那些既可以某种程度上控制边缘国家,又在某种程度上受控于中心国家的国家。他说:“资本主义世界经济体是以世界范围的劳动分工为基础而建立的,在这种分工中,世界经济体的不同区域即中心区、边缘区、半边缘区,被派定承担特定的经济角色,发展出不同的阶级结构,因而使用不同的劳动控制方式,从世界经济体系的运转中获利也就不平等。三种角色中缺掉任何一种,资本主义世界经济体就不可能存在。”
——【美】沃勒斯坦《现代世界体系》
任取中心区、边缘区、半边缘区中的一个,结合课本选取一个有代表性的国家,说明影响该区域地位形成的原因。
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材料一重商主叉,是封建主义解体之后的16至17世纪西欧资本原始积累时期的一种经济理论或经济体系,反映资本原始积累时期商业资产阶级利益的经济理论和政策体系。基本观点包括:一是国家主叉观点。主张振兴国家经济,要求国家利用进口税、产品价格补贴、垄断外贸等手段来控制和干预经济,保护本国工商业,发展外贸。二是价格观点。主张根据人口和市场价格情况,管制商品进出口贸易。三是货币财富观点。认为货币即金银是财富的唯一形式,国家推行的经济政策,是为了取得更多的金银货币。四是积累金银观点。认为金银是天然的货币,国家要取得金银,盐须积累贵金属,禁止金属货币输出,加强外汇管制。五是贸易差额观点。主张实行保护关税、限制商母进口、鼓励商品出口政策等。
——摘编自史件文、胡晓林《世界全史》等
材料二萌生于19世纪60、70年代的晚清重商主义,其发展过程经历了两个阶段。前期以早期改良派为主要代表,也包括部分洋务派代表。他们通过对“重本抑末”传统的否定与批判,提出了以“士商平等”“商战固本”“以商立国”为中心的一系列的重商主义思想。晚期重商主义到20世纪初的新政寸期达到了顶峰.以1901年清廷在西安宣布上谕、宣布新政为肇始,1903年清廷设立商部为契机,拉开了振兴工商实业的浪潮。清政府、地方大变和资产阶级、人民大众振兴工商业的呼声彼此交织,构成了20世纪初重商主义的主流。
——摘编自张步先、苏全有《晚清重商主义与西欧重商主史》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,分析晚清中国的重商主义与西欧重商主义的异同并指出不同的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,与19世纪60. 70年代的晚期重商主义相比,概括20世纪初新政时期重商主义的特点,并筒析其意义。
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阅读材料,完成下列要求。
材料一 1776年,亚当•斯密发表《国富论》。随后,支持其理论的有大卫•李嘉图和曼彻斯特学派(1820年创立)等,他们的学说被称作“自由放任主义”。他们认为,客观上存在着一个经济关系的世界,它是同政府或政治分开而独立的。这就是自由市场的世界,它本身受着一定的“自然法则”,如供求规律所制约。政府应尽可能不加干预。不应设有关卡,到处都应实行自由贸易,因为这种制度是世界性的,不受政治障碍或民族不同的影响。至于工人,他们不应期望得到超过最低生活水平的工资。当时,资本主义国家大都实行了自放任政策。
材料二 不管是法国的小农场主,还是德国东部那些大容克地主,都要求实行关税保护措施,因为他们不可能与美国中西部或南俄大平原的农业竟争,这两个地区在187年以后都以低廉的价格向欧洲倾销他们的谷物。德国的容克地主和正在崛起的莱茵实业家联合起来,迫使啤斯麦在1879年开始对进口征收关税。1892年法国也采取了高关税政策。美国早在19世纪60年代就开始了保护关税政策。组织起来的劳动者、社会主义政党、男性普选权和对社会灾难的敏感,这一切都迫使政治领导人日益介入经济事务之中。啤斯麦开创的社会保险传到了其他国家,国家对其国民的社会和经济福利正在承担起责任。在美国,无论是共和党总统西奥多•罗斯福、民主党总统伍德罗•威尔逊,还是其他人,无一例外都在寻求用政府行动反对垄断和托拉斯以复兴经济竟争。
——以上均摘编自(美)R.R.帕尔默《现代世界史》
(1)根据材料一,概括18世纪后期到19世纪初自由放任主义的主要观点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括19世纪后期到20世纪初资本主义国家经济政策的变化,并简析其原因。
(3)根据材料一、二并结合所学知识,简要评价近代资本主义国家经济政策的变化。
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阅读材料,完成下列要求。
材料:新中国成立初期,党报和中央领导人对苏联经济模式反思中的许多细节,反映了中、苏许多的重大历史现象。部分反思内容如下:
1954年,《人民日报》反思道:“苏联迅速地实现了社会主义现代化,这一切灿烂的成就,给全人类指出了社会主义和共产主义的光明前途。”“苏联过去所走的路,正是我们今天要学习的榜样……我国实现国家的社会主义工业化,正是依据苏联经验从建立重工业开始。”
1956年,毛泽东在《论十大关系》中说:“苏联的办法把农民挖得很苦,把农民生产的东西拿走太多,给的代价又极低。他们这样来积累资金,使农民生产的积极性受到极大的损害。”
结合所学的现代史知识,从上述反思中提取一个细节,指出它所反映的中苏重大历史现象,并概述和评价该历史现象。(要求:简要写出所提取的细节及其反映的历史现象,对历史现象的概述和评价准确全面。)
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(12分)阅读材料,完成下列要求
历史图表、图片、数据等包含着政治、经济、社会文化等多种信息。
阅读上图材料,提取两项有关中国资本主义发展及影响的信息,并结合所学知识予以说明。(12分)
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