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在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些．请你与小红一起探究，并回答相关问题．
[提出问题]食盐是否会影响蜡烛的燃烧？
[猜 想]可能会影响蜡烛的燃烧时间和稳定性．
[实验探究]
实验方案：取6支不同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同质量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间，并观看蜡烛燃烧的稳定性．
实验结果：
实验结论：（1）从所得实验结果可初步分析得出结论：食盐质量（g） 0.1 0.5 0.7 0.9 1 燃烧时间（分钟） 10 15 18 23 25 27 燃烧稳定性 正常 正常 正常 正常 正常 正常
①________；②________．
实验反思：（2）此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如（至少写出一点）：
________
（3）你认为此实验结果有什么实际应用价值？________．八年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究。
(1)点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放人火焰中，约1s后取出，现象如图A，这证明焰心_________ ____。(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻管中无明显现象(如图B)，在玻管的上口点燃,上口产生火焰，这说明：焰心物质的性质是_____________、_________________.
(3)猜想和验证：
猜想
操作
现象
结论
假设①：焰心气体含二氧化碳
在未点燃的短玻管上口罩一个涂有澄清石灰水的玻璃片或小烧杯
①
假设①不成立
假设②：焰心的气体含有石蜡蒸气
取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃
②
假设②成立
取下长玻璃管、打开湿毛巾
③
（4）拓展延伸：
用一支木筷迅速插入液化气火焰中片刻取出，观察到木筷表面出现现象和蜡烛燃烧出现的现象相同，在最外层呈圆弧状焦黑斑，说明液化气燃烧火焰________(填“是”或“不是”)分层的，平时用水壶在煤气灶上烧开水应将水壶放在_________部位加热。
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小明和同学一起过生日，大家看到浪漫的烛光，对蜡烛燃烧产生了兴趣。
【发现问题】小明吹灭生日蜡烛，烛芯处产生一缕白烟。
【提出问题】这缕白烟的成分是什么？
【猜想假设】大家热烈讨论起来。
猜想一：白烟是蜡烛燃烧产生的____________；
猜想二：白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；
猜想三：白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒。
【收集证据】查阅资料
（1）烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的；
（2）石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化；
（3）蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态；
（4）二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体。
【实验探究】在化学老师的帮助下，他们展开了实验探究。
操作步骤
实验现象
结论
实验一：吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟
澄清石灰水____________
白烟是二氧化碳。
猜想一成立
实验二：吹灭蜡烛，立即用____________置在白烟上
仪器上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质
白烟不是___________
猜想二不成立
实验三：吹灭蜡烛．立即用燃着的木条靠近白烟
蜡烛重新被点燃
白烟具有可燃性，说明上述结论中__________和__________是错误的（填“猜想一＼猜想二＼猜想三”）
【分析与解释】（1）由以上探究结果可知：这缕白烟的成分是____________；
（2）实验最终证明白烟并不是二氧化碳，但实验一操作无误，并且确实观察到石灰水变浑浊，原因可能是_______________；
【反思与质疑】（1）得到正确结论以后，小明和同学们反思了实验探究过程，发现不用经过实验探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是________________；
（2）小林同学在做实验二的过程中，没有吹灭蜡烛就罩上了烧杯，发现烧杯内壁被熏黑，你认为他的以下做法中合理的是____________（填字母序号）。
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
D．认为与本次实验目的无关，不予理睬
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下面是有关蜡烛燃烧的描述，依据描述回答下列问题。
蜡柱由半透明的白色固体制成，能用小刀切割，指甲也能划出刻痕。把它放入水中，并能浮在水面上。点燃的蜡烛能够持续燃烧，当一根火柴梗平放入蜡烛火焰中约2 s后取出时，可以看到，处在火焰最外层的部位最先变黑，第二层次之，最里层变黑最慢，最里层温度最低。因此，应用外层火焰进行加热。取一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，有水雾出现，取下烧杯向其中倒入石灰水变浑浊。
从以上描述中，蜡烛具有的物理性质的有_______________________________；
化学性质有___________________________。
从实验现象可以看出蜡烛燃烧的产物是：___________、_____________
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几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤。
查阅资料：CO可以燃烧，产生蓝色火焰，生成二氧化碳气体。
（1）点燃一支白色蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约 1 秒后取出，现象如图 A， 这证明焰心温度 __________（填“高”或“低”）。
（2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图 B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的化学性质 ____________________ 。
（3）猜想和验证：（提供用品：火柴，澄清石灰水，小烧杯）
猜想
操作
现象
结论
假设一：焰心气体只含二氧化碳
在未点燃的短玻璃管上口处①_________________
②_________________
假设一
不成立
假设二：焰心气体只含一氧化碳
取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃
玻璃管另一端若有蓝色火焰，取下长玻璃管，打开湿毛巾观察到玻璃管内壁无白色固体。
假设二
③____
假设三：焰心气体只含石蜡蒸气
取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃
玻璃管另一端④_________ ，取下长玻璃管，打开湿毛巾观察到⑤ ____。
假设三
成立；
假设四：焰心气体有一氧化碳和石蜡蒸气
取一较长细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃
玻璃管另一端⑥_________ ，取下长玻璃管，打开湿毛巾观察到 ⑦________________。
假设四
成立；
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请你参加“探究影响蜡烛燃烧时间的因素”的活动，按要求回答有关问题：
（1）你认为影响蜡烛燃烧时间的因素可能有______．
（2）针对这个问题，你的猜想是______．
（3）你所设计的实验方案是______．
（4）由你的实验结果所获得的结论是______．
（5）经过一个阶段的学习和感悟，你认为影响蜡烛燃烧时间的因素还可能有：______．八年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（ ）
A、提出问题 B、反思与评价 C、设计实验 D、获得结论
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小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（ ）
A、提出问题 B、反思与评价 C、设计实验 D、获得结论
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请你和小明同学一起探究氧气的性质并回答相关问题。
（1）做铁丝在氧气中燃烧实验时，在细铁丝的一端系上火柴的目的是______；小明同学引燃火柴后等火柴快燃尽时再放入氧气瓶内，这样做的目的是__________；
（2）为了使木炭在氧气中完全反应，小明将红热的木炭由瓶口_________（填“缓慢”或“快速”）伸入集气瓶中。
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小宇同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。他认为可能导致失败的原因主要有三种： A. 铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行； B. 点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧； C. 火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故。瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧。根据以上假设，请你对他的失败原因做出相应改进：
A：_____；B：____；C：____
吸收了你的意见，小宇终于成功。
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