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为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果
由表中数据得到的结论中错误的是
A. 外加生长素浓度接近3.0(mg/L)时，是促进花粉管伸长的最适浓度
B. 外加生长素浓度高于6.0(mg/L)时，对花粉管的伸长起抑制作用
C. 生长素类似物与生长素的作用效果相同
D. 生长素对花粉管伸长的影响具有两重性
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为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响，某校生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：
由表中数据得到的结论中，错误的是( )
A. 外加生长素浓度为3.0 mg/L时，对花粉管萌发的促进作用最大
B. 外加生长素浓度高于6.0 mg/L时，对花粉管的萌发起抑制作用
C. 外加生长素浓度为0时，花粉管中不含有生长素
D. 生长素对花粉管的伸长作用具有两重性
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为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响，某校生物兴趣小组进行了课外实验，
得到下表结果：
外加生长素
浓度(mg/L)
0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
7.0
花粉管平均
长度(mm)
0.5
3.6
5.5
6.4
5.2
3.1
0.4
0.2
由表中数据得到的结论中错误的是：
A．外加生长素浓度为3.0(mg/L)时，是促进花粉管萌发的最适浓度
B．外加生长素浓度高于6.0(mg/L)时，对花粉管的萌发起抑制作用
C．外加生长素浓度为0(mg/L)时，花粉管中含有自身合成的生长素
D．生长素对花粉管的伸长作用具有两重性
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某植物自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。为探究生长素对该植物花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：
生长素浓度(mg/L)
0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
7.0
花粉管平均长度(mm)
0.5
3.6
5.5
6.4
5.2
3.1
0.4
0.2
回答下列问题：
（1）请结合表中数据对实验结果进行简要分析：
①生长素浓度为_______mg/L时，花粉管平均长度最长，该浓度最接近该植物花粉管伸长的最适生长素浓度；
②生长素浓度低于3.0mg/L(0～3.0mg/L)时，对花粉管的_________伸长作用随浓度增加而逐渐__________；
③生长素浓度高于3.0mg/L(3.0～5.0mg/L)时，____________________________________；
④生长素浓度等于或高于6.0mg/L时，___________________________________________。
（2）根据上述分析，可以得出的结论是:_________________________________________。
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为研究生长素和赤霉素调控植物性别分化和根生长的机制，某生物兴趣小组进行了相关实验。请回答下列问题：
（1）以黄瓜为材料，统计生长素和赤霉素对花芽的分化的影响，统计结果如下：
物质浓度
（mg/L）
雌花率（雌花数/开花总数）
生长素
赤霉素
50
0.58
0.18
100
0.63
0.22
根据统计数据，___________（填“能”、“不能”）判断生长素可促进雌花分化，赤霉素促进雄花分化。其理由是________。
（2）研究者推测：在细胞内生长素（IAA）可通过赤霉素（GA）调控植物根的生长。为证实上述推测，研究者以GA合成缺陷型的拟南芥为材料进行实验，统计结果如下：
组别
1
2
3
4
5
6
完整植株
去顶芽
去顶芽+IAA
水
+
-
+
-
+
-
赤霉素
-
+
-
+
-
+
初根长度
4mm
20mm
2mm
6mm
6mm
20mm
注：“+”表示加，“-”表示不加
①由题可知IAA可在____________内合成。并____________到根部，调控植物根的生长。
②表中组别____________结果表明IAA促进拟南芥初生根的生长。去除顶芽后，突变体对赤霉素的反应____________（填“增强”或“减弱”）。
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某校生物兴趣小组的同学们以“探究生长素与细胞分裂素的相对含量对植物生长发育的影响”为课题进行了实验，实验结果如图所示，以下所得结论合理的是
A．植物是否发芽主要取决于生长素的浓度
B．细胞分裂素能促进根的分化
C．细胞分裂素/生长素的比值高时，可促进发芽;当该比值低时，可促进生根
D．当两种激素浓度相等时，不能促进生根和发芽
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某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4-D对月季插条生根的影响，实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 2,4-D浓度为800mg/L时,抑制插条生根
B. 插条的状况,芽的数量,2,4-D的浓度等都是该实验的无关变量
C. 生根的平均长度或总长度也可作为本实验的观察指标
D. 根据实验结果,确定2,4-D促进插条生根的最适浓度是400mg/L
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某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4-D对月季插条生根的影响，实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 2,4-D浓度为800mg/L时,抑制插条生根
B. 插条的状况,芽的数量,2,4-D的浓度等都是该实验的无关变量
C. 生根的平均长度或总长度也可作为本实验的观察指标
D. 根据实验结果,确定2,4-D促进插条生根的最适浓度是400mg/L
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为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，某兴趣小组进行了相关实验，实验结果如下图（图中浓度X、Y、Z之间的大小关系不确定）。回答下列问题：
（1）在进行科学研究时，有时需要在正式实验之前先做一个预实验，预实验的作用是为正式实验摸索条件、检验实验设计的____________________________。
（2）用生长素类似物处理插条的方法很多，比较简便的方法是____________和沾蘸法。该实验的自变量是____________________________，因变量是__________________________。
（3）根据实验结果分析，生长素类似物对植物扦插枝条生根的作用具有两重性，做出此判断的依据是________________________________________________________。
（4）根据本实验结果_________________（填“能”或“不能”）确定浓度X和浓度Y的大小关系，原因是_________________________________________________________________________。
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某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物(2，4-D)对富贵竹插条生根的影响，实验结果如下表所示。下列说法不正确的是
A. 该探究实验的自变量是2，4-D浓度，因变量为插条生根条数
B. 浓度为10-5mol／L的2，4-D溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制
C. 如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2，4-D浓度梯度作进一步实验
D. 实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
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