为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物,某生物兴趣小组做了如下实验:
①准备一个较大的玻璃槽,放入干湿适当的土壤,上面覆盖一些蚁穴土壤。
②捕捉1只正常的蚂蚁置于玻璃槽内,玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放在适于蚂蚁生活的环境中,饥饿处理1-2天。
③取两个大小、形状相同的小培养皿,培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐,摆放到玻璃槽内。
④3天后,称量培养皿中剩余食物的质量并记录,标记那种食物减少的量多。你认为生物实验小组做出的假设是: ;(2分)试验过程中,步骤②存在问题,请做出修改: ;(2分)步骤③除白糖和食盐外,其他条件都应相同,目的是控制 变量;3天后称量培养皿中剩余食物的质量,若白糖减少的量多,则说明蚂蚁喜欢吃 。
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(4分)为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物, 某生物兴趣小组做了如下实验:
① 利用一个较大的玻璃槽器具,放入干湿适当的土壤,上面再覆盖一些蚁穴土壤。
② 捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内,在玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中,进行饥饿处理1-2天。
③ 取两个大小、形状相同的小培养皿,培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐,摆放到玻璃槽内。
④ 3天后,称量培养皿中剩余食物的质量并记录,比较哪种食物减少的量多。
分析实验,请回答:
(1)你认为生物兴趣小组作出的假设是: 。
(2)实验中选用20只蚂蚁,而不是1只,目的是 。
(3)步骤③除白糖和食盐外,其他条件都应相同,目的是控制 变量。
(4)3天后称量培养皿中剩余食物的质量,发现白糖质量明显少于食盐质量,说明:
。
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为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物,某生物兴趣小组做了如下实验:
①利用一个较大的玻璃槽器具,放入干湿适当的土壤,上面再覆盖一些蚁穴土壤。
②捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内,在玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中,进行饥饿处理1~2天。
③取两个大小、形状相同的小培养皿,培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐,摆放到玻璃槽内。
④3天后,称量培养皿中剩余食物的质量并记录,比较哪种食物减少的量多。
分析实验,请回答问题。
(1)你认为生物兴趣小组作出的假设是:___。
(2)实验中选用20只蚂蚁,而不是1只,目的是___。
(3)步骤③除白糖和食盐外,其他条件都应相同,目的是控制变量___。
(4)3天后称量培养皿中剩余食物的质量,若白糖减少的量多,则说明蚂蚁喜欢吃___。
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为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物,某生物兴趣小组做了如下实验:
①利用一个较大的玻璃槽器具,放入干湿适当的土壤,上面再覆盖一些蚁穴土壤。
②捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内,在玻璃槽口盖上两层纱布.将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中,进行饥饿处理1﹣2天。
③取两个大小、形状相同的小培养皿,培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐,摆放到玻璃槽内。
④3天后,称量培养皿中剩余食物的质量并记录,比较哪种食物减少的量多。
分析实验,请回答:
(1)你认为生物兴趣小组做出的假设是:______________________________。
(2)这个实验的变量是_____。
(3)实验中选用20只蚂蚁,而不是1只,目的是_______________________。
(4)3天后称量培养皿中剩余食物的质量,若白糖减少的量多,则说明蚂蚁喜欢吃____________。
(5)为了要获得准确的结果,往往要做多次实验。这种做法称为_____。
A.设置重复组 B.求平均值 C.设置对照组 D.排除无关变量
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为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物,某生物兴趣小组做了如下实验:
①利用一个较大的玻璃槽器具,放入干湿适当的土壤,上面再覆盖一些蚁穴土壤。
②捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内,在玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中,进行饥饿处理1~2天。
③取两个大小、形状相同的小培养皿,培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐,摆放到玻璃槽内。
④3天后,称量培养皿中剩余食物的质量并记录,比较哪种食物减少的量多。
分析实验,请回答问题。
(1)你认为生物兴趣小组作出的假设是:___。
(2)实验中选用20只蚂蚁,而不是1只,目的是___。
(3)步骤③除白糖和食盐外,其他条件都应相同,目的是控制变量___。
(4)3天后称量培养皿中剩余食物的质量,若白糖减少的量多,则说明蚂蚁喜欢吃___。
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为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物,某生物兴趣小组做了如下实验:
①准备一个较大的玻璃槽,放入干湿适当的土壤,上面覆盖一些蚁穴土壤。
②捕捉1只正常的蚂蚁置于玻璃槽内,玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放在适于蚂蚁生活的环境中,饥饿处理1-2天。
③取两个大小、形状相同的小培养皿,培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐,摆放到玻璃槽内。
④3天后,称量培养皿中剩余食物的质量并记录,标记那种食物减少的量多。你认为生物实验小组做出的假设是: ;(2分)试验过程中,步骤②存在问题,请做出修改: ;(2分)步骤③除白糖和食盐外,其他条件都应相同,目的是控制 变量;3天后称量培养皿中剩余食物的质量,若白糖减少的量多,则说明蚂蚁喜欢吃 。
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为了探究蚂蚁的取食行为,小强用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后,设计并开展了探究活动,活动步骤是:①取一个玻璃槽,放入干湿适当的土壤;②捕捉10只蚂蚁放入槽内,进行饥饿处理24小时;③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头,依次放入槽内四个角落;④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目,连续10次.所得数据的平均值如下表.请
处理馒头的材料 | 蜂蜜 | 醋 | 药水 | 盐水 |
停留的蚂蚁平均数量 | 7 | 1 | 1 | 1 |
(1)小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁,这种研究动物行为的方法是______法;后来的探究活动,改变了蚂蚁原有的生活环境,则是属于______法.
(2)进行探究活动前,小强提出的问题是:蚂蚁______?
(3)步骤②中,捕捉10只蚂蚁而不是1只,是为了避免______性;步骤③中,分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等,这样做是为了保证除了变量之外,其余条件都______;步骤④连续记录10次数据再取平均值,可以减少实验的误差.
(4)分析表格数据可知,蚂蚁喜欢吃用______泡过的馒头.
(5)蚂蚁的取食行为从获得方式看属于______行为,这种行为是由______决定的.
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为了探究蚂蚁的取食行为,小强用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后,设计并开展了探究活动,活动步骤是:①取一个玻璃槽,放入干湿适当的土壤;②捕捉10只蚂蚁放入槽内,进行饥饿处理24小时;③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头,依次放入槽内四个角落;④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目,连续10次。所得数据的平均值如下表。请分析:
⑴ 小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁,这种研究动物行为的方法是 法;后来的探究活动,改变了蚂蚁原有的生活环境,则是属于 法。
⑵ 进行探究活动前,小强提出的问题是:蚂蚁 ?
⑶ 步骤②中,捕捉10只蚂蚁而不是1只,是为了避免 性;步骤③中,分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等,这样做是为了保证除了变量之外,其余条件都 ;步骤④连续记录10次数据再取平均值,可以减少实验的误差。
⑷ 分析表格数据可知,蚂蚁喜欢吃用 泡过的馒头。
⑸ 蚂蚁的取食行为从获得方式看属于 行为,这种行为是由 决定的。
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为了探究蚂蚁的取食行为,小强用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后,设计并开展了探究活动,活动步骤是:①取一个玻璃槽,放入干湿适当的土壤;②捕捉10只蚂蚁放入槽内,进行饥饿处理24小时;③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头,依次放入槽内四个角落;④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目,连续10次.所得数据的平均值如下表.请分析:
处理馒头的材料 | 蜂蜜 | 醋 | 药水 | 盐水 |
停留的蚂蚁平均数量 | 7 | 1 | 1 | 1 |
(1)小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁,这种研究动物行为的方法是__法;
后来的探究活动,改变了蚂蚁原有的生活环境,则是属于___法.
(2)进行探究活动前,小强提出的问题是:蚂蚁____?
(3)步骤②中,捕捉10只蚂蚁而不是1只,是为了避免___性;步骤③中,分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等,这样做是为了保证除了变量之外,其余条件都___;步骤④连续记录10次数据再取平均值,可以减少实验的误差.
(4)分析表格数据可知,蚂蚁喜欢吃用 泡过的馒头.
(5)蚂蚁的取食行为从获得方式看属于___行为,这种行为是由___决定的.
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生物兴趣小组为了探究蚂蚁的取食行为,将收集到的蚂蚁放在培养皿中用肉眼和放大镜观察一周后,设计并开展了探究活动如下:①取一个大培养皿,放入适量的湿润土壤;②选择10只健康的蚂蚁放入培养皿内,进行饥饿处理一昼夜;③分别取等量用白糖水、醋、蒸馏水、盐水泡过的馒头,依次放在培养皿的东西南北四个方向;④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目,统计10次,所得数据的平均值如下表.请分析:
处理馒头的材料 | 白糖水 | 醋 | 蒸馏水 | 盐水 |
停留的蚂蚁平均数量 | 6 | 1 | 2 | 1 |
(1)兴趣小组成员小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁,这种研究动物行为的方法是观察法;后来
的探究活动改变了蚂蚁原有的生活环境,则是属于__法.
(2)进行探究活动前,兴趣小组成员小强提出的问题是:蚂蚁__?
(3)步骤②中,捕捉10只蚂蚁而不是1只,是为了避免__性;步骤③中,分别取用白糖水、醋、蒸溜水、盐水泡过的馒头的量要相等,这样做是为了遵循__原则;步骤④连续记录10次数据再取平均值,目的是__.
(4)分析表格数据可知,蚂蚁喜欢吃用__泡过的馒头.
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为探究蚂蚁的取食行为,小王用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后,设计并开展探究活动,活动步骤如下:①取一个玻璃槽,放入干湿适当的土壤;②捕捉10只蚂蚁放入槽内,进行饥饿处理24小时;③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头,依次放入槽内四个角落;④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目,连续10次。所得数据的平均值如下表。请分析。
处理馒头的材料 | 蜂蜜 | 醋 | 药水 | 盐水 |
停留的蚂蚁平均数量 | 7 | 1 | 1 | 1 |
(1)进行探究活动前,小王提出的问题是:蚂蚁________________?
(2)步骤②中,捕捉10只蚂蚁而不是1只,目的是______;步骤③中,分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等,这样做是为了保证除了变量之外,其余条件都______;步骤④连续记录10次数据再取平均值,可以减少实验的_______。
(3)分析表格数据可得出结论:___________________。
(4) 蚂蚁群中有工蚁.兵蚁.雄蚁.蚁后等,分工明确,这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于(____)
A.取食行为和先天性行为 B.取食行为和学习行为
C.社会行为和先天性行为 D.社会行为和学习行为
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