结合下图信息和相关知识，下列关于“三巨头”及其活动的评述，正确的是①都讨论了处置德国的办法...

结合下图信息和相关知识，下列关于“三巨头”及其活动的评述，正确的是

①都讨论了处置德国的办法                   ②都损害了中国的国家主权

③都加快了世界大战的结束                   ④都作出了建立国际联合组织的决定

A．①②③　　          B．②③④　　       C．①③④　　      D．①②④

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结合图7信息和相关知识，下列关于“三巨头”及其活动的评述，正确的是

①都讨论了处置德国的办法            ②都损害了中国的国家主权

③都加快了世界大战的结束            ④都作出了建立国际联合组织的决定

A．①②③　　       B．②③④　　       C．①③④　　       D．①②④

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结合图中信息和相关知识，下列关于“三巨头”及其活动的评述，正确的是

①都讨论了处置德国的办法        ②都损害了中国的国家主权

③都加快了世界大战的结束        ④都作出了建立国际联合组织的决定

A．①②③　　    B．②③④　　     C．①③④　　   D．①②④

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综合下图信息和相关知识，下列有关两个时代“三巨头”活动的评述，正确的是

①都讨论了处置德国的办法    ②都损害了中国的国家主权

③都加快了世界大战的结束    ④都作出了建立国际联合组织的决定

A. ①②③　　     B. ②③④　　     C. ①③④　　      D. ①②④

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（历史选修3：20世纪的战争与和平）

材料：（一战爆发后）梁启超就认为，如果中国能恰当地利用国际局势，就能完成创建“完全合格的民族国家”的目标。陈独秀、李大钊等人也积极呼吁中国参战·····一战的爆发使帝国主义列强的视线聚焦于欧洲大陆，日本在东亚得以横行无阻。在1914年底日本占领山东之后，中国参战的愿望更加强烈……到1917年8月14日，在美国总统威尔逊的敦促下，当时的北洋政府段棋瑞内阁终于站到战局已明显占优势的协约国一边，对德国和奥匈帝国宣战。

中国在一战参战问题上经历波折和屈辱，但最终实现参战及在巴黎和会上的抗争有着非凡意义。……伦敦《泰晤士报》指责英国政府出卖中国，认为“尽管中国为战争作出牺牲，但是她却遭到像战败国一样的待遇。”美国《波士顿纪录报》认为，巴黎和会对山东问题的处置是“粗暴而野蛮的掠夺”。……中国虽然没有实现预定的收回山东主权的目标，但也部分实现了自己的参战目标：废除了与德奥之间的一切不平等条约，停付或缓付庚子赔款，首次以战胜国的身份参与国际关系体系的重新安排，成为国际联盟的创始国之一。

——摘编自光明日报《中国选择参加第一次世界大战的曲折历程及其影响》

（1）根据材料并结合所学知识，概括中国参加一战的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析中国参加一战及战后抗争的影响。

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阅读“1956-1966年中国经济发展对比表”（以1956年为基数）：结合所学知识，对该表相关信息的解读，正确的是（　　　 ）

A．我国社会主义建没道路已经走向成熟　　

B．周恩来、邓小平在经济领域进行了有效地调整和整顿

C．社会主义建设虽有曲折，但成就仍是主流　　

D．国际国内建设环境已经得到全面改善

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 16世纪上半期，英国进行宗教改革，与罗马教会决裂，确立了自己的民族教会安立甘教会，国王成了英国教会的最高首领。国王是这块国土上最高的世俗权威和精神权威，国王对教会是王权至尊。王权至尊的背后不仅是政教的一体化，也代表了对国家及国家主权的认识，而这种认识正是民族国家兴盛所必不可少的。正是在宗教改革的历程中，英国民众开始认为英国不同于并且高于其他欧洲国家，这种民族内部的认同感和相对于其他民族的优越感以后持续增长，到了伊丽莎白时代（1558—1603年）达到了最高峰。学者们一致认为，伊丽莎白时代标志着英国民族国家的兴盛。

——摘编自蔡骐《论英国宗教改革的政治遗产》

材料二　 鸦片战争后，西方殖民者蜂拥而来，士大夫阶层的最初反应与历史上其面对外族进扰的反应并无二致，他们所关注的不是中国主权利益受到损害，而是传统华夷秩序遭到践踏。绝大多数的普通中国民众，用恩格斯的话说则是依然“保持平静，让皇帝的军队去同侵略者作战”。而甲午战争的失败，深深刺痛了中国人因循守旧和麻木的神经，并在事实上直接促成了鸦片战争以来中国民族认识的突变。甲午战争不仅促成了中国人民族意识的普遍觉醒，更重要的是让当时中国的政治精英同时意识到了建设现代民族国家的极端重要性。

——摘编自孙军《试论甲午战争与近代中国民族意识的觉醒》

（1）根据材料一，概括英国宗教改革的特点及其对民族国家兴盛的促进作用。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出近代中国与英国民族国家意识形成原因的不同之处，并概括“中国民族认识的突变”的表现。

（3）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对民族国家意识的认识。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一

——据张洪云《留学生与中国近代工业发展》

（1）根据材料一并结合所学知识，概述1850-1960年欧美主要国家经济地位的变化，并分析其成因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，简要评述近代中国工业的发展状况。

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（历史选修3：20世纪的战争与和平）

材料：20世纪90年代后的德国历史教科书普遍拉长了对于二战历史的叙述。一些教材的二战篇幅多达60页。奥登伯格教科书详细列举了希特勒上台前后的政治目标，以论证他将战争视作纳粹政治的合法手段，并为学生呈现了3份重要的原始资料：希特勒的外交政策论述、1936年希特勒关于四年计划的“秘密备忘录”和1937年的“霍斯巴赫备忘录”。该书正文没有谈论集体罪责问题，但附录4用历史学家的评论来引导学生的讨论。针对“谁应该为战争政策负责？”这一问题，一位学者提出，那些“代表着民族国家传统延续性的资产阶级民族阶层以及他们在外交部、国防军、经济和科学界的代表”应该承担责任，因为他们有意识地复活了军国主义与霸权政治，为战争做好了准备，支持了纳粹政权的扩张政策。《年份》在正文中就明确地写道，希特勒修改《凡尔赛和约》的各种举动都得到了“普遍支持”，并进一步鼓励了他的冒险心理。各书都提到了“绥靖政策”一词。《概览》写道：“外国针对希特勒政策的行为被称作绥靖。请讨论，你们是否认为欧洲国家的行为是正确的？为什么？”为配合学生思考，该书提供了3张不同场面的照片：德军进驻莱菌区、德国吞并奥地利、德国占领苏台德地区。

——孟钟捷《试论德国历史教科书中的二战历史叙述》

请回答：

（1）根据材料并结合所学知识，概括德国历史教科书对二战爆发原因的叙述。

（2）根据材料并结合所学知识，分析德国历史教科书对二战历史的处理方式的意义。

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观察图9阅读相关简介，结合所学知识，指出下列关于国家博物馆的描述正确且完整的一组

①博物馆修建时我国处于国民经济调整时期

②博物馆的竣工展现了社会主义建设的成就

③馆名的变化从侧面反映了新中国的社会变迁

④最新的命名体现了国家对历史更准确客观的认识

A．①②③④

B．②③④

C．①③④

D．②④

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