诗歌鉴赏
山中杂诗
【南朝】吴均
山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
1.这首诗写了哪些景？表达了诗人什么感情？
2.这首诗用字精练，“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
诗歌鉴赏
山中杂诗
【南朝】吴均
山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
1.这首诗写了哪些景？表达了诗人什么感情？
2.这首诗用字精练，“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。
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阅读下面诗歌,按要求回答问题。
山中杂诗（吴均）
山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
1.请根据诗文用优美的语句描绘诗人所见的山中美景。（2分）
________
2.这首诗短短四句，一句一景，句句不离“山中”的主题，请说说所表达的主要感情。（2分）
________
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山中杂诗 （南朝） 吴均
山际见来烟，
竹中窥落日
鸟向檐上飞，
云从窗里出。
赏析“鸟向檐上飞，云从窗里出”
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山中杂诗
【南朝】 吴均
山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
1.本诗第一句用烟岚弥漫表现山之高，第二句通过写竹林的 （特点）表现山之 （2分）
2. 请从借景抒情的角度，赏析“鸟向檐上飞，云从窗里出”两句诗。（2分）
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山中杂诗
【南朝】 吴均
山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
1.本诗第一句用烟岚弥漫表现山之高，第二句通过写竹林的 （特点）表现山之 （2分）
2.请从借景抒情的角度，赏析“鸟向檐上飞，云从窗里出”两句诗。（2分）
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阅读诗歌，回答问题。
山中杂诗
吴均
山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
（1）展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。
________________________________________________________________
（2）说说本诗所表达的思想感情。
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（一）诗歌鉴赏。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
2.下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ ）
A. “枯藤老树昏鸦”,渲染了一种萧条暗淡的气氛。
B. “古道西风瘦马”，描绘出一幅冬风萧瑟、苍凉凄苦的画面。
C. 最后一句，“断肠人在天涯”是点睛之笔。
D. 这首诗句法 别致，前三行全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简义丰。
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诗歌鉴赏
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.请用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
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诗歌鉴赏（5分）
次北固山下
作者：王湾
客路青山下，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
1.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句集中表现了这一思想感情？（2分）
2.“海日生残夜，江春入旧年。”历来为人称道，请作简要评析。（3分）
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诗句默写：
打开初中七年级下册课本，我们看到了一个广阔的语文世界。我们与南朝的诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟，（1） ”的有趣生活，在月光下走进幽静的竹林深处，聆听王维“独坐幽篁里，（2） ”的琴声与长啸。我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是（3）“ ，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，（4） 。”心头涌起的是对故土的深深怀念。（5）“ ，（6） 。”我们领略了木兰征战生活的艰苦和战场气氛的悲凉。徜徉于诗文中，我们渐渐长大。
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