在不考虑物质输入和输出的情况下，某同学构建了一般生态系统的结构模型(如下图)。请据图回答下...

在不考虑物质输入和输出的情况下，某同学构建了一般生态系统的结构模型(如下图)。请据图回答下列问题：

(1)图中A、B和C分别代表生态系统成分中的________________、__________和__________。

(2)太阳能被A通过____________转化为化学能，固定在有机物中。B从A获得的能量远少于A固定的能量，主要是因为_______________________________________________。

(3)通常，在一个生态系统中，通过过程②，A从C那里得到的是________(填“物质”、“能量”或“物质和能量”)；通过过程③，C从B那里获得________________(填“物质”、“能量”或“物质和能量”)。由此分析可知，物质和能量在系统内被利用的差异在于：_____________________________________________________。

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在不考虑物质输入和输出的情况下，某同学构建了一般生态系统的结构模型(如下图)。请据图回答下列问题：

(1)图中A、B和C分别代表生态系统成分中的________________、__________和__________。

(2)太阳能被A通过____________转化为化学能，固定在有机物中。B从A获得的能量远少于A固定的能量，主要是因为_______________________________________________。

(3)通常，在一个生态系统中，通过过程②，A从C那里得到的是________(填“物质”、“能量”或“物质和能量”)；通过过程③，C从B那里获得________________(填“物质”、“能量”或“物质和能量”)。由此分析可知，物质和能量在系统内被利用的差异在于：_____________________________________________________。

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研究生态系统的能量流动，可以参考如下模型。下列有关叙述错误的是

A．研究生态系统中的能量流动，一般在群体水平上

B．研究流经某一种群的能量时，要考虑到能量被利用和未被利用等方面

C．模型中的“能量输入”就是指捕食者的捕食

D．模型中的“能量散失”主要指呼吸作用散失的能量

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下图为一个普通的生态系统能量流动模型，图中方框表示各营养级，箭头表示能量流动方向。据图分析下列有关叙述中正确的是（　 ）

A．不考虑有机物质输入，流经生态系统的总能量就是入射太阳能

B．对于人工鱼塘生态系统，有机物质输入大于太阳能输入

C．若植食动物的摄入量为a，则顶位肉食动物最多可获得a/25的能量

D．能量的输出包括群落呼吸产生的热能和贮存的现成有机物

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（6分）科研人员以常规稻作（不放养鸭、使用农药和除草剂）作为对照，研究“稻鸭共生”生态系统中碳的输入与输出情况，统计结果如下表所示。请分析回答：

（1）请写出“稻鸭共生”生态系统中一条含有三个营养级的捕食链________。

（2）请列举上表中“人为输入”碳的两个实例________　________。“总输入”碳中，除了 “人为输入”外，其他输入碳的主要途径是________　________。

（3）下面是“稻-鸭共生”生态系统中水稻种群碳输入和输出模型。除了图示输出碳的途径外，输出碳的途径还有________　　 、________　　________。

（4）与常规稻作相比，“稻鸭共生”生态系统取得了明显的经济和生态效益，主要表现在________。

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（2015•兰州模拟）如图为某同学根据相关知识点构建的知识模型图，回答下列问题：

（1）若A为裸岩阶段，C为森林阶段，这属于群落的 　　 演替．在此过程中，物种的丰富度会 　 　 （填“增加”或“减少”），生态系统的自我调节能力会 　 （填“增强”或“减弱”）．

（2）若B表示食草动物，则A属于 　 营养级．若C增加1kg，则至少需要消耗A 　　 kg．

（3）若B表示生物群落，A、c表示大气中的C02库，则完成B→C过程的生理作用是 　　 ．

（4）若A表示日照，B表示盛开的梨花，C表示被花香吸引的昆虫，则在A→B、B→C之间传递的信息种类依次是 　　 、 　　 ．

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（9分）下图为某同学根据相关知识点构建的知识模型图，回答下列问题：

(1)若A为裸岩阶段，C为森林阶段，这属于群落的____演替。在此过程中，物种的丰富度会____　 （填“增加”或“减少”），生态系统的自我调节能力会　　　 （填“增强”或“减弱”）。

(2)若B表示食草动物，则A属于　　 营养级。若C增加1kg，则至少需要消耗A　　　　　　 kg。

(3)若B表示生物群落，A、C表示大气中的C02库，则完成B→C过程的生理作用是 　　　　　

(4)若A表示日照，B表示盛开的梨花，C表示被花香吸引的昆虫，则在A→B、B→C之间传递的信息种类依次是　　　　　　　　　 、　　　　　　　　 。

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科研人员以常规稻作（不放养鸭、使用农药和除草剂）作为对照，研究“稻鸭共生”生态系统中碳的输入与输出情况，统计结果如下表所示。请分析回答：

（1）请写出“稻鸭共生”生态系统中一条含有三个营养级的捕食链　　　　　　　　　 。

（2）请列举上表中“人为输入”碳的两个实例　 　　　　　　　　　 。“总输入”碳中，除了 “人为输入”外，其他输入碳的主要途径是　 　　　　　　　　　　　 。

（3）下面是“稻鸭共生”生态系统中水稻种群碳输入和输出模型。除了图示输出碳的途径外，输出碳的途径还有　 　　　　　　　　 　 、　 　　　　　　　　 　　 。

（4）与常规稻作相比，“稻鸭共生”生态系统取得了明显的经济和生态效益，主要表现在_____________。

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自20世纪中叶系统分析方法引入生态学后，在解决复杂的生态学问题上发挥了巨大的作用。下图为一般系统的结构模式图。请回答下列问题:

（1）生态系统中每种生物的生存都离不开物质和能量，若图中组分1是获得系统外输入能量的成分，绝大多数生态系统获得该能量的过程是通过____________(生理过程）来完成的，生态系统能量输出的主要形式是_______________。

（2）从生态系统的功能来看，图中①、②、③双向箭头_______________(能/不能）用来表示物质循环，原因是_________________；用于表示能量流动是_________(合理/不合理）的，理由是____________。

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自20世纪中叶系统分析方法引入生态学后，在解决复杂的生态学问题上发挥了巨大的作用。下图为一般系统的结构模式图。请回答下列问题：

(1)生态系统中每种生物的生存都离不开物质和能量，若图中组分1是获得系统外输入 能量的成分，绝大多数生态系统获得该能量的过程是通过 ____（生理过 程）来完成的，生态系统能量输出的主要形式是____。

(2)从生态系统的功能来看，图中①、②、③双向箭头____（能／不能）表示不同组分之间的信息传递及相互影响；用于表示能量流动是不合理的，理由是____。

(3)某草原生态系统正在发生严重鼠害，农业部门在防治鼠害问题上提出了两种方案，

方案一：投放高效鼠药；方案二：引入鼠的天敌。你认为有利于提高草原生态系统稳定性的方案是____，简述理由： ____。

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