下图为洋务派创办的新式学堂——京师同文馆1879年列出的课程计划。该课程
①体现“中体西用”思想
②重在培养翻译人才
③要求学生文理兼修
④注重近代思想启蒙
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
高二历史选择题中等难度题
下图为洋务派创办的新式学堂——京师同文馆1879年列出的课程计划。该课程
①体现“中体西用”思想
②重在培养翻译人才
③要求学生文理兼修
④注重近代思想启蒙
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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该图为洋务派创办的新式学堂——京师同文馆1879年列出的课程计划。该课程
①体现“中体西用”思想
②重在培养翻译人才
③要求学生文理兼修
④注重近代思想启蒙
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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《林则徐向西方学习的思想及其影响探析》中说:“洋务派兴办了一批近代军事工业和民用工业,编练了新式海军和陆军,创办了一些新式的学校,翻译了一批西洋书籍,向海外派遣了一批留学生,培养了一些技术人才……所有这些实践活动,都可以看出林则徐探索思想的影响子.”作者认为
A.林则徐提出“中学为体,西学为用”的思想
B.洋务派完全按照林则徐的思想进行学习西方的活动
C.林则徐和洋务派都没有看到封建制度的落后性
D.洋务运动体现了林则徐向西方学习的思想
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1862年,京师同文馆设立。该馆先后开设外语、化学、物理、各国史略、航海测算、富国策、万国公法等课程。据此判断,同文馆
A.标志着西学东渐进程开始 B.致力于“变科举”“改官制”
C.为洋务运动培养新式人才 D.旨在宣传“德先生”“赛先生”
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1862年京师同文馆成立时“投考者寥寥”,而到光绪年间随着大量“有用”之西书被翻译和引入,1874年上海“格致书院”创办时得到了李鸿章等许多官绅的捐款资助。这一变化表明
A. “中体西用”思想成为主流思想
B. 洋务派能理性看待西方科技的影响
C. “西用”思想的社会基础扩大
D. 官绅阶层已认识到封建制度的腐朽
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鸦片战争后,国门被打开,中外交往日趋频繁,培养对外交往人才的问题逐渐引起重视。阅读材料,回答问题。
材料一1862年,京师同文馆创办,首先开设英文馆,并随对外交往形势的发展和洋务运动的深入,增设其它语种和近代西学课程,逐渐由一所外语学校发展成集外语和近代科学于一体的技术学校,其英语教学是我国近代外语教学的开端。
材料二1952年开始院系调整时,撤销合并了大部分学校的英语系科,德语、法语等语种也被缩减。1953至1956年间,全国俄文专科学校纷纷建立,综合性大学俄文系招收人数大幅增加
——根据张同冰《新中国外语教育发展回顾》
材料三1983年高等学校各外语专业在校生人数
材料四歌曲《中国话》歌词:……各种颜色的皮肤各种颜色的头发,嘴里念的说的开始流行中国话,全世界都在学中国话……孔夫子的话越来越国际化,全世界都在讲中国话,我们说的话让世界都认真听话。
(1)根据材料一,概括指出京师同文馆为什么要首先开设英文馆。
(2)结合所学知识,指出20世纪50年代促使我国对外语教育实施重大调整的因素有哪些。
(3)依据材料三,指出新时期我国外语教育发生了哪些变化。并分析促成这些变化的原因。
(4)有人认为,21世纪汉语即将成为世界第一语言。你是否同意这一观点?结合所学知识说明你的理由。
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洋务运动的内容包括
①创办近代军事工业,如江南制造总局
②创办近代的民用工业,如上海轮船招商局
③筹划海防,建成北洋、南洋、福建三支海军
④开办新式学堂,派遣留学生,培养人才
A. ①③④
B. ①②③④
C. ③④
D. ①②④
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下列内容是洋务运动教育变革实践活动记载。从中可以看出洋务运动:
①重视外语和科技教育
②重点培养军事和实用技术人才
③创办新式学堂和派遣留学生
④使西学成为中国近代教育的主导
A. ①②
B. ①②③
C. ②③
D. ①③④
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右图是京师同文馆旧址,创立这所新式学堂的政治派别是
A. 顽固派 B. 洋务派 C. 维新派 D. 革命派
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阅读材料,完成下列要求。
材料 中国最早创办的新教育机构是京师同文馆。它在开创时只是为了应付外交的迫切需要,因此馆内仅设外文馆,课程也很简单。在同文馆为期八年的教学计划中,除了学习外文之外,还规定学生学习外国史地、数理启蒙、代数、物理、几何、机器制造、微积分、航海测算、化学、天文测算、国际法、地理金石、经国策。继后同文馆还逐步设立了观象台、格致馆,使学生有实验条件将所学科学原理以实验手段验证。自然科学课程的设置,使同文馆从单纯培养翻译人才的机构逐渐成为具有科学内容的新学堂,标志着科学开始渗入传统的育才制度之中。在同文馆的章程中规定“每三年举行大考后,择优奏保官职,自八九品衔起,至分部行走。洋务派并不想以新标准去取代八股取士,只是希望学堂学生在仕途上也有一席位置。
——叶小青《近代西方科技的引进及其影响》
(1)根据材料并结合所学知识,概括京师同文馆的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,分析京师同文馆的历史意义。
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