读图回答问题:(6分)
(1)该图反映了哪一地区的什么制度?(2分)
(2)该图最底层代表哪一阶级?(1分)
(3)该图反映的主要矛盾是什么?(1分)
(4)图中帝王能否管辖农民?为什么?(2分)
九年级历史问答题中等难度题
读图回答问题:
(1)该图反映了哪一地区的什么制度?
(2)该图最底层代表哪一阶级?
(3)该图反映的主要矛盾是什么?
(4)图中帝王能否管辖农民?为什么?
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读图回答问题:
(1)该图反映了哪一地区的什么制度?
(2)该图最底层代表哪一阶级?
(3)该图反映的主要矛盾是什么?
(4)图中帝王能否管辖农民?为什么?
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读图回答问题:
(1)该图反映了哪一地区的什么制度?
(2)该图最底层代表哪一阶级?
(3)该图反映的主要矛盾是什么?
(4)图中帝王能否管辖农民?为什么?
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读图回答问题。
(1)该图反映了哪一地区的什么制度?
(2)该图最底层代表哪一阶级?
(3)该图反映的主要矛盾是什么?
(4)图中帝王能否管辖农民?为什么?
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读图回答问题:
(1)该图反映了哪一地区的什么制度?
(2)该图最底层代表哪一阶级?
(3)该图反映的主要矛盾是什么?
(4)图中A能否管辖D?为什么?
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读图回答问题:(6分)
(1)该图反映了哪一地区的什么制度?(2分)
(2)该图最底层代表哪一阶级?(1分)
(3)该图反映的主要矛盾是什么?(1分)
(4)图中帝王能否管辖农民?为什么?(2分)
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观察图片,回答问题
(1)上图反映了西欧封建社会的哪种制度?这种制度以什么为纽带?
(2)这一制度源于西欧哪一场改革所产生的影响?
(3)上图中位于最底层的封建主是哪个阶层?
(4)结合所学知识,分析西欧这一制度的特点,当时西欧社会流行的一句谚语体现了这种制度的特点,这句话是什么?
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阅读下列图片,探秘人类古老的文明。回答问题:
(1)图1反映的这部法典维护了哪一阶级的利益?在世界历史上有何地位
(2)图2反映的是哪个国家的等级制度?其中把持着神权的等级是什么?
(3)图3反映了那一地区的什么制度 ?该图最底层D代表哪一阶级?该图反映的主要矛盾是什么?
(4)图4这一美丽的景观应该是出现在哪一大河流域?
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阅读下列图片,探秘人类古老的文明。回答问题
(1)图1反映的这部法典维护了哪一阶级的利益?在世界历史上有何地位?
(2)图2反映的是哪个国家的等级制度?其中把持着神权的等级是什么?
(3)图3反映了那一地区的什么制度?该图最底层D代表哪一阶级?该图反映的主要矛盾是什么?
(4)图4这一美丽的景观应该是出现在哪一大河流域?
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阅读下列材料:
材料一如图
材料二这条常规流行于西欧封建社会埋藏的某些国家和地区:“我的附庸的附庸,不是我的附庸”。
请回答:
(1)材料一和材料二反映了西欧什么时期的什么制度?
(2)在材料一中属于统治阶级和被统治阶级的分别是什么人?
(3)材料二中的“我的附庸的附庸,不是我的附庸”是什么意思?
(4)结合材料一、二,简要说说这种制度的特点?
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