某研究小组为研究某地区松毛虫种群数量的变化规律，构建了如图曲线。请回答相关问题：（1）采用...

某研究小组为研究某地区松毛虫种群数量的变化规律，构建了如图曲线。请回答相关问题：

（1）采用样方法调查该地区松毛虫的种群密度时，取样的关键是要做到__________。在AB段，松毛虫呈“J”型增长，假设最初3500条，每天增加7.5%，则30天后种群的数量为N30=____________条（用算式表示）。

（2）B点之后，松毛虫种群数量下降的主要原因是灰喜鹊的引入，松毛虫与灰喜鹊的种间关系是_____，利用灰喜鹊防治松毛虫的优点是______________________。

该地区松毛虫种群数量下降，除了考虑死亡率升高外，还应考虑_________________的升高。

（3）CD段两者之间通过_______调节，使种群数量保特了动态平衡，这体现了生态系统具有_________能力。

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松毛虫是马尾松林的害虫，会造成严重的经济损失和生态后果。通过向马尾松林引入灰喜鹊，可以有效控制虫害。请回答下列问题：

（1）为研究松毛虫种群数量变化规律，某同学尝试构建了数学模型如下图：若在AB时间段，松毛虫呈“J”型增长，种群数量是前一天的1.39倍，则种群数量的增长率为_________。

（2）森林生态系统和草原生态系统丰富度不同，丰富度是指_________。

（3）在这个生态系统中，松毛虫属于 消费者；松毛虫的能量不能100%传递到灰喜鹊，因为松毛虫的能量还有_________、_________等去向。

（4）据调查，由于人造马尾松林___________稳定性低，所以比天然马尾松林容易发生虫灾。引入灰喜鹊后，松毛虫数量明显下降，最终使种群数量保持了动态平衡，这种控制虫灾的方法属于____________，具有长效、环保等特点。

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（9分）松毛虫是马尾松林的害虫，会造成严重的经济损失和生态后果。通过向马尾松林引入灰喜鹊，可以有效控制虫害。请回答下列问题：

（1）为研究松毛虫种群数量变化规律，某同学尝试构建了数学模型如下图：在AB时间段，松毛虫每天增加4.5%，并呈“J”型增长，假设最初4000条，则20天后种群的数量为：N₂₀=________条。（用公式表示，不必计算结果）

（2）在这个生态系统中，松毛虫属于第________营养级；灰喜鹊是________消费者。

（3）CD时间段由于两者之间通过________调节机制，使种群数量保持了动态平衡。

（4）可见引入灰喜鹊后，松毛虫数量明显下降，这种控制虫灾的方法属于________防治，具有长效、环保等特点。

（5）信息传递普遍存在于生态系统中，蜜蜂与螳螂同属于益虫，其行为和语言引起了人们的极大兴趣。例如：蜜蜂在发现蜜源后，可通过跳“圆圈舞”或“摆尾舞”告知同伴蜜源的位置，这种信息属于________信息。

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下列有关种群和群落的相关叙述，正确的是（　　 ）

A.研究种群数量变化可以用模型法，如“S”型曲线就是构建的物理模型

B.种群和群落都有空间特征，如均匀分布就是群落的水平结构

C.种群密度调查方法多样，如用标志重捕法调查蚯蚓的种群密度

D.影响群落演替的因素很多，如阳光对优势植物的形成非常重要

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为研究某鱼塘鲤鱼种群数量的变化规律，有人构建了数学模型，其过程如表所示：

（1）依据数学模型建立的基本步骤，填写表中B、C空白处的内容．

（2）假设鲤鱼种群初期投入数量为2000尾，则20天后鲤鱼种群的数量为N20=　　　　 尾．（用公式表示，不计算具体结果）．

（3）若该鱼塘最多可容纳8万尾鲤鱼生长，则在捕捞后，应让鱼塘保持　　　　 尾鲤鱼时能发挥最大经济效益．若今后要使鱼塘中的鱼自然繁殖，还要考虑投放鱼苗种群的年龄组成和　　　　 ．

（4）在进行鲤鱼种群密度调查时，由于工作人员所做标志物太过明显，导致再次捕获时容易被发现并抓到，这种情况下，估算的鲤鱼种群密度会　　　　 （填“偏高”、“偏低”或“不变”）．

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某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查，请根据相关调查材料回答问题。

(1)图1表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化曲线。

①图2　 A、B两图中能反映鱼种群数量的变化曲线的是________。　

②这种鱼在t2时期后，种群数量不再增加，其主要原因______________________。

③在t1时该种群的年龄组成可能为____型。

(2)一般野生动植物种群的数量控制在环境容纳量的一半(即K/2值)，此时种群_________最快，可提供的资源数量也最多，而又不影响资源的再生，当种群数量大于K/2值，种群的_________将开始下降。所以在开发动植物资源时，种群数量大于K/2值时就可以猎取一定数量的该生物资源，而且获得的量_________，当过度猎取导致种群数量小于K/2值时，种群增长的速率将会减慢，获取的资源数量将减少，而且还会影响资源的再生。

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下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中，不正确的是

A. 差速离心：叶绿体中色素的分离和细胞中各种细胞器的分离

B. 模型构建：研究种群数量变化规律和DNA双螺旋结构的发现

C. 单因子对照实验：用18O分别标记H2O和CO2探究光合作用O2来源

D. 同位素标记：分泌蛋白的合成与分泌和噬菌侵染细菌实验

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下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中，不正确的是（ 　　 ）

A. 差速离心法：细胞中各种细胞器的分离和叶绿体中色素的分离

B. 模型构建法：DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律

C. 对比实验法：探究酵母菌细胞的呼吸方式

D. 同位素标记法：研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验

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下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述，不正确的是（　　 ）

A.差速离心法：细胞中各种细胞器的分离和DNA的半保留复制

B.模型构建法：DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律

C.荧光标记法：生物膜的流动性和基因在染色体上的位置

D.同位素标记法：研究光合作用的暗反应过程和分泌蛋白的合成分泌过程

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下列有关生物科学研究方法和相关实验的叙述，错误的是

A. 差速离心法：细胞中各种细胞器的分离和叶绿体中色素的分离

B. 模型构建法：DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律

C. 假说-演绎法：基因分离定律的发现和果蝇白眼基因位于X染色体上的发现

D. 同位素标记法：研究光合作用光反应和暗反应阶段中相关物质的来源与去路

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