19世纪末，革命党人基本上以翻印《扬州十日记》《嘉定屠城记》（清军入关后在扬州、嘉定屠杀当...

19世纪末，革命党人基本上以翻印《扬州十日记》《嘉定屠城记》（清军入关后在扬州、嘉定屠杀当地反抗的军民）以及从黄宗羲的《原君》《原臣》等旧籍进行革命宣传。这说明当时革命党人

A. 将救亡图存与争取民主相结合

B. 重视与改良派争夺舆论阵地

C. 将民生主义诉求置于次要地位

D. 利用排满思想进行革命宣传

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阅读材料，完成下列要求。

材料表1为17—19世纪初的中外历史事件简表

从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 黄宗羲（1610-1695），浙江余姚人。其父黄尊素为东林名士，被阉党迫害致死。早年从事反对阉党的斗争，清军入关后从事抗清斗争。眼看复国无望，遂潜心著述，写出了《明夷待访录》，系统阐述了其社会政治思想。书中对封建专制政体进行猛烈抨击，提出了“天下为主，君为客”的命题，认为“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”。“我之出仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也”。在他看来，应当革去像桀纣那样“独夫”的“君”得到像汤武那样受百姓爱戴而尊为“父”、“天”的“君”。君与臣应该是一种相对平等的、共同负担人民公共利害的“分工关系”。他将中国传统的民本思想发展到极限，并对后世产生积极的影响。

——摘编自赵毅《中国古代史》等

材料二　 卢梭（1712-1778），出身于手工业家庭，先后做过仆人、学徒、商店伙计和抄写员。他同情民众疾苦，是启蒙思想家中最激进的一位。他认为“专制制度之统治臣民并不是要为了他们的幸福，而是要使他们贫愁困苦以便统治他们。”在卢梭看来，国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。主权“是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的”。主权“永远不可转让，只能由自己来代表，人民不需要找一个主权统治者。人民主权只能通过直接民主实现。”拿破仑曾说：没有卢梭，就没有法国革命。

——摘编自卢梭《社会契约论》等

（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别说明黄宗羲、卢梭思想形成的时代背景与个人原因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出黄宗羲与卢梭主张的相同之处，有何主要差异。

（3）根据材料并结合所学知识，分析两者在促进社会变革的作用上有何不同。

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中日甲午战争后，中国某地区人民“鸣锣罢市”，发布檄文，反对割地议和。面对日军优势兵力的疯狂进攻，当地军民奋起反抗，与日军血战五个月。这一历史事件是

A．黄海海战

B．台湾人民反割台斗争

C．淞沪会战

D．枣宜会战

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清末维新人士谭嗣同十分推崇王夫之；革命党人章炳麟改名绛（顾炎武初名绛），明白宣示他是顾炎武学说的继承者；孙中山等则抽印黄宗羲的《明夷待访录》分发革命同志。这主要是因为王、黄、顾的思想

A. 具有早期民主启蒙的性质

B. 打破了宋明理学的官方统治地位

C. 适应了资本主义经济发展的需要

D. 属于资产阶级性质的主张

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清末维新人士谭嗣同十分推崇王夫之；革命党人章炳麟改名绛（顾炎武初名绛），明白宣示他是顾炎武学说的继承者；孙中山等则抽印黄宗羲的《明夷待访录》分发革命同志。这主要是因为王、黄、顾的思想

A. 适应了资本主义经济发展的需要　　　　　　 B. 具有早期民主启蒙的性质

C. 打破了宋明理学的官方统治地位　　　　　　 D. 属于资产阶级性质的主张

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清末维新人士谭嗣同十分推崇王夫之；革命党人章炳麟改名绛（顾炎武初名绛），明白宣示他是顾炎武学说的继承者；孙中山等则抽印黄宗羲的《明夷待访录》分发革命同志。这主要是因为王、黄、顾的思想

A. 适应了资本主义经济发展的需要　　　　　　 B. 具有早期民主启蒙的性质

C. 打破了宋明理学的官方统治地位　　　　　　 D. 属于资产阶级性质的主张

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入关前，实行军民合一的八旗制度，军国大事由满族王公共同讨论决定。皇太极于天聪五年（公元1631年）仿明朝制度设立六部，天聪十年（1636）仿明制度将文馆改为内三院。入关后，顺治帝将内三院改为内阁，设大学士，行使原先明内阁的职责。这一政治制度的演变

A. 提高了政府决策科学性

B. 有利于君主专制

C. 加速了满族的汉化进程

D. 有利于社会稳定

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观察《中国各历史时期天然植被破坏过程》示意图，据此判断下列表述与史实不符的是

A．唐宋时期，经济重心逐渐南移

B．清军入关后，东北地区加快开发

C．长期战乱是自然植被退化的根本原因

D．我国的农耕文明从黄河流域逐渐向全国扩展

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15世纪末，一个葡萄牙水手曾在日记中写道：“我们到达了卡利库特城（印度）。当地王公……询问我们的司令（达·伽马）所需要的是什么。司令回答说，他是受葡萄牙国王之命东来的……找寻那些基督徒。”据此可知

A. 该船队是最早开辟新航路的船队

B. 该船队经由地中海最终到达印度

C. 该船队和哥伦布航海方向有重叠

D. 宗教因素是航海的驱动因素之一

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