研究植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果如下表。以下分析不合理的是A．比较1、2可知，顶芽...

研究植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果如下表。以下分析不合理的是

A．比较1、2可知，顶芽对侧芽生长具有抑制作用

B．比较l、3可知，细胞分裂素能解除顶芽的抑制作用

C．比较2、4可知，赤霉素能明显促进侧芽生长

D．比较3、4可知，赤霉素的作用效果大于细胞分裂素

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研究人员进行两种植物激素对豌豆植株侧芽伸长长度(单位：mm)影响的实验，结果如下表。据表分析正确的是

A.比较甲、乙可知，顶芽产生的生长素对侧芽的生长有抑制作用

B．比较乙、丙可知，生长素对侧芽的生长有促进作用

C．比较乙、丁可知，赤霉素对侧芽的生长有促进作用

D．比较丙、丁可知，生长素和赤霉素对侧芽生长作用效果相同

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研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。

请回答：

（1）比较曲线______（填序号），可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用；某植物顶芽比侧芽生长快而产生的现象称为_____________________。

（2）比较曲线______（填序号），可知赤霉素能明显促进侧芽的伸长。

（3）分析上图，推测侧芽的生长受__________________共同调节。侧芽生长速度不同是由于侧芽内激素的浓度或比例不同。

（4）茶叶是国人喜好的饮品，结合上述研究，需要让茶树更多的长出侧枝，茶农可采取的措施有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （写2项）。

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研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。

请回答：

（1）   比较曲线1.2.3.与4.可知______对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是______，而且______（激素）能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了3所采用的措施外，还可通过喷施______的化合物促进侧芽生长。

（2）   比较曲线4与5。可知赤霉素能明显促进 ______。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于______组织。

（3）   分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内______浓度或比例的改变。

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研究人员进行了多种植物激素对影响豌豆植株侧芽生长长度（单位：mm）的实验，连续观察几天，结果见下表。分析回答问题：

（1）植物激素是植物细胞之间传递　　　　　　　　 的分子。

（2）经研究发现，侧芽的生长素浓度远高于顶芽，但顶芽的生长素仍可向侧芽运输，这说明此过程生长素的运输方式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）比较甲、乙、丁，可知　　　　　　 对侧芽的生长有抑制作用；比较　　　　　　　　 ，可知赤霉素能明显促进侧芽的伸长；比较甲、丙、丁可知　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）研究者用生长素类似物处理细胞得到的结果如下表所示，据此分析，生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长长度(单位：mm)影响的实验，连续观察几天，结果见下表。分析表中数据，下列说法错误的是(　 )

A.比较甲与丁可知，顶芽对侧芽的生长有抑制作用

B．比较乙与丁可知，顶芽产生的生长素对侧芽的生长有抑制作用

C．比较甲与丙可知，细胞分裂素能够促进侧芽的生长

D．比较丁与戊可知，赤霉素能明显促进侧芽的生长

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植物体内存在着调节生长发育的多种植物激素，研究人员进行了各种激素对植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。下列相关叙述正确的是

A.比较曲线2和4可获得结论生长素的生理作用具有两重性

B.比较曲线1和3可知细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用

C.比较曲线3和5可知这两组实验的自变量是不同种类的植物激素

D.根据图中曲线可知生长素、细胞分裂素和赤霉素均可促进侧芽的生长

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植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，实验结果见下图。请据图回答：

（1）分析Ⅰ组、Ⅱ组实验结果，说明了_________________________________。

（2）在芽和幼根等部位，生长素只能山形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，此现象称为___________，其运输方式是___________。

（3）去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于II组，其原因是___________。

（4）综合实验结果，说明生长素的作用特点是___________。

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植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，实验结果见下图。请据图回答：

（1）分析Ⅰ组、Ⅱ组实验结果，说明了_________________________________。

（2）在芽和幼根等部位，生长素只能山形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，此现象称为___________，其运输方式是___________。

（3）去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于II组，其原因是___________。

（4）综合实验结果，说明生长素的作用特点是___________。

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研究人员同时进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。请分析回答：

（1）生长素是植物细胞间传递_________的分子，由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位的，对生长发育起_________作用的_________有机物。

（2）比较曲线1、2、4，能够说明_____________________________________________；比较曲线1、3、4，能够说明______________________________________________________；比较曲线4、5，能够说明赤霉素能______________________________________________________。

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