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科研小组准备研究垂体对机体生长发育的作用，以下关于实验方案的描述不合理的是
A. 用幼龄大鼠为材料，采用垂体切除法进行实验
B. 以体重变化作为生长发育的检测指标之一
C. 将鼠随机分成两组，对照组手术但不切除垂体
D. 两组体重出现差异是由于缺少生长激素导致的
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为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：
（1）请完善下面的实验步骤：
①将__________分为甲、乙两组后进行处理，甲组的处理是切除垂体；乙组的处理是__________。
②__________________________________________________。
③每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重。
④对所得数据进行统计处理与分析。
（2）实验结果与
甲组大鼠生长发育的状况不如乙组，原因是____________________。
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为研究垂体对机体生长发育的影响，某小组取若干幼年雄性小鼠进行实验。将小鼠称重后均分为A、B两组，A组不做处理，B组切除垂体。将两组小鼠置于相同且适宜的条件下饲养，每周测量体重，4周后取出两组小鼠的甲状腺和性腺，测重。回答下列与实验相关的问题：
（1）请设计一个表格，用以记录实验中的各种数据，以便对垂体功能进行研究_____________。
（2）为使实验数据更加准确，应再设计C组进行对照。C组的处理是_____________，目的是_____________。
（3）B组甲状腺的质量低于A组，出现这种差异的原因是B组小鼠缺失了来源于垂体的____________激素，该激素的作用是________________________。
（4）在研究垂体对性腺的生理作用时，____（填“能”或“不能”）用去除性腺的小鼠作为实验动物，其原因是__________________________________________。
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某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（ ）
A.切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少
B.给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加
C.给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强
D.给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常
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欲验证生长激素的生理作用，根据以下提供的实验材料与用具，以幼鼠体长和体重为指标，完善实验思路，预测实验结果并进行分析。
材料与用具：生长状况相似的正常幼鼠若干，生长状况相似的经垂体切除的幼鼠若干，生长激素溶液，生理盐水，注射器，体重仪，尺子等。
（要求与说明：注射适量生长激素后能维持24小时功能，实验持续2周）
（1）实验思路：
①选取______________幼鼠若干，_______________为A、B两组。
②_________________
③_________________，B组中的每只小鼠每天注射等量适量的生理盐水。
④_________________
⑤_________________
（2）预测实验结果_______（设计一个坐标系，用曲线图表示实验结果）
（3）分析与讨论：
①生长激素促进小鼠体长增加的原因有：促进细胞的分裂和生长、__________（答2点即可）。
②切除小鼠垂体后，注射适量的生长激素后，小鼠体长未明显增长。其主要原因是_________________。
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某种毒素作用于神经肌肉接点使肌肉不能正常收缩，为研究该毒素的具体作用机理，某科研小组提出以下实验方案。
材料与用具：坐骨神经腓肠肌标本、适宜浓度的某毒素、生理盐水、电刺激装置等。
实验原理:某种毒素可能通过抑制乙酰胆碱的释放或与乙酰胆碱受体结合位点的结合，使突触的信号传递被阻断，引起肌肉松弛；也可能抑制胆碱酯酶（分解与受体结合的乙酰胆碱）的活性，引起肌肉痉挛。
请根据提供的材料和用具及实验原理，完善实验思路，并设计表格。
（1）实验思路：
①将若干浸泡于生理盐水中的坐骨神经腓肠肌标本分组如下：________________________________。
②用电刺激装置直接刺激各组的坐骨神经，并用相应仪器测定突触间隙的乙酰胆碱浓度是否发生变化，同时观察肌肉收缩情况。
③对所得实验现象进行记录与分析。（说明：实验中的刺激强度足够；实验条件适宜，实验过程中标本保持正常活性）
（2）设计表格，并将实验的预测结果与结论填入表中。______________________
（3）分析与讨论:筒箭毒碱是临床上常见的肌肉松弛剂，坐骨神经腓肠肌在滴加筒箭毒碱后，刺激坐骨神经，而突触前膜递质的释放正常，直接刺激肌肉，使肌肉正常收缩。试分析其作用机理可能是筒箭毒碱______________________________，阻断了神经—肌肉接点的信号传导。
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某科研小组为研究大棚蔬菜种植的合理方案，做了以下探究实验：
（1）为探究植株种植密度，研究了叶面积系数（单位土地面积上的叶面积总和）与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图1所示：
由图1可知：当叶面积系数小于a时，随叶面积系数增加，群体光合速率和干物质积累速率均_______。当叶面积系数超过b时，群体干物质积累速率降低，其原因是_______。
（2）为探究高温对大棚蔬菜光合速率的影响，将甲、乙两种植物从25℃环境移入40℃环境中培养，测得相关数据如图2所示：
据图2分析，在40℃环境中，植物甲的光合速率降低主要是由于其光能捕获率大幅度下降，导致_______受到了限制；植物乙的光合速率下降的原因主要是_______。
（3）为探究CO2浓度和不同颜色的塑料或玻璃作棚顶对大棚蔬菜生长的影响，科研小组的实验结果如图3所示：
比较图中a、b两点的数据，可知提高大棚蔬菜的产量应采取的措施之一是：_______，根据图3中数据可知提高大棚蔬菜的产量应选用_______（颜色）的塑料或玻璃做棚顶。
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对大鼠切除垂体和胰腺，随后进行单独使用生长激素、胰岛素以及同时使用两种激素的实验，观察大鼠的生长情况，结果如图所示。以下分析不正确的是( )
A．实验前切除胰腺和垂体是为了排除体内生长激素和胰岛素对动物生长的干扰
B．器官切除、三次注射之间应有时间间隔
C．器官切除前与每次激素使用后的大鼠生长情况可以构成相互对照
D．实验结果表明两种激素同时使用对大鼠生长具有相互增强效应的特点
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下列关于生命活动调节的描述不正确的是( )
A．植物的顶端优势、根的向地性现象，都说明生长素对植物生长的作用具有两重性
B．甲状腺功能亢进的患者，往往表现为食量大，身体消瘦，容易激动
C．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素、甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加
D．某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产
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卡尔文以小球藻为实验材料，采用同位素标记的方法，发现了光合作用的暗反应过程。某研究小组借鉴卡尔文的实验研究，进行了以下不同的实验，根据所学知识，回答下列相关问题：
(1)研究小组验证卡尔文的实验研究，发现光照 30 秒，14C 出现在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物等20 余种化合物中，而当把光照时间缩短为 5 秒时，14C 主要出现在一种三磷酸甘油酸(C3)中，这说明_____。
(2)研究小组用高速离心法破坏小球藻的叶绿体膜后，类囊体薄膜和基质都释放出来。然后再用离心法去掉类囊体薄膜。黑暗条件下，在去掉类囊体薄膜的基质中加入 ATP、NADPH 和CO2，结果在这种基质中检出含14C 的光合产物。在基质中加入 ATP、NADPH 等物质主要用于暗反应中_________，如果不加入上述物质而只给予光照，能否检测出含14C的五碳化合物和六碳化合物等物质？ ______(填“能”或“不能”)。原因是_____。
(3)研究小组将小球藻放在加有适宜培养液的大试管中，以人工白炽灯作为光源，先将试管与白炽灯离开一段距离，然后每隔一段时间移动改变白炽灯与大试管的距离，测定在不同距离下小球藻释放气泡的速率(其他环境条件适宜且保持不变)，结果如下图所示。
本实验探究的问题是_____。除外界因素外，限制 c 点光合速率的因素可能是__________ (写出两点即可)。与 b 点相比，尽管 a 点也有光照，但并没有气泡的释放，原因是______。
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