阅读下面的文言文语段,完成小题
卢君出牧衢州,有一士投贽①。公阅其文,十篇,皆公所制也。密语曰:“非秀才之文。”对曰:“某②苦心忧课③,非假手也。”公曰:“此某所为文。兼④能暗诵否?”客词穷,吐实曰:“得此文,无名姓,不知是员外撰述。”惶惶欲去。公曰:“此虽某所制,亦不示人,秀才但有之。”
比去,问其所之。曰:“汴州梁尚书也,是某亲丈人,须住旬日。”公曰:“大梁尚书乃亲表,与君若是内亲,即与君合是至亲。此说,想又妄耳。”其人战灼⑤,若无所容。公曰:“不必如此。前时恶文及大梁亲表,一时奉献!”
(注释)①投贽(zhì):投递求见的名贴,这里指秀才把文章递进去,求得提拔的意思。②某:自称,相当于“我”。③课:功课,学业。④兼:这里可译作“也”。⑤战灼:哆嗦,打战。
1.对下面语句中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A. 密语曰 语:告诉
B. 非假手也 假:虚假
C. 惶惶欲去 去:离开
D. 亦不示人 示:给……看
2.下面语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是( )
例句:问其所之
A. 春冬之时 B. 吾欲之南海
C. 徐工不若君之美也 D. 久之,目似暝
3.下面对本文书生形象特点的概括,不准确的一项是( )
A. 虚荣浅薄 B. 不学无术
C. 不知悔改 D. 虚心求学
4.请将文言文语段中画线的语句翻译成现代汉语。
客词穷,吐实曰:“得此文,无名姓,不知是员外撰述。
八年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面的文言文语段,完成小题
卢君出牧衢州,有一士投贽①。公阅其文,十篇,皆公所制也。密语曰:“非秀才之文。”对曰:“某②苦心忧课③,非假手也。”公曰:“此某所为文。兼④能暗诵否?”客词穷,吐实曰:“得此文,无名姓,不知是员外撰述。”惶惶欲去。公曰:“此虽某所制,亦不示人,秀才但有之。”
比去,问其所之。曰:“汴州梁尚书也,是某亲丈人,须住旬日。”公曰:“大梁尚书乃亲表,与君若是内亲,即与君合是至亲。此说,想又妄耳。”其人战灼⑤,若无所容。公曰:“不必如此。前时恶文及大梁亲表,一时奉献!”
(注释)①投贽(zhì):投递求见的名贴,这里指秀才把文章递进去,求得提拔的意思。②某:自称,相当于“我”。③课:功课,学业。④兼:这里可译作“也”。⑤战灼:哆嗦,打战。
1.对下面语句中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A. 密语曰 语:告诉
B. 非假手也 假:虚假
C. 惶惶欲去 去:离开
D. 亦不示人 示:给……看
2.下面语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是( )
例句:问其所之
A. 春冬之时 B. 吾欲之南海
C. 徐工不若君之美也 D. 久之,目似暝
3.下面对本文书生形象特点的概括,不准确的一项是( )
A. 虚荣浅薄 B. 不学无术
C. 不知悔改 D. 虚心求学
4.请将文言文语段中画线的语句翻译成现代汉语。
客词穷,吐实曰:“得此文,无名姓,不知是员外撰述。
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阅读下面的文言文,完成后面小题
卢君出牧衢州,有一士投贽①。公阅其文,十篇,皆公所制也。密语曰:“非秀才之文。”对曰:“某②苦心忧课③,非假手也。”公曰:“此某所为文。兼④能暗诵否? ”客词穷,吐实曰:“得此文,无名姓,不知是员外撰述。”惶惶欲去。公曰:“此虽某所制,亦不示人,秀才但有之。”
比去,问其所之。曰:“汴州梁尚书也,是某亲丈人,须住旬日。”公曰:“大梁尚书乃亲表与君若是内亲即与君合是至亲。此说,想又妄耳。”其人战灼⑤,若无所容。公曰:“不必如此。前时恶文及大梁亲表,一时奉献!”
(注)①投贽(zhì):投递求见的名贴,这里指秀才把文章递进去,求得提拔的意思。②某:自称,相当于“我”。③课:功课,学业。④兼:这里可译作“也”。⑤战灼:哆嗦,打战。
1.下列句子中加点词的解释错误的一项是( )
A.密语曰(语:告诉) B.非假手也(假:虚假)
C.惶惶欲去(去:离开) D.亦不示人(示:给……看)
2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是( )
A.大梁尚书/乃亲表与君若是内亲/即与君合是至亲
B.大梁尚书乃亲/表与君若是内亲即/与君合是至亲
C.大梁尚书乃亲表/与君若是内亲/即与君合是至亲
D.大梁尚书乃亲表与君/若是内亲即与君/合是至亲
3.下列对本书书生形象特点的概括,不正确的一项是( )
A.虚荣浅薄 B.不学无术 C.不知悔改 D.虚心求学
4.用现代汉语写出下列句子的意思。
客词穷,吐实曰:“得此文,无名姓,不知是员外撰述。”
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(二)阅读文言短文《卢君出牧衢州》,完成下列小题。
卢君出牧衢州,有一士投贽①。公阅其文,十篇,皆公所制也。密语曰:“非秀才之文。”对曰:“某②苦心忧课③,非假手也。”公曰:“此某所为文。兼④能暗诵否?”客词穷,吐实曰:“得此文,无名姓,不知是员外撰述。”惶惶欲去。公曰:“此虽某所制,亦不示人,秀才但有之。”
比去,问其所之。曰:“汴州梁尚书也,是某亲丈人,。”公曰:“大梁尚书乃亲表,与君若是内亲,即与君合是至亲。此说,想又妄耳。”其人战灼⑤,若无所容。公曰:“不必如此。前时恶文及大梁亲表,一时奉献!”
【注释】①投贽(zhì):投递求见的名贴,这里指秀才把文章递进去,求得提拔的意思。
②某:自称,相当于“我”。③课:功课,学业。④兼:这里可译作“也”。⑤战灼:哆嗦,打战。
1.解释下列加点字的意思。
①皆公所制也(_________________) ②惶惶欲去 (_________________)
③问其所之 (_________________) ④须住旬日(_________________)
2.下列各项中加点字用法或意义相同的一项是( )
A. 公阅其文 益习其声
B. 非秀才之文之 楚王闻之
C. 与君若是内亲 若听茶声然
D. 此某所为文 为其来也
3.用现代汉语翻译下面的句子。
①密语曰:“非秀才之文。”
②雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
③叶徒相似,其实味不同。
4.选文中卢君和秀才各是什么样的人?结合选文加以分析。
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阅读下面的文言文语段,完成下列小题。
孝文且崩时,诫太子曰:“即有缓急,周亚夫真可任将兵。”文帝崩,拜亚夫为车骑将军。孝景三年,吴楚反。亚夫以中尉为太尉,东击吴楚。因自请上曰:“楚兵剽轻,难与争锋。原以梁委之,绝其粮道,乃可制。”上许之。
太尉既会兵荥阳,吴方攻梁,梁急,请救。太尉引兵东北走昌邑,深壁而守。梁日使使请太尉,太尉守便宜,不肯往。梁上书言景帝,景帝使使诏救梁。太尉不奉诏,坚壁不出,而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵後食道。吴兵乏粮,饥,数欲挑战,终不出。夜,军中惊,内相攻击扰乱,至於太尉帐下。太尉终卧不起。顷之,复定。
后吴奔壁东南陬,太尉使备西北。已而其精兵果奔西北,不得入。吴兵既饿,乃引而去。太尉出精兵追击,大破之。吴王濞弃其军,而与壮士数千人亡走,保於江南丹徒。汉兵因乘胜遂尽虏之降其兵购吴王千金。月馀,越人斩吴王头以告。凡相攻守三月,而吴楚破平。于是诸将乃以太尉计谋为是。由此梁孝王与太尉有郤。
——《史记峰周物世家》节选
1.下列对句中字词的理解,不正确的一项是( )
A.即有缓急 缓急:危急情况
B.楚兵剽轻 剽轻:强悍轻捷
C.坚壁不出 壁:墙
D.壮士数千人亡走 亡:逃跑
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
汉兵因乘胜遂尽虏之降其兵购吴王千金
A.汉兵因乘胜/遂尽虏之降/其兵购吴王千金
B.汉兵因乘胜/遂尽虏之/降其兵/购吴王千金
C.汉兵因乘胜遂/尽虏之降其兵/购吴王千金
D.汉兵因乘胜遂/尽虏之降/其兵购吴王千金
3.下列对文章有关内容的理解及分折,不正确的一项是( )
A.孝景三年,吴、楚叛乱,车骑将军周亚夫亲自领兵攻打吴、楚叛军,叛乱很快被平定。
B.周亚夫向景帝建议,用梁国来牵制吴、楚叛军,景帝同意了他的意见。
C.梁国危急,梁国天天派使者向周亚夫求教,周亚夫认为坚守有利,没有前往救援。
D.梁孝王多次向周亚夫求救兵,周亚夫不为所动,这导数果王与周亚夫结怨。
4.将文中横线的句子及课文中句子译成现代汉语。
(1)于是诸将乃以太尉计谋为是。
(2)甚矣,汝之不惠!
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阅读下面的文言文语段,完成小题。(12分)
【甲】
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
熙宁十年秋,彭城大水,云龙山人张君之草堂,水及其半扉。明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓。升高而望,得异境焉,作亭于其上。彭城之山,冈岭四合,隐然如大环,独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺。春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色;风雨晦明之间,俯仰百变。
山人有二鹤,甚驯而善飞,旦则望西山之缺而放焉。纵其所如,或立于陂田,或翔于云表;暮则傃东山而归,故名之曰“放鹤亭”。
郡守苏轼,时从宾客僚吏往见山人,饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰:“子知隐居之乐乎?虽南面之君可与易也。……南面之君,虽清远闲放如鹤者,犹不得好,好之则亡其国;而山林遁世之士,虽荒惑败乱如酒者,犹不能为害,而况于鹤乎?由此观之,其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰:“有是哉!” (苏轼《放鹤亭记》有删节)
①放鹤亭:位于今江苏徐州市云龙山上。②陂(bēi):水田。③傃(sù):向,向着,沿着④挹(yì):通“揖”,作揖。
1.解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)念无与为乐者 ( ) (2)相与步于中庭 ( )
(3)或立于陂田,或翔于云表( ) (4)故名之曰“放鹤亭”( )
2.下列各组加点词意义和用法相同的一组是(2分)( )
A.①月色入户,欣然起行 ②绝知此事要躬行
B.①升高而望,得异境焉 ②风烟望五津
C.①作亭于其上 ②冻风时作,作则飞沙走砾
D.①好之则亡其国 ②子敬子敬,人琴俱亡
3.用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分)
(1)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
译:
(2)子知隐居之乐乎?虽南面之君可与易也。
译:
4.下列对文章的分析不正确的一项是(2分)
A.甲文中的“闲人”包含两层意思,既指自己和友人都是具有闲情雅致的人,也指作者郁郁不得志的悲凉心境。
B.乙文是诗人被贬徐州时所作,记述了他拜访云龙山人时的一番问答。
C.乙文指出,好鹤与纵酒两种嗜好,君主因之败乱亡国,隐士却可以因之怡情,所以南面为君不如隐居之乐。这反映了作者在政治斗争失败后豁达向上的生活态度。
D.乙文的着眼点不在“亭”,也不在“鹤”,而在赞颂它们高雅的主人。苏轼以极其欣赏的态度摹写了张山人隐居生活的无穷乐趣。
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阅读下面的文言文语段,完成下列小题。
魏节乳母者,魏公子之乳母。秦攻魏破之杀魏王瑕诛诸公子而一公子不得,令魏国曰:“得公子者,赐金千镒①。匿之者,罪至夷。”节乳母与公子俱逃,魏之故臣见乳母而识之曰:“乳母无恙乎?”乳母曰:“嗟乎!吾奈公子何?”故臣曰:“今公子安在?吾闻秦令曰:‘有能得公子者,赐金千镒。匿之者,罪至夷。’乳母倘言之,则可以得千金。知而不言,则昆弟②无类矣。”乳母曰:“吁!吾不知公子之处。”故臣曰:“我闻公子与乳母俱逃。”母曰:“吾虽知之,亦终不可以言。”故臣曰:“今魏国已破,亡族已灭。子匿之,尚谁为乎?”母吁而言曰:“夫见利而反上者,逆也。畏死而弃义者,乱也。今持逆乱而以求利,吾不为也。且夫凡为人养子者务生之,非为杀之也。岂可利赏畏诛之故,废正义而行逆节哉!妾不能生而令公子禽也。”遂抱公予逃于深泽之中。故臣以告秦军,秦军追,见争射之,乳母以身为公子蔽,矢着身者数十,与公子俱死。
秦王闻之,贵其守忠死义,乃以卿礼葬之,祠以太牢③,宠其兄为五大夫,赐金百镒。君子谓节乳母慈惠敦厚,重义轻财。夫慈故能爱,乳狗搏虎,伏鸡搏狸,恩出于中心也。诗云:“行有死人,尚或墐④之。”此之谓也。
(节选自《列女传》)
(注)①镒:古代的重量单位,二十两或二十四两为一镒。②昆弟:兄弟。③太牢:古代用来盛祭祀之牲的食器中牢,大的中太牢,用以盛牛、羊、豕。④墐(jìn):通“墐”,掩埋。
1.对下列句中加点的词的理解,不正确的一项是( )
A. 匿之者,罪至夷 夷:灭族
B. 则昆弟无类矣 类:幸存
C. 祠以太牢 祠:供奉
D. 废正义而行逆节哉 逆节:违背节义
2.为文中画线的语句断句,正确的一项是( )
A. 秦攻魏/破之杀魏王/瑕诛诸公子而一/公子不得
B. 秦攻/魏破之/杀魏王瑕/诛诸公子而一公子/不得
C. 秦攻/魏破之/杀魏王/瑕诛诸公子/而一公子不得
D. 秦攻魏/破之杀/魏王瑕/诛诸公子/而一公子不得
3.下列对文本的理解,不正确的一项是( )
A. 魏国遭到秦国攻打,魏国君王、魏国有几个公子被杀死,国家被灭亡。
B. 魏国公子的乳母在逃难中,被故臣发现,没交出公子,最终还是送了命,公子在逃难中也死了。
C. 危难之中,魏国公子的乳母做出了一个大义凛然的决定,放弃自己求生的机会和高额赏金,同公子共赴国难。
D. 秦军杀死魏国公子后,秦王重赏了告密者,提拔告密者为五大夫。
4.把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
夫见利而反上者,逆也。畏死而弃义者,乱也。
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阅读下面的文言文语段,完成小题。
孔子见齐景公,景公致廪丘以为养,孔子辞不受,出谓弟子曰:“吾闻君子当功以受禄,今说景公,景公未之行而赐我廪丘,其不知丘亦甚矣!”遂辞而行。曾子衣弊衣以耕,鲁君使人往致邑焉,曰:“请以此修衣。”曾子不受,反复往,又不受,使者曰:“先生非求于人,人则献之,奚为不受?”曾子曰:“臣闻之受人者畏人予人者骄人纵子有赐不我骄我能勿畏乎?”终不受。孔子闻之曰:“参之言,足以全其节也。”子思居于卫,缊袍无表,二旬而九食,田子方闻之,使人遗狐白之裘,恐其不受,因谓之曰:“吾假人也,遂忘之;吾与人也,如弃之。”子思辞而不受,子方曰:“我有子无,何故不受?”子思曰:“急[注]闻之,妄与不如弃物于沟壑,急虽贫也,不忍以身为沟壑,是以不敢当也。”
(选自刘向《说苑·立节》)
【注】①廪丘:地名。 ②养:供养之地. ③丘:孔子,名丘。 ④邑:文中指封地。⑤急:即子思,名急。
1.对下列加点词的理解,不正确的一项是
A. 景公致廪丘以为养 致:赠送
B. 令弟子趣驾 趣:通“促”,催促
C. 使人遗狐白之裘 遗:给予
D. 吾假人也 假:假装
2.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是
臣闻之受人者畏人予人者骄人纵于有赐不我骄我能勿畏乎
A. 臣闻之受人者/畏人予人者/骄人纵子/有赐不我骄/我能勿畏乎
B. 臣闻之受/人者畏人/予人者骄人/纵子有赐不我/骄我能勿畏乎
C. 臣闻之/受人者畏人/予人者骄人/纵子有赐不我骄/我能勿畏乎
D. 臣闻之受人者畏/人予人者/骄人纵子有赐/不我骄我/能勿畏乎
3.下列对文本内容的理解,正确的一项是
A. 孔子游说景公,景公却没有采纳他的主张,孔子心灰意冷,所以告辞离去。
B. 曾子觉得,拿人手短吃人嘴软,故多次拒绝鲁国国君送给他的封地和衣服。
C. 子思将田子方送给他的白狐袭扔进了沟壑之中,宁可穿着自己的破衣烂衫。
D. 孔子、曾子和子思,这三个人都表现出了义不苟取、恪守节操的君子人格。
4.将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
急闻之,妄与不如弃物于沟壑。
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阅读下面的文言语段,完成下列小题。
文长为山阴秀才,大试辄不利,豪荡不羁。总督胡梅林公(胡宗宪)知之,聘为幕客。文长与胡公约:“若欲客某者,当具宾礼,非时辄得出入。”胡公皆许之,文长乃葛衣鸟中长揖就坐纵谈天下事旁若无人,胡公大喜。是时公督数边兵,威振东南,介胄之士①,膝语蛇行②,不敢举头;而文长以部下一诸生做之,信心而行,恣臆谈谑,了无忌惮。会得白鹿,属文长代作表③。表上,永陵喜甚,公以是益重之,一切疏记,皆出其手。
文长自负才略,好奇计,谈兵多中,凡公所以饵汪、徐诸虏者,皆密相议然后行。尝饮酒楼,有数健儿亦饮其下,不肯留钱,文长密以数字驰公,公立命缚健儿至麾下,皆斩之,一军殷栗④。有沙门⑤负资而秽,酒间偶言于公,公后以他事杖杀之,其信任多此类。
(注释)①介胄之士:穿铠甲戴头盔的士兵。②膝语蛇行:跪着说话,像蛇一样在地上爬行。③表:表章。④股粟:(害怕得)大腿发抖。⑤沙门:此处指和尚。
1.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是( )
A. 若欲客某者(把……当作幕客) B. 属文长代作表(嘱托)
C. 好奇计(好的) D. 凡公所以饵汪、徐诸虏者(用来)
2.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是( )
文长乃葛衣鸟中长揖就坐纵谈天下事旁若无人
A. 文长乃葛衣乌巾/长揖就坐/纵谈天下事/旁若无人
B. 文长乃葛衣/乌巾长揖/就坐纵谈天下/事旁若无人
C. 文长乃葛衣/乌巾长揖就坐//纵谈天下事/旁若无人
D. 文长乃葛衣乌巾/长揖就坐/纵谈天下/事旁若无人
3.下列对文本的理解,不正确的一项是( )
A. 徐文长虽然屡次乡试都未考中,但是总督胡宗宪知晓他的才能,仍旧聘请他做幕客。
B. 胡宗宪威振东南,军人们十分畏惧他,只有徐文长敢和他开玩笑,丝毫没有畏惧顾虑。
C. 胡宗宪凡是诱降汪直、徐海等盗寇的计谋,都和徐文长慎密商议,然后付诸实行。
D. 酒楼有一个和尚依仗有钱财而行为不轨,徐文长暗中写短函迅速告知胡宗宪,胡宗宪立刻命令将他绑进衙门斩首。
4.将上面文言语段中画横线的语句翻译成现代汉语。
以是益重之,一切疏记,皆出其手。
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阅读下面的文言文语段,写成下面小题。
李白字太白,兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域神龙初遁还客巴西。
往见贺知章,知章见其文,叹曰:“子,谪仙人也!”言于玄宗,召见金銮殿,论当世事,奏颂一篇。帝赐食,亲为调羹,有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香子亭,意有所感,欲得白为乐章,召入,而白已醉,左右以水靧①面,稍解,授笔成文,婉丽精切,无留思。帝爱其才,数宴见。白尝侍帝,醉,使高力士脱靴。力士素贵,耻之,摘②其诗以激杨贵妃。帝欲官白,妃辄沮止③。白自知不为亲近所容,益骜放不自脩,与知章、李适之、汝阳王、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒中八仙人”。恳求还山,帝赐金放还。白浮游四方,尝乘月与崔宗之自采石至金陵,著宫锦袍坐舟中,旁若无人。
文宗时,诏以白歌诗,裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。
(选自(《新唐书》,有删改)
(注释)①靧:洗脸。 ②摘;挑剔。 ③沮止:阻止。
1.解释文中加粗的字解释不正确的一项是( )
A. 奏颂一篇 奏:进献
B. 有诏供奉翰林 诏:诏书
C. 援笔成文 援:执拿
D. 益骜放不自脩 脩:约束
2.文中划波浪线语句断句正确的一项是( )
A. 其先/隋末以罪徙/西域神龙初遁/还客巴西
B. 其先/隋末以罪徒西域/神龙初遁/还客巴西
C. 其先隋末/以罪徙/西域神龙初遁还/客巴西
D. 其先隋末以罪徙西域/神龙初/遁还/客巴西
3.下列表述不符合原文意思的一项是( )
A. 贺知章一读到李白的文章便惊为天人,对他大加赞赏。
B. 唐玄宗非常看重李白,赐以美食,封以高官,甚至亲自为他搅拌羹汤。
C. 李白自知不被玄宗身边的权贵所容,于是辞官还山。
D. 李白的诗歌与裴的剑舞、张旭的草书相提并论,是唐朝的艺术高峰。
4.用现代汉语翻译文中划横线的句子。
力士素贵,耻之, 摘其诗以激杨贵妃,帝欲官白,妃辄沮止。
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阅读下面文言文语段,完成下面小题。
(甲)
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
(选自《周亚夫军细柳》)
(乙)
广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之。终广之身,为二千石四十余年①,家无余财,终不言家产事。广为人长,猿臂,其善射亦天性也,虽其子孙他人学者,莫能及广。广讷口②少言,与人居则画地为军陈,射阔狭以饮③。专以射为戏,竟死。广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。
太史公曰:“《传》曰:'其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。’其李将军之谓也?余睹李将军悛悛④如鄙人,口不能道辞。及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也?谚曰:‘桃李不言,下自成蹊。⑤’此言虽小,可以谕大也。”
(节选自《史记·李将军列传》,有删节)
(注释)①为二千石:做年俸二千石这一级的官。汉代的郡守、郎中令等都属于这个等级。②讷口:说话迟钝,口拙。③阔狭:指上句所说在地上画的军阵图中,有的行列宽,有的行列窄。④悛悛(quān):老实厚道的样子。⑤蹊:小路。
1.用“/”给文中画波浪线的句子断句,限断2处。
广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之
2.解释下列加点的词。
(1)上自劳军 (2)军士吏被甲 (3)广不尝食 (4)口不能道辞
3.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是
A.居无何 居天下之广居
B.若儿戏耳 若屈伸呼吸
C.余睹李将军悛悛如鄙人 庭下如积水空明
D.广之将兵 晓雾将歇
4.用现代汉语翻译下面的句子。
⑴军中闻将军令,不闻天子之诏。
⑵其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。其李将军之谓也?
5.《周亚夫军细柳》一文中周亚夫被文帝评价为“真将军”,你认为这样的评价适合用在李广身上吗?请结合乙文的内容阐述理由。
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