阅读下面的文言语段，完成下列小题。
文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。总督胡梅林公（胡宗宪）知之，聘为幕客。文长与胡公约：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。”胡公皆许之，文长乃葛衣鸟中长揖就坐纵谈天下事旁若无人，胡公大喜。是时公督数边兵，威振东南，介胄之士①，膝语蛇行②，不敢举头；而文长以部下一诸生做之，信心而行，恣臆谈谑，了无忌惮。会得白鹿，属文长代作表③。表上，永陵喜甚，公以是益重之，一切疏记，皆出其手。
文长自负才略，好奇计，谈兵多中，凡公所以饵汪、徐诸虏者，皆密相议然后行。尝饮酒楼，有数健儿亦饮其下，不肯留钱，文长密以数字驰公，公立命缚健儿至麾下，皆斩之，一军殷栗④。有沙门⑤负资而秽，酒间偶言于公，公后以他事杖杀之，其信任多此类。
（注释）①介胄之士：穿铠甲戴头盔的士兵。②膝语蛇行：跪着说话，像蛇一样在地上爬行。③表：表章。④股粟：（害怕得）大腿发抖。⑤沙门：此处指和尚。
1.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A. 若欲客某者（把……当作幕客） B. 属文长代作表（嘱托）
C. 好奇计（好的） D. 凡公所以饵汪、徐诸虏者（用来）
2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）
文长乃葛衣鸟中长揖就坐纵谈天下事旁若无人
A. 文长乃葛衣乌巾／长揖就坐／纵谈天下事／旁若无人
B. 文长乃葛衣／乌巾长揖／就坐纵谈天下／事旁若无人
C. 文长乃葛衣／乌巾长揖就坐／/纵谈天下事／旁若无人
D. 文长乃葛衣乌巾／长揖就坐／纵谈天下／事旁若无人
3.下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）
A. 徐文长虽然屡次乡试都未考中，但是总督胡宗宪知晓他的才能，仍旧聘请他做幕客。
B. 胡宗宪威振东南，军人们十分畏惧他，只有徐文长敢和他开玩笑，丝毫没有畏惧顾虑。
C. 胡宗宪凡是诱降汪直、徐海等盗寇的计谋，都和徐文长慎密商议，然后付诸实行。
D. 酒楼有一个和尚依仗有钱财而行为不轨，徐文长暗中写短函迅速告知胡宗宪，胡宗宪立刻命令将他绑进衙门斩首。
4.将上面文言语段中画横线的语句翻译成现代汉语。
以是益重之，一切疏记，皆出其手。
八年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言语段，完成下列小题。
文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。总督胡梅林公（胡宗宪）知之，聘为幕客。文长与胡公约：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。”胡公皆许之，文长乃葛衣鸟中长揖就坐纵谈天下事旁若无人，胡公大喜。是时公督数边兵，威振东南，介胄之士①，膝语蛇行②，不敢举头；而文长以部下一诸生做之，信心而行，恣臆谈谑，了无忌惮。会得白鹿，属文长代作表③。表上，永陵喜甚，公以是益重之，一切疏记，皆出其手。
文长自负才略，好奇计，谈兵多中，凡公所以饵汪、徐诸虏者，皆密相议然后行。尝饮酒楼，有数健儿亦饮其下，不肯留钱，文长密以数字驰公，公立命缚健儿至麾下，皆斩之，一军殷栗④。有沙门⑤负资而秽，酒间偶言于公，公后以他事杖杀之，其信任多此类。
（注释）①介胄之士：穿铠甲戴头盔的士兵。②膝语蛇行：跪着说话，像蛇一样在地上爬行。③表：表章。④股粟：（害怕得）大腿发抖。⑤沙门：此处指和尚。
1.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A. 若欲客某者（把……当作幕客） B. 属文长代作表（嘱托）
C. 好奇计（好的） D. 凡公所以饵汪、徐诸虏者（用来）
2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）
文长乃葛衣鸟中长揖就坐纵谈天下事旁若无人
A. 文长乃葛衣乌巾／长揖就坐／纵谈天下事／旁若无人
B. 文长乃葛衣／乌巾长揖／就坐纵谈天下／事旁若无人
C. 文长乃葛衣／乌巾长揖就坐／/纵谈天下事／旁若无人
D. 文长乃葛衣乌巾／长揖就坐／纵谈天下／事旁若无人
3.下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）
A. 徐文长虽然屡次乡试都未考中，但是总督胡宗宪知晓他的才能，仍旧聘请他做幕客。
B. 胡宗宪威振东南，军人们十分畏惧他，只有徐文长敢和他开玩笑，丝毫没有畏惧顾虑。
C. 胡宗宪凡是诱降汪直、徐海等盗寇的计谋，都和徐文长慎密商议，然后付诸实行。
D. 酒楼有一个和尚依仗有钱财而行为不轨，徐文长暗中写短函迅速告知胡宗宪，胡宗宪立刻命令将他绑进衙门斩首。
4.将上面文言语段中画横线的语句翻译成现代汉语。
以是益重之，一切疏记，皆出其手。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
雪夜访戴
王子猷居山阴①。夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思②《招隐》诗。忽忆戴安道③；时戴在剡④，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”
（《世说新语》）
注释：①王子猷（yóu），名徽之，字子猷，王羲之的儿子。山阴，今浙江绍兴。②左思，西晋文学家。③戴安道：名逵，字安道，名画家。④剡（shàn）：今浙江省嵊（shèng）县。
1.解释加点的词。
（1）夜大雪，眠觉（________）
（2）四望皎然（________）
（3）因起彷徨（________）
（4）经宿方至（________）
2.翻译。
（1）造门不前而返。
（2）吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴。
3.出自本文的成语是？雪夜访戴表现了王子猷怎样的个性？
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阅读下面的文言文，完成小题。(10分)
王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！”
——选自《世说新语》
1.解释下列句子中划线的词。(2分)
(1) 人问其故( ) (2)或问( )
2.下列各句中的“而”与“兴尽而返”中的“而”意义或用法相同的一项是( )(2分)
A．而伯乐不常有 B．启窗而观 C．中峨冠而多髯者 D．潭西南而望
3.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(1处)(1分)
时戴在剡
4.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
(1)经宿方至，造门不前而返。
(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。
5.“雪夜访戴”表现了王子猷怎样的个性？(1分)
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阅读下面的文言语段，完成下列小题。
海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试。署南平教谕①。御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县。布袍脱粟②，令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰：“曩胡公按部，令所过毋供张③。今其行装盛，必非胡公子。”发橐④金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。
时世宗享国⑤日久，不视朝，专意斋醮⑥。廷臣自杨最、杨爵得罪后，无敢言时政者。瑞独上疏，帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然复取读之日再三为感动太息。尝曰：“此人可方比干⑦，第⑧朕非纣耳。”
（节选自《明史》，有删改）
（注）①署南平教谕：代理南平县教谕。教谕，县学的学官。②脱粟：只脱去谷皮的粗米。③曩胡公按部，令所过毋供张：从前胡公巡察所辖各地，下令经过的地方不要举行宴会款待。④橐（tuó）：口袋。⑤享国：指帝王在位年数。⑥斋醮（jiào）：道士设坛念经做法事。⑦比干：以死谏君的忠臣。⑧第：但，只是。
1.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A. 御史诣学宫 诣：到，来到
B. 属吏咸伏谒 咸：全部
C. 趣执之 趣：志趣
D. 无使得遁 遁：逃跑
2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）
帝 默 然 复 取 读 之 日 再 三 为 感 动 太 息
A. 帝默然/复取读/之日再三为/感动太息
B. 帝默然/复取读之/日再三/为感动太息
C. 帝默然复取/读之日/再三为感/动太息
D. 帝默然复取/读之日再三/为感动/太息
3.下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）
A. 海瑞不媚权贵。御史来到县学学舍，官吏都跪地拜见，唯独海瑞只作揖不跪拜。
B. 海瑞清正廉洁。海瑞身为淳安知县却穿布衣吃糙米，让家中老仆种菜自给自足。
C. 海瑞足智多谋。海瑞装作不知实情，严厉惩办了贪官胡宗宪，并令其无计可施。
D. 海瑞忠心耿耿，很多朝臣为求自保不敢直言进谏，而海瑞却恪尽职守舍命上奏。
4.将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子，待罪于朝。
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阅读下面的文言文，完成后面的题目。
（王羲之）性好鹅，会稽有孤居姥①养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云为写《道德经》当举群相送耳。羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚②几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇（yáo），当抗④行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽⑤之若是，未必后人也。”
（选自《晋书·王羲之列传》）
（注释）①姥（mǔ）：老妇。②篚（fěi）：圆形竹筐。③真草：楷书，草一书。④抗：抗衡，相当。⑤耽dān：沉溺，沉迷。
1.下列各组句子中，加点词语的释义相同的一组是（ ）
A. （王羲之）性好鹅/好鸟相鸣
B. 张芝临池学书/与朱元思书
C. 甚以为乐/急湍甚箭
D. 羲之欣然写毕/ /欣然起行
2.用“/”给文中画线句子断句。（限断两处）
道 士 云 为 写 《道德经》 当 举 群 相 送 耳
3.翻译句子。
羲之书为世所重，皆此类也。
4.王羲之爱鹅、写鹅是他的人生寄寓。古今中外，有人生寄寓的名人还很多，请仿照下列示例，另举一例。示例：梅是林和靖的人生寄托。名句：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
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阅读下面的文言文，完成小题
献之字子敬，少有盛名，而高迈不羁，虽闲居终日，容止不殆，风流为一时之冠。年数岁，尝观门生樗①蒲，曰：“南风不竞②。”门生曰：“此朗亦管中窥豹，时见一斑。”献之怒曰：“远惭荀奉倩③，近愧刘真长！”遂拂衣而去。尝与兄徽之、操之俱诣谢安，二兄多言俗事，献之寒温而已。既出，客问安王氏兄弟优劣，安曰：“小者佳。”客问其故，安曰：“吉人之辞寡。以其少言，故知之。”
尝与徽之共在一室忽然火发徽之遽走不遑取履，而献之神色恬然徐呼左右扶出。夜卧斋中，而有偷人入其室，盗物都尽。献之徐曰：“偷儿，青毡我家旧物，可特置之。”群偷惊走。
工草隶，善丹青。七八岁时学书，羲之密从后掣其笔，不得，叹曰：“此儿后当复有大名！”尝书壁为方丈大字，羲之甚以为能，观者数百人。桓温尝使书扇，笔误落，因画作乌驳④犊牛，甚妙。
[注释]①樗（chū）蒲：古代的一种类似后代掷骰子的赌博游戏。②南风不竞：这里比喻坐在南边的要输。③苟有奉倩：人名。即荀粲字奉倩。刘真长：人名。④乌驳：黑色。
1.下列每组加点词意思理解相同的一项是（ ）
A.虽闲居终日，容止不殆 居无何，上至，又不得入
B.此朗亦管中窥豹 经纶世务者，窥谷忘反
C.遂拂衣而去 人则无法家拂士
D.献之寒温而已 寒暑易节，始一反焉
2.文中画横线的句子断句正确的一项是（ ）
A.尝与徽之共在一室/忽然火发/徽之遽走/不遑取履/而献之神色恬然徐呼/左右扶出。
B.尝与徽之共在/一室忽然火发/徽之遽走/不遑取履/而献之神色恬然/徐呼左右扶出。
C.尝与徽之共在一室/忽然灭发/徽之遽走/不遑取履/而献之神色恬然/徐呼左右扶出。
D.尝与徽之共在/一室忽然火发/徽之遽走/不遑取履/而献之神色恬然徐呼/左右扶出。
3.用现代汉语翻译文中划波浪线的句子。
（1）吉人之辞寡。以其少言，故知之。
（2）献之徐曰：“偷儿，青毡我家旧物，可特置之。”
4.请结合选文内容，分析王献之具有怎样的品性？
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阅读下面的文言文语段，完成小题
卢君出牧衢州，有一士投贽①。公阅其文，十篇，皆公所制也。密语曰：“非秀才之文。”对曰：“某②苦心忧课③，非假手也。”公曰：“此某所为文。兼④能暗诵否？”客词穷，吐实曰：“得此文，无名姓，不知是员外撰述。”惶惶欲去。公曰：“此虽某所制，亦不示人，秀才但有之。”
比去，问其所之。曰：“汴州梁尚书也，是某亲丈人，须住旬日。”公曰：“大梁尚书乃亲表，与君若是内亲，即与君合是至亲。此说，想又妄耳。”其人战灼⑤，若无所容。公曰：“不必如此。前时恶文及大梁亲表，一时奉献！”
（注释）①投贽(zhì)：投递求见的名贴，这里指秀才把文章递进去，求得提拔的意思。②某：自称，相当于“我”。③课：功课，学业。④兼：这里可译作“也”。⑤战灼：哆嗦，打战。
1.对下面语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 密语曰 语：告诉
B. 非假手也 假：虚假
C. 惶惶欲去 去：离开
D. 亦不示人 示：给……看
2.下面语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（ ）
例句：问其所之
A. 春冬之时 B. 吾欲之南海
C. 徐工不若君之美也 D. 久之，目似暝
3.下面对本文书生形象特点的概括，不准确的一项是（ ）
A. 虚荣浅薄 B. 不学无术
C. 不知悔改 D. 虚心求学
4.请将文言文语段中画线的语句翻译成现代汉语。
客词穷，吐实曰：“得此文，无名姓，不知是员外撰述。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面小题
卢君出牧衢州，有一士投贽①。公阅其文，十篇，皆公所制也。密语曰：“非秀才之文。”对曰：“某②苦心忧课③，非假手也。”公曰：“此某所为文。兼④能暗诵否？ ”客词穷，吐实曰：“得此文，无名姓，不知是员外撰述。”惶惶欲去。公曰：“此虽某所制，亦不示人，秀才但有之。”
比去，问其所之。曰：“汴州梁尚书也，是某亲丈人，须住旬日。”公曰：“大梁尚书乃亲表与君若是内亲即与君合是至亲。此说，想又妄耳。”其人战灼⑤，若无所容。公曰：“不必如此。前时恶文及大梁亲表，一时奉献！”
（注）①投贽(zhì)：投递求见的名贴，这里指秀才把文章递进去，求得提拔的意思。②某：自称，相当于“我”。③课：功课，学业。④兼：这里可译作“也”。⑤战灼：哆嗦，打战。
1.下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）
A.密语曰（语：告诉） B.非假手也（假：虚假）
C.惶惶欲去（去：离开） D.亦不示人（示：给……看）
2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）
A.大梁尚书／乃亲表与君若是内亲／即与君合是至亲
B.大梁尚书乃亲／表与君若是内亲即／与君合是至亲
C.大梁尚书乃亲表／与君若是内亲／即与君合是至亲
D.大梁尚书乃亲表与君／若是内亲即与君／合是至亲
3.下列对本书书生形象特点的概括，不正确的一项是（ ）
A.虚荣浅薄 B.不学无术 C.不知悔改 D.虚心求学
4.用现代汉语写出下列句子的意思。
客词穷，吐实曰：“得此文，无名姓，不知是员外撰述。”
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(二)阅读文言短文《卢君出牧衢州》，完成下列小题。
卢君出牧衢州，有一士投贽①。公阅其文，十篇，皆公所制也。密语曰：“非秀才之文。”对曰：“某②苦心忧课③，非假手也。”公曰：“此某所为文。兼④能暗诵否？”客词穷，吐实曰：“得此文，无名姓，不知是员外撰述。”惶惶欲去。公曰：“此虽某所制，亦不示人，秀才但有之。”
比去，问其所之。曰：“汴州梁尚书也，是某亲丈人，。”公曰：“大梁尚书乃亲表，与君若是内亲，即与君合是至亲。此说，想又妄耳。”其人战灼⑤，若无所容。公曰：“不必如此。前时恶文及大梁亲表，一时奉献！”
【注释】①投贽(zhì)：投递求见的名贴，这里指秀才把文章递进去，求得提拔的意思。
②某：自称，相当于“我”。③课：功课，学业。④兼：这里可译作“也”。⑤战灼：哆嗦，打战。
1.解释下列加点字的意思。
①皆公所制也（_________________） ②惶惶欲去 （_________________）
③问其所之 （_________________） ④须住旬日（_________________）
2.下列各项中加点字用法或意义相同的一项是（ ）
A. 公阅其文 益习其声
B. 非秀才之文之 楚王闻之
C. 与君若是内亲 若听茶声然
D. 此某所为文 为其来也
3.用现代汉语翻译下面的句子。
①密语曰：“非秀才之文。”
②雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
③叶徒相似，其实味不同。
4.选文中卢君和秀才各是什么样的人？结合选文加以分析。
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文言文阅读
阅读《伤仲永》，完成下列小题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1.在横线上解释文中加点词语的意思：
（1）世隶耕：_____________________
（2）日扳仲永：___________________
（3）称前时之闻：_________________
（4）受之天：_____________________
2.下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）
A．借旁近与之 夸父与日逐走
B．即书诗四句，并自为其名 不能名其一处也
C．又七年，还自扬州 屠自后断其股
D．于舅家见之 但当涉猪，见往事耳
3.翻译文中画线的句子。
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
翻译：______________________________________________________。
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
翻译：______________________________________________________。
4.方仲永作诗由“___________”到“________”，充分说明了___________。
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