阅读下面的文言文,完成下列小题。
雪夜访戴
王子猷居山阴①。夜大雪,眠觉,开室,命酌酒。四望皎然,因起彷徨,咏左思②《招隐》诗。忽忆戴安道③;时戴在剡④,即便夜乘小船就之。经宿方至,造门不前而返。人问其故,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?”
(《世说新语》)
注释:①王子猷(yóu),名徽之,字子猷,王羲之的儿子。山阴,今浙江绍兴。②左思,西晋文学家。③戴安道:名逵,字安道,名画家。④剡(shàn):今浙江省嵊(shèng)县。
1.解释加点的词。
(1)夜大雪,眠觉(________)
(2)四望皎然(________)
(3)因起彷徨(________)
(4)经宿方至(________)
2.翻译。
(1)造门不前而返。
(2)吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴。
3.出自本文的成语是?雪夜访戴表现了王子猷怎样的个性?
八年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面的文言文,完成下列小题。
雪夜访戴
王子猷居山阴①。夜大雪,眠觉,开室,命酌酒。四望皎然,因起彷徨,咏左思②《招隐》诗。忽忆戴安道③;时戴在剡④,即便夜乘小船就之。经宿方至,造门不前而返。人问其故,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?”
(《世说新语》)
注释:①王子猷(yóu),名徽之,字子猷,王羲之的儿子。山阴,今浙江绍兴。②左思,西晋文学家。③戴安道:名逵,字安道,名画家。④剡(shàn):今浙江省嵊(shèng)县。
1.解释加点的词。
(1)夜大雪,眠觉(________)
(2)四望皎然(________)
(3)因起彷徨(________)
(4)经宿方至(________)
2.翻译。
(1)造门不前而返。
(2)吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴。
3.出自本文的成语是?雪夜访戴表现了王子猷怎样的个性?
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阅读下面的文言文,完成小题。(10分)
王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室,命酌酒,四望皎然。因起彷徨,咏左思《招隐》诗,忽忆戴安道。时戴在剡,即便夜乘小舟就之。经宿方至,造门不前而返。人问其故,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴!”王子猷尝暂寄人空宅住,便令种竹。或问:“暂住何烦尔?”王啸咏良久,直指竹曰:“何可一日无此君!”
——选自《世说新语》
1.解释下列句子中划线的词。(2分)
(1) 人问其故( ) (2)或问( )
2.下列各句中的“而”与“兴尽而返”中的“而”意义或用法相同的一项是( )(2分)
A.而伯乐不常有 B.启窗而观 C.中峨冠而多髯者 D.潭西南而望
3.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(1处)(1分)
时戴在剡
4.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
(1)经宿方至,造门不前而返。
(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。
5.“雪夜访戴”表现了王子猷怎样的个性?(1分)
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王子猷居山阴,夜大雪,眠觉①,开室命酌酒。四望皎然②,因起彷徨③,咏左思《招隐诗》。忽忆戴安道,时戴在剡,即便夜乘小船就之。经宿方至,造门④不前而反。人问其故,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而反,何必见戴?”(节选自《世说新语》)
①眠觉:一觉醒来。②皎然:明亮洁白的样子。③彷徨:徘徊的样子,这里指逍遥流连。
④造门:到了门口。造:到
1.根据要求,完成下列两小题。
(1)请解释下列句中加点词的意思。
①王子猷居山阴( ) ②夜大雪( )
③经宿方至( ) ④兴尽而反( )
(2)下列句中加点词的意义和例句相同的一项是( )
例句:即便夜乘小船就之
A.至之市 B.吾欲辱之
C.送杜少府之任蜀州 D.得无楚之水土使民善盗耶
2.请用“/”划分下面句子的朗读节奏(停两处)。
即 便 夜 乘 小 船 就 之
3.请用现代汉语翻译下面的文言句。
(1)经宿方至,造门不前而反。
(2)湖中焉得更有此人?(张岱《湖心亭看雪》)
4.本文写了一件什么事?从中可以看出王子猷什么样的个性?
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阅读下面的文言语段,完成下列小题。
文长为山阴秀才,大试辄不利,豪荡不羁。总督胡梅林公(胡宗宪)知之,聘为幕客。文长与胡公约:“若欲客某者,当具宾礼,非时辄得出入。”胡公皆许之,文长乃葛衣鸟中长揖就坐纵谈天下事旁若无人,胡公大喜。是时公督数边兵,威振东南,介胄之士①,膝语蛇行②,不敢举头;而文长以部下一诸生做之,信心而行,恣臆谈谑,了无忌惮。会得白鹿,属文长代作表③。表上,永陵喜甚,公以是益重之,一切疏记,皆出其手。
文长自负才略,好奇计,谈兵多中,凡公所以饵汪、徐诸虏者,皆密相议然后行。尝饮酒楼,有数健儿亦饮其下,不肯留钱,文长密以数字驰公,公立命缚健儿至麾下,皆斩之,一军殷栗④。有沙门⑤负资而秽,酒间偶言于公,公后以他事杖杀之,其信任多此类。
(注释)①介胄之士:穿铠甲戴头盔的士兵。②膝语蛇行:跪着说话,像蛇一样在地上爬行。③表:表章。④股粟:(害怕得)大腿发抖。⑤沙门:此处指和尚。
1.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是( )
A. 若欲客某者(把……当作幕客) B. 属文长代作表(嘱托)
C. 好奇计(好的) D. 凡公所以饵汪、徐诸虏者(用来)
2.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是( )
文长乃葛衣鸟中长揖就坐纵谈天下事旁若无人
A. 文长乃葛衣乌巾/长揖就坐/纵谈天下事/旁若无人
B. 文长乃葛衣/乌巾长揖/就坐纵谈天下/事旁若无人
C. 文长乃葛衣/乌巾长揖就坐//纵谈天下事/旁若无人
D. 文长乃葛衣乌巾/长揖就坐/纵谈天下/事旁若无人
3.下列对文本的理解,不正确的一项是( )
A. 徐文长虽然屡次乡试都未考中,但是总督胡宗宪知晓他的才能,仍旧聘请他做幕客。
B. 胡宗宪威振东南,军人们十分畏惧他,只有徐文长敢和他开玩笑,丝毫没有畏惧顾虑。
C. 胡宗宪凡是诱降汪直、徐海等盗寇的计谋,都和徐文长慎密商议,然后付诸实行。
D. 酒楼有一个和尚依仗有钱财而行为不轨,徐文长暗中写短函迅速告知胡宗宪,胡宗宪立刻命令将他绑进衙门斩首。
4.将上面文言语段中画横线的语句翻译成现代汉语。
以是益重之,一切疏记,皆出其手。
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阅读下面的文言文,完成后面的题目。
(王羲之)性好鹅,会稽有孤居姥①养一鹅,善鸣,求市未能得,遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至,烹以待之,羲之叹惜弥日。又山阴有一道士,养好鹅,羲之往观焉,意甚悦,固求市之。道士云为写《道德经》当举群相送耳。羲之欣然写毕,笼鹅而归,甚以为乐。尝至门生家,见篚②几滑净,因书之,真草相半。后为其父误刮去之,门生惊懊者累日。羲之书为世所重,皆此类也。每自称:“我书比钟繇(yáo),当抗④行;比张芝草,犹当雁行也。”曾与人书云:“张芝临池学书,池水尽黑,使人耽⑤之若是,未必后人也。”
(选自《晋书·王羲之列传》)
(注释)①姥(mǔ):老妇。②篚(fěi):圆形竹筐。③真草:楷书,草一书。④抗:抗衡,相当。⑤耽dān:沉溺,沉迷。
1.下列各组句子中,加点词语的释义相同的一组是( )
A. (王羲之)性好鹅/好鸟相鸣
B. 张芝临池学书/与朱元思书
C. 甚以为乐/急湍甚箭
D. 羲之欣然写毕/ /欣然起行
2.用“/”给文中画线句子断句。(限断两处)
道 士 云 为 写 《道德经》 当 举 群 相 送 耳
3.翻译句子。
羲之书为世所重,皆此类也。
4.王羲之爱鹅、写鹅是他的人生寄寓。古今中外,有人生寄寓的名人还很多,请仿照下列示例,另举一例。示例:梅是林和靖的人生寄托。名句:疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
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阅读与赏析
夜过鉴湖①
戴昺
推篷四望水连空,一片蒲帆正饱风。
山际白云云际月,子规声在白云中。
【注】①鉴湖:在今绍兴南郊,古跨山阴、会稽两县,以风景著称。
1.“一片蒲帆正饱风”一句中“饱”字运用了拟人的修辞,简要赏析其妙处。
2.三四两句用了何种表现手法?简要说明其表达作用。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
甲:崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”(选自《湖心亭看雪》)
乙:从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫;才一举头,已不觉目酣神醉,此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。
(选自《初至西湖记》)
①棹:船桨,这里作动词,指划船。②娥:美女的黛眉。
1.用“/”给下列句子断句,限两处。
此 时 欲 下 一 语 描 写 不 得。
2.解释下列加点的字。
(1)余拏一小舟(_____)
(2)余强饮三大白而别(_____)
(3)茶毕(_____)
(4)已不觉目酣神醉(_____)
3.翻译下列句子。
(1)湖中焉得更有此人! ___________
(2)山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫。__________
4.《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖,《初至西湖记》写的是春天的西湖,景致各有怎样的特点?分别表现了作者什么情感?
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(选自宋濂《送东阳马生序》)
(乙)天台陈君庭学,能为诗,由中书左司掾屡从大将北征,有劳,擢四川都指挥司照磨,由水道至成都。成都,川蜀之要地,扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居,英雄俊杰战攻驻守之迹,诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所,庭学无不历览。既览必发为诗,以纪其景物时世之变,于是其诗益工。越三年,以例自免归,会予于京师;其气愈充,其语愈壮,其志意愈高;盖得于山水之助者侈矣。
予甚自愧,方予少时,尝有志于出游天下,顾以学未成而不暇。及年壮方可出,而四方兵起,无所投足。逮今圣主兴而宇内定,极海之际合为一家而予齿益加耄矣。欲如庭学之游,尚可得乎?然吾闻古之贤士,若颜回、原宪,皆坐守陋室,蓬蒿没户,而志意常充然,有若囊括于天地者。此其故何也?得无有出于山水之外者乎?庭学其试归而求焉?苟有所得,则以告予,予将不一愧而已也!
(选自宋濂《送天台陈庭学序》)
1.用“/”给下面的句子划分正确的朗读停顿。(标两处)
极 海 之 际 合 为 一 家 而 予 齿 益 加 耄 矣。
2.解释下列句子中加点的词语。
(1)媵人持汤沃灌______
(2)腰白玉之环______
(3)屡从大将北征______
(4)方予少时______
3.下列句中加点词意义和用法相同的一项是( )
A. ①足肤皲裂而不知 ②逮今圣主兴而宇内定
B. ①当余之从师也 ②然吾闻古之贤士
C. ①以衾拥覆 ②以例自免归
D. ①盖余之勤且艰若此 ②盖得于山水之助者侈矣
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(2)此其故何也?得无有出于山水之外者乎?
5.(甲)文以自己求学时的__________来勉励马生;(乙)文提到“颜回、原宪,皆坐守陋室”的用意是__________。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
(张岱《湖心亭看雪》)
【乙】西湖最盛,为春为月,一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。
……
然杭人游湖,止午,未,中三时,其实湖光染翠之工,山岚设色①之妙,皆在朝日始出,夕舂②未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味,此乐留与山僧游客受用,安可为俗大道哉?
(节选自袁宏道《西湖游记》
[注]:①设色:涂色,这里指“笼上暮色”。②夕舂:(chōng)夕阳。
1.解释加点词的意思。
(1)人鸟声俱绝(_________)
(2)是日更定矣(_________)
(3)是金陵人,客此(_________)
(4)始极其浓媚(_________)
2.下列加点字意义、用法相同的一项是( )
A. 上下一白 驴一鸣,虎大骇(《黔之驴》)
B. 余强饮三大白而别 舟已行矣,而剑不行(《刻舟求剑》)
C. 山岚设色之妙 观之正浓(《幼时记趣》)
D. 皆在朝日始出 已后典籍皆为板本(《活板》)
3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)莫说相公痴,更有痴似相公者。
(2)此乐留与山僧游客受用,安可为俗大道哉?
4.叶圣陶先生说:“一字未宜忽,语语悟其神。”通过品读下面两个句子中的加点字,分析选文中张岱与袁宏道情感上的相同点。
【甲】独往湖心亭看雪
【乙】别是一种趣味
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】范仲淹二岁而孤①,母贫无依。再适长山朱氏②。既长,知其世家③,感泣辞母,去之南都④入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往颤粥⑤不充,日昃⑥始食,遂大通六经⑦之旨,慨然有志于天下。常自诵曰:当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
(选自《宋名臣言行录》)
【注释】①孤:幼年丧父谓之孤。
②再适长山朱氏:改嫁到长山姓朱的人家。
③世家:身世。
④南都:地名。
⑤颤粥不充:颤,稠粥。充,充足。
⑥日昃:太阳偏西。
⑦六经:指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。
1.解释下列句中加横线的词语。
(1)腰白玉之环 ( ) (2)同舍生皆被绮绣( )
(3)媵人持汤沃灌( ) (4)感泣辞母 ( )
2.下面句中加横线虚词的意义和用法完全相同的一组是( )
A.①足肤皲裂而不知 ②范仲淹二岁而孤
B.①当余之从师也 ②去之南都
C.①以衾拥覆 ②辄以水沃面
D.①余则组袍敝衣处其间 ②其真无马耶(选自《马说》)
3.下列对文章内容的理解,不正确的一项是( )
A.常常手抄借来之书,隆冬时节,十指冻僵仍毫不懈怠,足见“我”求学之“勤”。
B.遇师斥责,表情更恭顺,理解更周到,没有争辩一句,足见“我”求学之“诚”。
C.寒冬大雪,身背书箱,拖着鞋子,在深山巨谷中行走,足见“我”求学之“艰”。
D.处服饰华丽的同学之间,虽然羡慕,却坚守心中之乐,足见“我”求学之“精”。
4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
(2)遂大通六经之旨,慨然有志于天下
5.两文段的主人公都克服了生活的艰难,勤奋苦渎,从文段中来看,二者的读书动力略有差别,请分别用自己的话概括。
(1)甲文宋濂是:
(2)乙文范仲淹是:
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