我国是统一多民族的国家，魏晋南北朝是我国历史上的民族大交融时期。请围绕“民族关系”这一话题...

我国是统一多民族的国家，魏晋南北朝是我国历史上的民族大交融时期。请围绕“民族关系”这一话题，完成下面的学习任务。

任务一（解读历史现象）

（1）阅读下面历史现象的描述，概括这一时期民族交融的表现。

东汉、魏晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。山西南部的羯人，大部分都从事农耕，善于织布，喜欢穿青绛色的衣服。西晋吋，洛阳贵族官僚，争用胡床、方凳等西北各族的家具；各族人民与当地汉人错居杂处，汉族人民也学习经营畜收业。

任务二（了解历史事件）

（2）民族政权之间的战争客观上促进了民族交融。按要求在下面空白处填写相关内容。

任务三（阐述历史观点）

（3）钱穆先生在《国史大纲》中写道：“孝文明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。”请结合具体史实，说明孝文帝是如何使鲜卑族“整体的汉化”的？

任务四（感悟历史规律）

（4）民族交融对国家发展起了什么作用？谈谈你对古代民族关系的看法。

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

我国是统一多民族国家，魏晋南北朝是我国历史上的民族大交融时期。请围绕“民族关系”这一主题，完成学习任务。

任务一（解读历史现象）

（1）阅读下面历史现象的描述，概括这一时期民族交融的表现

东汉，魏晋时期。我国北方的游牧民族不断内迁，擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活。发展了冶铁和制陶等手工业。山西南部的羯人大部分都从事农耕，善于织布。喜欢穿青绛色的衣服。西晋，洛阳赉族官僚争用胡床，方凳等西北各族的家具。各族人民与当地汉人错居杂处。汉族人民也学习经营畜牧业。

任务二（了解历史事件）

（2）民族政权之间的战争，客观上促进了民族交融。按要求在下面空白处填写相关内容。

任务三（阐述历史观点）

《国史大纲》中写道“孝文明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉文化熏染。实对汉文化衷心犹慕。乃努力要将一个塞北的游牧民族，一气呵成，使其整体的汉化。”

（3）请结合具体史实。说明孝文帝是如何使鲜卑族“整体的汉化”的？

任务四（感悟历史规律）

（4）谈谈民族交融对国家发展起了什么作用？

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学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对魏晋南北朝时期阶段特征的归纳正确的是

A.政权分立与民族交融 B.早期国家与社会变革

C.统一多民族国家的建立和巩固 D.早期人类与文明起源

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某历史兴趣小组围绕魏晋南北朝时期进行了研究性学习。

材料一魏晋南北朝的图示

材料二孝文帝改革和民族交融的关系

（1）观察材料一图示，请用简短的语言概括魏晋南北朝时期的时代特征。

（2）依据材料二并结合所学知识，写出孝文帝改革的措施。

（3）关于孝文帝改革和民族交融的关系，出现了以上两种不同的看法。请说出你的观点？并结合所学知识进行简要阐述。

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学习归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对三国两晋南北朝时期的特征描述准确的是

A.中华文明起源 B.国家的产生和社会变革

C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融

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学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳描述，正确的是

A.中国境内人类的活动 B.政权分立与民族交融

C.统一多民族国家的建立和巩固 D.早期国家的产生与社会变革

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了解时代特征是学习历史的基本要求之一。对三国两晋南北朝时期时代特征最准确的描述是

A.政权分立与民族交融 B.国家产生与社会变革

C.统一多民族国家的巩固与发展 D.繁荣与开放的社会

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学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，准确的是

A. 政权分立与民族交融

B. 繁荣与开放的社会

C. 中华文明的起源

D. 统一多民族国家巩固和社会危机

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三国两晋南北朝时期，我国的历史特征是

A.中国境内早期人类与文明的起源 B.早期国家与社会变革

C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融

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魏晋南北朝时期，北方少数民族大量内迁，推动了民族交往、交流和交融。某校历史兴趣班要求学生利用周末收集材料，每人编辑一份手抄报。下面是李珍珍同学编写的手抄报。请你完成她设定的任务。

第一板块：图片展示民族交融

(1)前三幅图片反映了民族融合在哪两个方面的表现？

(2)为什么会出现上述现象？

(3)第四幅图反映的是民族交融的(　　)

A.　 原因　B.　 过程　C.　 表现　D.　 结果

第二板块：文字解析来龙去脉

论魏晋南北朝时期民族融合的影响

魏晋南北朝时期，与汉族及其前身华夏族有着密切联系的各族，他们出现在中原政治舞台上以后，骤然间加快了民族融合的过程，纷纷离散聚合。不论南方还是北方，民族之间具有双向或多向的迁徙、对流，是这一时期民族融合的特点。即一部分汉族往周边去，周边的少数民族往内地来。魏晋南北朝时期是我国古代第一个民族大融合的高潮时期，对后来隋唐建立具有推动作用。中国历史上的各次民族大融合其实就是各少数民族逐步汉化，成为新的意义上的汉人的过程！而其本身的文化只是在某些方面，一定范围内影响了原先的汉文化。民族融合使得统一的多民族国家最终形成，这种融合才是中华民族文化产生的根源。

(4)魏晋南北朝时期民族融合加快的因素是什么？该时期民族融合有什么特点？它对隋唐建立起了什么作用？

(5)民族融合最深远的意义是什么？

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