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阅读材料，回答问题。
材料一 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二 贞观十五年，太宗以文成公主妻之，会礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃，弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源。见道宗，持子婿之礼甚恭。既而叹大国服饰礼仪之美，俯仰有愧沮之色。及与公主归国，谓所亲曰：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。当为公主筑一城，以夸示后代。”……仍遣酋豪子弟，请入国学以习诗、书，又请中国知文之人典其表疏……
——《旧唐书》
（1）材料一体现了唐太宗实行什么样的民族政策？
（2）材料二中的“弄赞”指的是谁？
（3）材料二反映的是什么历史事件？该事件有什么历史作用？
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民族友好是历史发展的主流。
材料一：唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”
材料二：“贞观十五年，太宗以文成公主妻之，持节送公主于吐蕃。”
材料三：宋真宗去世后，辽朝皇帝：“与朝廷和好年深，蕃汉互休养生息，人人安居，不乐战争。”
（1）材料一体现了唐太宗怎样的民族政策？
（2）材料二反映了哪一史实？元朝时当时设置哪一机构管辖该民族地区？
（3）材料一反映的民族政策与材料二体现的史实有何内在联系？
（4）依据材料三，并结合所学知识，分析宋辽和好有何积极作用？
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落部族皆依朕如父母。”
材料二 贞观十五年(641年),文成公主入藏嫁给松赞干布……文成公主入藏,带去了营造与工技著作、医书医方、医疗器械、佛教经典,对西藏的社会、生产、生活都有很大影响。
材料三 “请全部部落归附汉朝”“永无离贰”。
请回答:
(1)材料一中的话是什么意思?
(2)材料二叙述了文成公主与松赞干布的和亲,请说出他们的和亲有何意义?
(3)材料三中的“汉朝”指的是什么?
(4)请归纳唐朝中央政权处理与周边少数民族之间的关系的方式。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落部族皆依朕如父母。”
材料二 贞观十五年(641年),文成公主入藏嫁给松赞干布……文成公主入藏,带去了营造与工技著作、医书医方、医疗器械、佛教经典,对西藏的社会、生产、生活都有很大影响。
材料三 “请全部部落归附汉朝”“永无离贰”。
请回答:
(1)材料一中的话是什么意思?
(2)材料二叙述了文成公主与松赞干布的和亲,请说出他们的和亲有何意义?
(3)材料三中的“汉朝”指的是什么?
(4)请归纳唐朝中央政权处理与周边少数民族之间的关系的方式。
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民族团结、民族友好一直是我国历史发展的主流。结合所学知识，回答问题。
材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二：贞观十五年（641年）正月，……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
材料三：公元13世纪，蒙古军队西征，中亚的穆斯林（伊斯兰教徒的特称）大批迁入中国，有的守边屯田、有的经商、有的为官等，元代统一时，生活稳定，各民族杂居，他们和原来就定居在我国内地的民族通婚融合，在中国境内形成了一个新的民族。
——《回族简史》
（1）材料一体现了唐太宗什么样的民族政策？
（2）材料二中的“公主”指的是谁？她的和亲对吐蕃产生了什么影响？
（3）这个新的民族指的是什么民族？根据材料说一说这个民族形成的前提条件是什么？
（4）结合所学知识，从中华民族的形成过程中，我们能够得到什么感悟？
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请阅读下列材料，回答问题。
材料一：“贞观十五年，太宗以文成公主妻之，会礼部尚书、江夏王（李）道宗主婚。持节送公主入蕃。”
﹣﹣《旧唐书》
（1）材料一反映了唐朝的什么历史事件？该事件产生了怎样的影响？
枓料二：“自古皆贵中华，贱夷歌，朕独爱之如一，故其种落皆依跃如父母。”
﹣﹣唐太宗
（2）材料二表明当时实行什么样的民族政策？唐太宗被北方和西北地区各族首 领尊率为什么？
材料三：“大宋（北宋）皇帝谨致誓书于大契丹（辽）皇帝阙下，共遂诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，第岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝只令三司是人搬送至雄州交割。”
﹣﹣《续资治通鉴长编》
（3）材料三反映了中国历史上的哪一事件？
（4）根据以上材料，你认为中国古代的民族关系对我们当今处理民族关系有何启示？
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阅读材料
材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，…联独爱之如一。”
材料二：贞观十五年，……会礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃，弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源。见道宗，持子婿之礼甚恭。既而叹大国服饰礼仪之美，俯仰有愧沮之色。及与公主归国，谓所亲日：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。 当为公主筑一城，以夸示后代。”……仍遣酋豪子弟，请入国学以习诗、书，又请中国知文之人典其表疏……
——《旧唐书》
请回答：
（1）材料一体现了唐太宗实行什么样的民族政策？列举唐朝民族交往的方式有哪些？
（2）材料二中的“吐蕃”指的是今天哪个少数民族的祖先？材料中的公主是谁？简述这一事件的意义。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一唐太宗说：“自古皆责中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”640年唐太宗答应把宗室女文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。8世纪，唐朝又把金域公主嫁到吐蕃，逐使唐蕃“和同为一家“。”
材料二元世祖仿效汉法进行改革，促进了民族关系的发展。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么差别。唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，融合成一个新的民族一一回族。
材料三清朝在西藏设置驻藏大臣，还在伊犁、吉林、黑龙江、盛京、乌里雅苏台等地设立将军，大大加强了中央对边疆和少数民族地区的管辖。在清朝辽阔的疆域上，生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族，各民族之间的经济文化交流不断加强，我国统一多民族国家得到进一步巩固。
（1）分别写出唐朝和元朝民族融合的一则事例。
（2）与唐朝和元朝相比，清朝对边疆和少数民族地区的管辖有什么特点？
（3）材料所述三朝的民族关系得以发展的主要原因是什么？
（4）各民族的融台和民族关系的发展有何意义？
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”
材料二 (松赞干布)及与公主归国,谓所亲曰:“我父祖未有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多。当为公主筑一城,以夸示后代。”……仍遣酋豪子弟,请入国学以习《诗》《书》。又请中国识文之人典其表疏。
——《旧唐书》
材料三 吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信:“外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同为一家。天下百姓,普皆安乐。”
(1)材料一的中心思想是什么?这一思想有何积极意义?
(2)材料二中松赞干布所说的“大唐公主”是谁?松赞干布为何要娶“大唐公主”?
(3)材料三中“吐蕃”是今天哪个少数民族的祖先?材料三中吐蕃赞普的书信内容说明了什么?
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阅读下列材料，回答问题
材料一：唐太宗：“自古皆贵（ 认为……尊贵）中华，贱（轻视）夷狄，朕独爱之如一。” ——《资治通鉴》
材料二：下图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》：
材料三：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主， 遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”
（1）材料一中的“中华”“夷狄”分别指的是什么？它表明了唐太宗实行的是怎样的民族政策？
（2）材料一表明，唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？吐蕃是我国哪个民族的祖先？
（3）唐与吐蕃“和同为一家”有何重要意义？由此对于那些蓄意破坏民族团结的“藏独”分子，你最想说的是什么？
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