阅读材料,回答问题:
习近平总书记在党的十九大报告中关于“创新”的论述,可谓数次提及,掷地有声。“加快建设创新型国家”“大力实施创新驱动发展战略”。阅读下列材料,回答问题。
思想创新
材料一
(1)与图1人物有关的历史事件是什么?图2人物创立的革命理论诞生的标志是什么?这一理论不断中国化的理论成果有哪些?
制度创新
材料二 规定国王必须依法行使权力,无权废除法律,征税需经议会同意,议员有政治活动的自由
——摘自川教版《世界历史》九年级上册
(2)材料二所示文献标志着该国建立了什么政权?
科技创新
材料三 18世纪60年代以后,伴随着科技革命的发展,世界展现出一派崭新的景象:工厂里机器在轰鸣,江河中轮船在航行,铁路上火车在奔驰……新的发明创造改变了人类社会的面貌,也改变了人们的生活方式。
——摘自《世界历史》九年级上册
(3)据材料三回答,材料中的“机器”使用的动力机是什么?材料中的“火车”是谁发明的?
(4)作为中学生的我们应该怎样培养创新能力?
九年级历史综合题简单题
阅读材料,回答问题:
习近平总书记在党的十九大报告中关于“创新”的论述,可谓数次提及,掷地有声。“加快建设创新型国家”“大力实施创新驱动发展战略”。阅读下列材料,回答问题。
思想创新
材料一
(1)与图1人物有关的历史事件是什么?图2人物创立的革命理论诞生的标志是什么?这一理论不断中国化的理论成果有哪些?
制度创新
材料二 规定国王必须依法行使权力,无权废除法律,征税需经议会同意,议员有政治活动的自由
——摘自川教版《世界历史》九年级上册
(2)材料二所示文献标志着该国建立了什么政权?
科技创新
材料三 18世纪60年代以后,伴随着科技革命的发展,世界展现出一派崭新的景象:工厂里机器在轰鸣,江河中轮船在航行,铁路上火车在奔驰……新的发明创造改变了人类社会的面貌,也改变了人们的生活方式。
——摘自《世界历史》九年级上册
(3)据材料三回答,材料中的“机器”使用的动力机是什么?材料中的“火车”是谁发明的?
(4)作为中学生的我们应该怎样培养创新能力?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
习近平总书记在党的十九大报告中关于“创新”的论述,可谓数次提及,掷地有声。“加快建设创新型国家”“大力实施创新驱动发展战略”。阅读下列材料,回答问题。
◆思想创新
材料一
图1 图2
(1)与图1人物有关的历史事件是什么?图2人物创立的革命理论诞生的标志是什么?这一理论不断中国化的理论成果有哪些?
◆制度创新
材料二 规定国王必须依法行使权力,无权废除法律,征税需经议会同意,议员有政治活动的自由。
——摘自川教版《世界历史》九年级上册
(2)材料二所示文献标志着该国建立了什么政权?穿越时空隧道,该文献发表290年之后,在世界的东方有一位伟人为解决祖国的统一,创造性地提出了一个什么伟大构想?
◆科技创新
材料三 18世纪60年代以后,伴随着科技革命的发展,世界展现出一派崭新的景象:工厂里机器在轰鸣,江河中轮船在航行,铁路上火车在奔驰……新的发明创造改变了人类社会的面貌,也改变了人们的生活方式。
——摘自川教版《世界历史》九年级上册
(3)据材料三回答,材料中的“机器”使用的动力机是什么?材料中的“火车”是谁发明的?
(4)作为中学生的我们应该怎样培养创新能力?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
习近平总书记在党的十九大报告中关于“创新”的论述,可谓数次提及,掷地有声。“加快建设创新型国家”“大力实施创新驱动发展战略”。阅读下列材料,回答问题。
◆思想创新
材料一
(1)与图1人物有关的历史事件是什么?图2人物创立的革命理论诞生的标志是什么?这一理论不断中国化的理论成果有哪些?
◆制度创新
材料二 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来,但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系,而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件,最大的作用是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史(以文明演进为线索)》
(2)根据材料二结合所学知识,指出三国革命中“关于权利的诉求或人权的伸张”所颁布的法律性文件有哪些?这三场革命体现了怎样的人类社会发展趋势和潮流?
◆科技创新
材料三 18世纪60年代以后,伴随着科技革命的发展,世界展现出一派崭新的景象:工厂里机器在轰鸣,江河中轮船在航行,铁路上火车在奔驰……新的发明创造改变了人类社会的面貌,也改变了人们的生活方式。
——摘自《世界历史》九年级上册
(3)据材料三回答,材料中的“机器”使用的动力机是什么?材料中的“火车”是谁发明的?
(4)作为中学生的我们应该怎样培养创新能力?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
习近平总书记在党的十九大报告中关于“创新”的论述,可谓数次提及,掷地有声。“加快建设创新型国家”“大力实施创新驱动发展战略”。阅读下列材料,回答问题。
◆思想创新
材料一
图1 图2
(1)与图1人物有关的历史事件是什么?图2人物创立的革命理论诞生的标志是什么?这一理论不断中国化的理论成果有哪些?
◆制度创新
材料二 规定国王必须依法行使权力,无权废除法律,征税需经议会同意,议员有政治活动的自由。
——摘自川教版《世界历史》九年级上册
(2)材料二所示文献标志着该国建立了什么政权?穿越时空隧道,该文献发表290年之后,在世界的东方有一位伟人为解决祖国的统一,创造性地提出了一个什么伟大构想?
◆科技创新
材料三 18世纪60年代以后,伴随着科技革命的发展,世界展现出一派崭新的景象:工厂里机器在轰鸣,江河中轮船在航行,铁路上火车在奔驰……新的发明创造改变了人类社会的面貌,也改变了人们的生活方式。
——摘自川教版《世界历史》九年级上册
(3)据材料三回答,材料中的“机器”使用的动力机是什么?材料中的“火车”是谁发明的?
(4)作为中学生的我们应该怎样培养创新能力?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
习近平总书记在党的十九大报告中关于“创新”的论述,可谓数次提及,掷地有声。“加快建设创新型国家”“大力实施创新驱动发展战略”。阅读下列材料,回答问题。
(思想创新)
材料一:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、最进步的变革,是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”它为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
——恩格斯
(1)请回答和材料一有关的历史事件是什么?
(制度创新)
材料二:秦的统一,结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
——义务教育教科书《中国历史》七年级上册
(2)秦朝确立了一种新的政治制度,影响我国2000余年的历史。请问指什么政治制度?在地方实行什么制度?
材料三:追至隋,一土字,不再传,失统绪。
——选自《三字经》
(3)隋朝创立选拔人才的制度是什么?这种选拔标准是什么?
材料四:国王不经议会的许可,不能随意废除法律,也不能停止法律的执行,不能征收捐税。
——《权利法案》
(4)英国资产阶级革命胜利后确立的《权利法案》,标志着英国确立了什么样的政治制度?
(科技创新)
材料五:18世纪60年代英国开始进行的工业革命,极大地推动了生产力的发展,18世纪末,工业革命逐渐从英国向欧洲大陆和北美传播。后来工业革命又扩展到世界其他地区。工业革命不仅是一次技术革命,也是一场深刻的社会变革,对人类社会产生了深远的影响。
——义务教育教科书人教版《中国历史》九年级上册
(5)材料五的工业革命使人类社会进入什么时代?请举出第二次工业革命中出现了什么新式的交通工具(答出一例即可)?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
习近平总书记在党的十九大报告中关于“创新”的论述,可谓数次提及,掷地有声。“加快建设创新型国家”“大力实施创新驱动发展战略”。
阅读下列材料,结合所学知识,回答问题:
材料一: 宋代是中国历史上最具魅力的时代。……到了宋代便超越西亚而居于世界前列。……由于宋代文明的刺激,欧洲文明向前发展了。宋代文明深深地影响了世界。
——日本史学家宫崎市定
材料二:18世纪60年代以后,伴随着科技革命的发展,世界展现出一派崭新的景象:工厂里机器在轰鸣,江河中轮船在航行,铁路上火车在奔驰……新的发明创造改变了人类社会的面貌,也改变了人们的生活方式。
——摘自川教版《世界历史》九年级上册
问题一:材料一“宋代文明”中的某项成果为新大陆的发现提供了重要的技术支持,这项成果具体是指什么?后来凭借此项技术实现首次环球航行的航海家是谁?
问题二:材料二中的“机器”使用的动力机是什么?材料二中的“火车”是谁发明的?
问题三:结合所学知识,从材料一、二提取信息,自拟一个论题并展开论述。要求:观点明确、史论结合、论证充分。(从观点、论证、结论三方面出发)
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
世界各国都十分重视创新.党的十九大报告中关于“创新”的论述,可谓数次提及,掷地有声。“加快建设创新型国家”“大力实施创渐驱动发展战略”。阅读下列材料,回答问题。
(思想创新)
材料一
(1)与图1人物有关的历史事件是什么?图2人物创立的革命理论诞生的标志是什么?这一理论不断中国化的理论成果有哪些?
(制度创新)
材料二 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来,但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系,而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件,最大的作用是关于“权利”的诉求或“人权”的仲张。
——《世界史(以文明演进为线索)》
(2)根据材料二结合所学知识,指出三国革命中“关于权利的诉求或人权的伸张”所颁布的法律性文件有哪些?这些文件体现了人类近代社会政治文明怎样的发展趋势?
(科技创新)
材料三 18世纪60年代以后,伴随着科技革命的发展,世界展现出一派崭新的景象工厂里机器在轰鸣,江河中轮船在航行,铁路上火车在奔馳……新的发明创造改变了人类社会的面貌,也改变了人们的生活方式。
——摘自《世界历史》九年级上册
(3)据材料三回答,材料中的“机器”使用的动力机是什么?材料中的“火车”是谁发明的?
(4)作为中学生的我们应该怎样培养创新能力?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
习近平总书记在党的十力,大报告中关于“创新”的论述,可谓数次提及,掷地有声。“加快建设创新型国家”“大力实施伈新驱动发展战略”。阅读下列材料,回答河题。
◆思想创新
材料一:
(1)与图1人物有关的历史件是什么?图2人物创立的革命理论诞生的标志是什么?这一理论不断中国化的理论成果有哪些?
◆制度创新
材料二;规定国王必须依法行使杈力,无权废除法律,征税需经议会同意,议员有政治活动的自由。
(2)材料二所示文献标志着英国建立了什么政权?穿越时空隧道,该文献发表290年之后,在世界的东方有一位伟人为解决祖国的统一,创造性地提出了一个什么伟大构想?
(3)作为中学生的我们应该怎样培养创新能力?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
习近平总书记在十九大报告中指出,要推动构建新型国际关系,推动构建人类命运共同体。理解历史上国家之间的关系,对考察当代国际关系有借鉴作用。阅读下列材料,回答问题。
材料一 协约国同德国及其盟国签订了一系列和约,构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。华盛顿会议的核心是中国问题,……与会国签订了一个美于中国问题的公约。
﹣﹣《世界通史》
(1)材料一中的“公约”指的是哪一条约?最终确立了怎样的国际政治格局?这一政治格局寿终正寝的标志是什么?
材料二 第二次世界大战结束后,以美国为首的西方国家,采取了遏制共产主义的冷战政策,并由此形成了新的世界格局。
﹣﹣《现代国际关系史》
(2)材料二中“冷战政策”开始的标志是什么?“新的世界格局”指的是什么?其结束的标志是什么?
材料三 冷战结束后,美圆为了称霸世界,成为“世界领袖”,重折制定了全球战略…另一方面,欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国际联盟的实力不断增强,成为牵制美国称霸世界的重要力量。
﹣﹣人教版九年级《世界历史》
(3)根据材料三回答,世界政治格局出现了什么变化?
材料四 世界正处于大发展大变革大调整时期,和平与发展仍然是时代主题……各国人民同心协力,构建人类命运共同体……要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化……要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存越文明优越。
﹣﹣中国共产党第十九次全国代表大会报告
(4)材料四中,我国为世界和平与发展提供了怎样的中国方案?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
习近平总书记在十九大报告中指出,要推动构建新型国际关系,推动构建人类命运共同体。理解历史上国家之间的关系,对考察当代国际关系有借鉴作用。阅读下列材料,回答问题。
材料一协约国同德国及其盟国签订了一系列和约,构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。华盛顿会议的核心是中国问题,……与会国签订了一个美于中国问题的公约。
——《世界通史》
(1)材料一中的“公约”指的是哪一条约?最终确立了怎样的国际政治格局?这一政治格局寿终正寝的标志是什么?
材料二第二次世界大战结束后,以美国为首的西方国家,采取了遏制共产主义的冷战政策,并由此形成了新的世界格局。
——《现代国际关系史》
(2)材料二中“冷战政策”开始的标志是什么?“新的世界格局”指的是什么?其结束的标志是什么?
材料三冷战结束后,美圆为了称霸世界,成为“世界领袖”,重折制定了全球战略…另一方面,欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国际联盟的实力不断增强,成为牵制美国称霸世界的重要力量。
——人教版九年级《世界历史》
(3)根据材料三回答,世界政治格局出现了什么变化?
材料四世界正处于大发展大变革大调整时期,和平与发展仍然是时代主题……各国人民同心协力,构建人类命运共同体……要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化……要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存越文明优越。
——中国共产党第十九次全国代表大会报告
(4)材料四中,我国为世界和平与发展提供了怎样的中国方案?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析