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赵立传
赵立,徐州张益村人。以敢勇隶兵籍①。靖康初,金人大入,盗贼群起,立数有战功,为武卫都虞侯②。建炎三年,金人攻徐,王复拒守,命立督战,中六矢,战益厉③。城始破,立巷战,夺门以出,金人击之死,夜半得微雨而苏,乃杀守者,阴结乡民为收复计。金人北还,立率残兵邀④击,断其归路,夺舟船金帛以千计,军声复振。乃尽结乡民为兵,遂复徐州。
注释:
① 隶兵籍:招募成为士兵。
② 武卫都虞侯:官名。
③ 厉:勇敢,勇猛。
④ 邀:阻截。
1.解释加点词语在文中的意思。
(1)立数有战功(________) (2)夜半得微雨而苏(_______)
2.翻译句子
乃尽结乡民为兵,遂复徐州。
3.请结合选文概括赵立具有怎样的优秀品质。
九年级语文文言文阅读中等难度题
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赵立传
赵立,徐州张益村人。以敢勇隶兵籍①。靖康初,金人大入,盗贼群起,立数有战功,为武卫都虞侯②。建炎三年,金人攻徐,王复拒守,命立督战,中六矢,战益厉③。城始破,立巷战,夺门以出,金人击之死,夜半得微雨而苏,乃杀守者,阴结乡民为收复计。金人北还,立率残兵邀④击,断其归路,夺舟船金帛以千计,军声复振。乃尽结乡民为兵,遂复徐州。
注释:
① 隶兵籍:招募成为士兵。
② 武卫都虞侯:官名。
③ 厉:勇敢,勇猛。
④ 邀:阻截。
1.解释加点词语在文中的意思。
(1)立数有战功(________) (2)夜半得微雨而苏(_______)
2.翻译句子
乃尽结乡民为兵,遂复徐州。
3.请结合选文概括赵立具有怎样的优秀品质。
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赵立,徐州张益村人。以敢勇隶兵籍。靖康初,金人大入,立数有战功,为武卫都虞侯。建炎三年,金人攻徐,上命立督战,中六矢,战益厉。后城破立巷战夺门以出阴结乡民为收复计。金人北还,立率残兵邀击,断其归路,夺舟船金帛以千计,军声复振。乃尽结乡民为兵,遂复徐州。
诏以立守楚州。明年正月,金人攻城,立命撤废屋,城下然火池,壮士持长矛以待。金人登城,钩取投火中。金人选死士突入,又搏杀之,乃稍引退。五月,兀术北归,筑高台六合,以辎重假道于楚,立斩其使。兀术怒,乃设南北两屯,绝楚饷道。 始受围,菽麦野生,泽有凫茨可采,后皆尽,至屑榆皮食之。
立遣人诣朝廷告急。上览立奏,叹曰:“立坚守孤城,虽古名将无以逾之。”以书趣光世会兵,光世辞不行。金知外救绝,围益急。九月,攻东城,立登磴道以观,飞炮中其首,左右驰救之,立曰:“我终不能为国殄贼矣。”言讫而绝,年三十有七。众巷哭。金人疑立诈死,不敢动。越旬余,城始陷。
讣闻,辍朝,谥忠烈。
(有删改)
1.下列句子中加点字的解释不正确的一项是( )
A. 中六矢,战益厉 益:更加
B. 阴结乡民为收复计 阴:阴险
C. 以书趣光世会兵 趣:通“促”,催促
D. 讣闻,辍朝, 辍:停止
2.文中画波浪线句子的断句,正确的一项是( )
A. 后城破 / 立巷战夺 / 门以出 / 阴结乡民 / 为收复计
B. 后城破立 / 巷战夺门以出 / 阴结乡民 / 为收复计
C. 后城破 / 立巷战 / 夺门以出 / 阴结乡民为收复计
D. 后城破立 / 巷战夺门以出 / 阴结乡民为收复计
3.下列对本文理解和分析不正确的一项是( )
A. 赵立军事才能突出。在靖康初年金人大举入侵之时,他战场杀敌,立下不少功劳。
B. 赵立指挥得当,他命令拆掉废弃的房屋,在城墙下点燃形成火池。金军登城时,他命令手下士兵钩断云梯,金兵纷纷坠下火池。
C. 赵立为人正直,治军严明。在孤守楚州期间,虽然被金军重重围困,粮草、野菜全部吃光,但他和部下宁愿吃磨碎的榆树皮,也不扰民。
D. 赵立一生都怀有忠义报国之心。他痛恨金人。临终前还为自己不能继续为国杀敌而悲愤叹息。
4.将上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
上览立奏,叹曰:“立坚守孤城,虽古名将无以逾之。”
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
韩世忠,字良臣,延安人,早年鸷勇绝人,能骑生马驹。卜者言当作三公,世忠怒其侮已,欧之,年十八,以敢勇应募乡州挽强驰射勇冠三军。
绍兴四年,是岁,金人与刘豫合兵,分道入侵。帝手札命世忠饬守备,图进取,辞旨恳切。世忠受诏,感泣曰:“主忧如此,臣子何以生为!”遂自镇江济师,俾统制解元守高邮,候金步卒;亲提骑兵驻大仪,当敌骑,伐木为栅,自断归路。
会遣魏良臣使金,世忠撤炊爨,绐良臣有诏移屯守江,良臣疾驰去。世忠度良臣已出境,即上马令军中曰:“视吾鞭所向。”于是引军次大仪,勒五阵,设伏二十余所,约闻鼓即起击。良臣至金军中,金人问王师动息,具以所见对。聂儿孛堇闻世忠退,引兵至江口。世忠传小麾鸣鼓,伏兵四起,旗色与金人旗杂出,金军乱,我军迭进。敌被甲陷泥淖,世忠麾劲骑四面蹂躏,人马俱毙。世忠复亲追至淮,金人惊溃,相蹈藉,溺死甚众。
捷闻,群臣入贺,帝曰:“世忠忠勇,朕知其必能成功,第优赏之。”嗜义轻财,赐赍悉分将士,所赐田输租与编户等。然知人善奖用,成闵、解元、王胜、王权、刘宝、岳超起行伍,秉将旄,皆其部曲云。
1.下列断句正确的一项是( )
A. 以敢勇/应募乡州/挽强驰射勇冠三军
B. 以敢勇应募乡州/挽强驰射/勇冠三军
C. 以敢勇应募/乡州挽强驰射/勇冠三军
D. 以敢勇应募/乡州挽强/驰射勇冠三军
2.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 韩世忠早年勇猛过人,占卜的人说他将官至三公,世忠认为侮辱了自己,而将其痛打一顿。
B. 面对金人与刘豫合兵南侵。皇上亲笔致书韩世忠,命他整饬防备,图谋进取,言辞恳切。
C. 世忠英勇善战,胸怀韬略,在抗击金的战争中为宋朝立下了汗马功劳。
D. 世忠一生知人善用、轻财好义,晚年他还把自己收到的租税分给了各户百姓。
3.解释下列句中加点的词。
(1)感泣曰 感:______
(2)忠饬守备 饬:______
(3)具以所见对 具:______
(3)第优赏之音 第:______
4.翻译下列句子。
(1)主忧如此,臣子何以生为!
(2)于是引军次大仪,勒五阵,设伏二十余所,约闻鼓即起击。
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阅读下面文言文。(10分)
宗泽,字汝霖,婺州①义乌人.泽自幼豪爽有大志。
靖康②元年,命知磁州。③时太原失守,官两河者率④托故不行.泽曰:“食禄而避难,不可也”。即日单骑就道,从羸卒⑤十余.泽至,始为固守不移之计。上嘉之,除河北义兵都总管
二年正月,泽至开德⑥,十三战皆捷。
泽兵进至卫南⑦,度将孤兵寡,不深入不能成功。先驱云前有敌营,泽挥众直前与战,败之。转战而东,敌益生兵⑧至,王孝忠战死,前后皆敌垒。泽下令曰:“今日进退等死,不可不从死中求生。”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。金人大败,退却数十余里
泽前后请上还京二十余奏,每为潜善⑨等所抑,忧愤成疾,疽发于背。泽叹曰:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!”翌日,风雨昼晦。泽无一语及家事,但连呼“过河”者三而薨⑩。
【注释】①婺(wù)州:今浙江金华②靖康:宋钦宗年号③磁州:今河北磁县④率:都⑤羸(léi)卒:瘦弱的士兵⑥开德:令河南濮阳,即演渊⑦卫南:今河南濮阳西南⑧生兵:指生力军⑨潜善:人名,即黄潜善⑩薨(hōng):死亡
1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)
官 两 河 者 率 托 故 不 行
A. 官/ 两河者率托故不行 B. 官两河/者率托故不行
C官两河者/率托故不行. D. 官两河者率/托故不行.
2.解释文中加点词语的含义(2分)
度( ) 及( )
3. 说说“今日进退等死,不可不从死中求生”的意思(2分)
4.宗泽为什么会感叹“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”?请用自己的话回答(2分)
5.通读全文,根据你的理解,谈谈对宗泽这一人物形象的认识 (2分)
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宗泽,字汝霖,婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。
靖康②元年,命知磁州③。时太原失守,官两河者率④托故不行。泽曰:“食禄而避难,不可也。”即日单骑就道,从羸卒⑤十余人。泽至,始为固守不移之计。上嘉之,除河北义兵都总管。
二年正月,泽至开德⑥,十三战皆捷。
泽兵进至卫南⑦,度将孤兵寡,不深入不能成功。先驱云前有敌营,泽挥众直前与战,败之。转战而东,敌益生兵⑧至,王孝忠战死,前后皆敌垒。泽下令曰:“今日进退等死,不可不从死中求生。”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。金人大败,退却数十余里。
泽前后请上还京二十余奏,每为潜善⑨等所抑,忧愤成疾,疽发于背。泽叹曰:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!”翌日,风雨昼晦。泽无一语及家事,但连呼“过河”者三而薨⑩。
【注释】①婺()ù)州:今浙江金华。②靖康:宋钦宗年号。③磁州:今河北磁县。④率:都。⑤羸(léi)卒:瘦弱的士兵。⑥开德:令河南濮阳,即演渊。⑦卫南:今河南濮阳西南。⑧生兵:指生力军。⑨潜善:人名,即黄潜善。⑩薨(hōng):死亡。
1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)
泽自幼豪爽有大志
A. 泽/自幼豪爽有大志 B. 泽自/幼豪爽有大志
C. 泽自幼/豪爽有大志 D. 泽自幼豪爽/有大志
2. 解释文中加点词语的含义。(2分)
(1)即日单骑就道( ) (2)度将孤兵寡( )
3. 说说“今日进退等死,不可不从死中求生”的意思。(2分)
4.宗泽为什么会“忧愤成疾,疽发于背”?请用自己的话回答。(2分)
5.通读全文,根据你的理解,谈谈对宗泽这一人物形象的认识。 (2分)
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阅读下面文言文,完成后面问题。(10分)
宗泽,字汝霖,婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。
靖康②元年,命知磁州③。时太原失守,官两河者率④托故不行。泽曰:“食禄而避难,不可也。”即日单骑就道,从羸卒⑤十余人。泽至,始为固守不移之计。上嘉之,除河北义兵都总管。
二年正月,泽至开德⑥,十三战皆捷。
泽兵进至卫南⑦,度将孤兵寡,不深入不能成功。先驱云前有敌营,泽挥众直前与战,败之。转战而东,敌益生兵⑧至,王孝忠战死,前后皆敌垒。泽下令曰:“今日进退等死,不可不从死中求生。”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。金人大败,退却数十余里。
泽前后请上还京二十余奏,每为潜善⑨等所抑,忧愤成疾,疽发于背。泽叹曰:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!”翌日,风雨昼晦。泽无一语及家事,但连呼“过河”者三而薨⑩。
【注释】①婺()ù)州:今浙江金华。②靖康:宋钦宗年号。③磁州:今河北磁县。④率:都。⑤羸(léi)卒:瘦弱的士兵。⑥开德:令河南濮阳,即演渊。⑦卫南:今河南濮阳西南。⑧生兵:指生力军。⑨潜善:人名,即黄潜善。⑩薨(hōng):死亡。
1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)
泽自幼豪爽有大志
A. 泽/自幼豪爽有大志 B. 泽自/幼豪爽有大志
C. 泽自幼/豪爽有大志 D. 泽自幼豪爽/有大志
2.解释文中加点词语的含义。(2分)
(1)即日单骑就道( ) (2)度将孤兵寡( )
3.说说“今日进退等死,不可不从死中求生”的意思。(2分)
4.宗泽为什么会“忧愤成疾,疽发于背”?请用自己的话回答。(2分)
5.通读全文,根据你的理解,谈谈对宗泽这一人物形象的认识。 (2分)
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李涓,字浩然。靖康元年,京城被围,羽檄召天下兵。鄂部县七,当发二千九百人,皆未集,涓独以所募六百锐①然请行。或谓:“盍(hé )徐之,以须他邑。”涓曰:“事急矣,当持一信报天子,为东南倡。”而募士多市人,不能军,涓出家钱买牛酒激犒之。令日:“吾固知无益,然世受国恩,唯直死耳。若曹知法乎,‘失将者死’,钧之一死,死国留名,男儿不朽事也。”众皆泣。即日引而东,北过淮,蒲圻、嘉鱼二县之兵始至。至蔡,天大雪,蔡人忽噪而奔,曰:“敌至矣。”即结阵以待。少焉,游骑果集。涓驰马先犯其锋,下皆步卒,蒙卤②盾径进,颇杀其骑。涓乘胜追北十余里,大与敌遇,飞矢猬集,二县兵亟(jí)舍去。涓创甚,犹血战,大呼叱左右负己,遂死焉。士卒死者六七。
(选自《宋史.霍安国李涓传》,有删改)
[注]①锐,急剧。②卤, 同“橹”。卤盾,大盾。
1.解释下列加点的词语。
(1)死国留名 (2)吾固知无
2.用“/”给文中画浪线的句子断句。(限两处)
涓 独 以 所 募 六 百 锐 然 请 行
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)涓创甚,犹血战。
(2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(《狼》)
(3)安陵君其许寡人! ( 《唐雎不辱使命》)
4.简要概括文中表现李涓忠勇的两件事。
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宗泽,字汝霖,婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。
靖康②元年,命知磁州③。时太原失守,官两河者率④托故不行。泽曰:“食禄而避难,不可也。”即日单骑就道,从羸卒⑤十余人。泽至,始为固守不移之计。上嘉之,除河北义兵都总管。
二年正月,泽至开德⑥,十三战皆捷。
泽兵进至卫南⑦,度将孤兵寡,不深入不能成功。先驱云前有敌营,泽挥众直前与战,败之。转战而东,敌益生兵⑧至,王孝忠战死,前后皆敌垒。泽下令曰:“今日进退等死,不可不从死中求生。”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。金人大败,退却数十余里。
泽前后请上还京二十余奏,每为潜善⑨等所抑,忧愤成疾,疽发于背。泽叹曰:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!”翌日,风雨昼晦。泽无一语及家事,但连呼“过河”者三而薨⑩。
【注释】①婺(wù)州:今浙江金华。②靖康:宋钦宗年号。③磁州:今河北磁县。④率:都。⑤羸(léi)卒:瘦弱的士兵。⑥开德:令河南濮阳,即演渊。⑦卫南:今河南濮阳西南。⑧生兵:指生力军。⑨潜善:人名,即黄潜善。⑩薨(hōng):死亡。
1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)
泽自幼豪爽有大志
A.泽/自幼豪爽有大志 | B.泽自/幼豪爽有大志 |
C.泽自幼/豪爽有大志 | D.泽自幼豪爽/有大志 |
2.解释文中划线词语的含义。(2分)
(1)骑( ) (2)度( )
3.说说“今日进退等死,不可不从死中求生”的意思。(2分)
4.宗泽为什么会“忧愤成疾,疽发于背”?请用自己的话回答。(2分)
5.通读全文,根据你的理解,谈谈对宗泽这一人物形象的认识。 (2分)
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靖康时事
邓艾伐蜀,刘禅既降,又敕姜维使降于钟会,将士咸怒,拔刀斫石。魏围燕于中山既久,城中将士皆思出战,至数千人,相率请于燕主,慕容隆言之尤力,为慕容麟沮①之而罢。契丹伐晋连年,晋拒之,每战必胜。其后,杜重威阴谋欲降,命将士出陈于外,士皆踊跃,以为出战,既令解甲,士皆恸哭,声振原野。予顷②修《靖康实录》,窃痛一时之祸,以堂堂大邦,中外之兵数十万,曾不能北向发一矢获一胡端坐都城束手就毙!虎旅云屯,不闻有如蜀、燕、晋之愤哭者。近读《朱新仲诗集》,有《记昔行》一篇,正叙此时事。其中云:“老种③愤死不得战,汝霖④疽⑥发何由痊?”乃知忠义之士,世未尝无之,特时运使然耳。
(节选自南宋洪迈《容斋随笔·卷十六》)⑥
(注释)①沮:阻止。②顷:近来,不久前。③老种:即北宋末年名将种师道。④汝霖:即北宋名将宗泽。⑤疽:中医指的一种毒疮。⑥《容斋随笔》内容繁富,对宋以前王朝废兴、人物轶事多有记述与评析。文中的蜀、燕、晋分属三个不同的乱世,分别是三国时期的蜀,五胡十六国时的燕,五代十国时的晋。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)将士咸怒____
(2)为慕容麟沮之而罢____
(3)不闻有如蜀____
(4)特时运使然耳____
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.曾不能北/向发一矢/获一胡端坐/都城束手就毙
B.曾不能北向发一矢/获一胡端/坐都城/束手就毙
C.曾不能北/向发一矢获/一胡端坐都城/束手就毙
D.曾不能北向发一矢/获一胡/端坐都城/束手就毙
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)契丹伐晋连年,晋拒之,每战必胜。
(2)既令解甲,士皆哭,声振原野。
4.蜀、燕、晋在抵御外侮时发生怎样令人痛心的情况?作者由一系列历史事件引发了怎样的感慨?请用自己的话概括。
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阅读下面两段文言文,完成后面问题。(14分)
【甲】忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 (节选自林嗣环《口技》)
【乙】艺多姓周,抚之临川人也。世为器用之工。艺多天资精敏,自少时技能已出诸父①,自以为己不若也,故以艺多名之。其为人朴厚寡欲,不妄言笑,衣敝衣,拱手立群匠侧,若无能为者。及其操绳墨、运斧斤②,力不劳而器用成,群匠惊骇却视,不敢比肩立。艺多泊如③也,未尝有矜色。诸豪贵家争邀致之唯恐后。
(选自谢逸《匠者周艺多传》)
【注释】①诸父:指父辈们。②斧斤:泛指各种斧子。③泊如:恬淡无欲的样子。④良窳:精粗;好坏。⑤浮屠:这里指佛教。
1.解释下列加点词语(4分)
(1) 不能名其一处也 (2) 几欲先走
(3) 不敢比肩立 (4) 未尝有矜色
2.用“/”给下列句子划分朗停顿。(每句一处,2分)
⑴中 间 力 拉 崩 倒 之 声 。 ⑵艺 多 天 资 精 敏 。
3.用现代汉语翻译下面句子(4分)
⑴虽人有百手,手有百指,不能指其一端。
⑵衣敝衣,拱手立群匠侧。
4.【甲】【乙】两文都运用了侧面烘托的表现手法,请从【甲】【乙】两文中分别摘录出侧面烘托的句子,并分别说说其作用。(4分)
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