历史上的变革都在不同程度上影响了社会的发展和进步。阅读下列材料，回答问题。材料一：管仲相桓...

历史上的变革都在不同程度上影响了社会的发展和进步。阅读下列材料，回答问题。

材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下

——《论语》

（1）材料一发生在我国什么时期？“管仲相桓公”这件事对当时争霸格局有什么影响？

材料二：青年毛泽东曾评价过一次变法：“……务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威……此诚我国从来未有之大政策，民何惮而不信？乃必徙木以立信者，吾于是知执政者之具费苦心也。”

（2）材料二中青年毛泽东评价的“变法”是什么变法？这次变法对该国当时及未来的发展有什么重大影响？

材料三：公元七世纪中期，日本参照中国隋唐的制度，实施一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

（3）请你写出这次改革中经济上的主要内容。

（4）根据上述材料，说说上述三次变革对我国国家建设有何借鉴之处？

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改革是社会发展的强大动力。社会进步也离不开制度创新。让我们回顾历史，汲取改革智慧。

【改革铸就铁血霸途】

材料一　 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣！　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——《论语》

（1）“管仲相桓公”于何时？“管仲相桓公”的结果是什么？管仲是如何“相”桓公的？

（2）孔子对“管仲相桓公”持什么态度？

【变法崛起群雄之林】

材料二

（3）如果我们要在？处添加一幅人物图片，你认为他应该是谁？根据材料分析秦国变法的原因是什么？（4）观察图片，面对顽固的保守派，如果你是商鞅，你将怎样辩驳？说出这次变法中对后世影响最为深远的一条措施？

材料三　 行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗（路上没有人把别人丢失的东西拾走），山无盗贼，家给人足。民勇于公战（为国家作战），怯于私斗，乡邑大治。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——《史记·商君列传》

（5）阅读材料并结合所学知识，分析商鞅变法起到了什么作用？

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历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料并回答问题：

材料一观察下列春秋战国时期的两幅图：

材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》

材料三

商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。

——《史记·商君列传》

请回答：

（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？

（2）材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其主要措施。

（3）结合材料二及所学知识概括商君所为的历史作用。

（4）据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？

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变革与改新，是兴利除弊、振兴国家的重要手段。阅读下列材料，回答问题。

材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。

﹣﹣《论语》

材料二：毛泽东曾评价过“一次变法：“……务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威……此诚我国从来未有之大政策，民何惮而不信？乃必徙木以立信者，吾于是知执政者之具费苦心也。”

材料三：公元七世纪中期，日本仿效中国制度，实施一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，把日本历史推入一个新时代。

（1）材料一“管仲相桓公”发生在我国哪一历史时期？该事件有何影响？

（2）材料二中毛泽东评价的是什么变法？这次变法在当时有什么重大影响？

（3）材料三中日本的这次改革史称为什么？这次改革对日本的发展有何影响？

（4）这三次变革对我国当前的现代化建设有什么启示？

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从人治到法治，从君主专制到民主政治彰显了人类社会的进步和发展。阅读材料，回答问题

材料一　 秦兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。--《汉书•地理志》

（1）材料一中“终为诸侯所丧”的“周制”指什么制度？秦朝吸取历史教训，推行的地方行政制度是什么？

材料二 宣传民主维新，倡西学，发展资本主义；批判专制守旧，兴民权，实行君主立宪。

（2）材料二反映了中国近代哪一政治派别的主张？

材料三 如下图所示

（3）图一和图二反映了哪一政治运动的成果？这一运动后建立的资产阶级民主政权的名称是什么？

材料四　 目前摆在中国人民面前的有两个前途。美帝国主义和国民党反动派，要使中国回到不独立，不自由、不民主、不统一、不富强的老状态里。这是个黑暗的前途。中国共产党和中国人民要彻底打败日本侵略者，把中国建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新国家。这是个光明的前途。我们要努力争取实现光明的前途。

--毛泽东《论联合政府》

（4）材料四中的“大会”指的是哪一次会议？根据材料分析这次会议所讨论的两个中心任务是什么？

（5）材料三中图三宪法颁布于1954年，它在我国历史上有何重要地位？

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改革都不同程度地促进了社会政治、经济和文化的进步与发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一：“他虽然没有形成一个统一的国家……但他在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，更重要的是他开启了西方民主政治的先河”。

材料二：废除王室和一切贵族的私有领地和部民，全国土地和人民都作为天皇（国家）的公地和公民。制定班田收受法，国家对公民班给口分田，受田者要负担租庸调，租为田租，调为贡物……。

材料三：19世纪中期俄国与西欧国家经济比较

(1）材料一中的“他”指的是谁？他当政期间雅典达到全盛的表现是什么？(3分)

(2）材料二反映的是日本历史上哪次改革？除此事件后，日本还有哪次改革改变了社会性质？简述其在政治、经济、社会生活方面的内容。（7分）

(3）根据材料三，说明19世界中期的俄国面临怎样的问题？后来是如何解决的?此事件产生了怎样的影响？（5分）

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改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。阅读材料，回答以下问题。

材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。

——《论语》

（1）“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎样的成效？

材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》

（2）材料二反映了哪次改革？这次改革后，秦国发生了什么样的变化？

（3）除了材料二中的改革，战国时期还有哪些改革？

（4）两则材料给你带来的启示是什么？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 中华民国的成立并没有给人们带来预期的民族独立、民主和社会进步。

——胡绳

材料二　 辛亥革命——是一次具有巨大革命意义的历史性变革——为以后的中国人民的革命斗争打开了道路。

——《关于建国以来若干历史问题的决议》

材料三　 辛亥革命……开创了完全意义上的近代民族民主革命……打开了中国进步闸门……

——中共十五大报告

（1）材料一与材料二对辛亥革命的评价是否矛盾？你是如何理解材料一内容的？

（2）材料三中，为什么说辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命？

（3）辛亥革命为中国新民主主义革命创造了哪些有利条件？

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近代先进的中国人不断学习西方，寻求变革，推动了社会进步。阅读材料，回答问题。

材料一　

（1）材料一反映的措施与哪一重大历史事件相关？这些措施起到了什么作用？

材料二 倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。……他复就物竞、天择、弱肉强食、优胜劣败、适者生存的原理，阐发救亡的论证。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——郭廷以《近代中国史纲》

（2）根据材料二，严复维新救亡的理论来源于西方的什么思想？

材料三

（3）根据材料三并结合所学知识，孙中山提出了什么思想？这一思想对资产阶级民主革命运动有什么重要作用？

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近代先进的中国人不断学习西方，寻求变革，推动了社会进步。阅读材料，回答问题。

材料一　

（1）材料一反映的措施与哪一重大历史事件相关？这些措施起到了什么作用？

材料二 倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。……他复就物竞、天择、弱肉强食、优胜劣败、适者生存的原理，阐发救亡的论证。

——郭廷以《近代中国史纲》

（2）根据材料二，严复维新救亡的理论来源于西方的什么思想？

材料三

（3）根据材料三并结合所学知识，孙中山提出了什么思想？这一思想对资产阶级民主革命运动有什么重要作用？

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