李四光留学归来后，被清政府赐予“工科进士”，是由于他A. 留学期间学习成绩优异B. 留学期...

李四光留学归来后，被清政府赐予“工科进士”，是由于他

A. 留学期间学习成绩优异

B. 留学期间获得了自然科学学士学位

C. 学习的是工程技术学科

D. 在“游学毕业生考试”中成绩优等

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孙中山勉励学生时代的李四光要“努力学习，蔚为国用”。下列各项中，最能表明李四光践行了这句话的是

A. 以最优等成绩被清政府赐以“工科进士”

B. 编撰世界医药学宝典之一的《本草纲目》

C. 成功建造19世纪末中国最长的铁路大桥

D. 1950年春毅然归国服务于祖国的现代化建设

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李四光在英国获得自然科学硕士学位后，毅然回国的主要原因是

A. 其老师建议他到印度工作

B. 英国政府不同意中国留学生在英国工作

C. 中国在地质科学方面急需人才

D. 他认为中国人应该用所学知识服务于祖国

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从詹天佑、李四光的一生经历及贡献看，他们间的主要相似之处有

①都曾经到西方留学学习自然科学

②都在各自的专业领域内取得了突出成绩

③都推动了中国的现代化进程

④都为社会主义建设事业做出了很大贡献

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③

D. ②③

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李四光从日本留学归国，曾被清廷授予“工科进士”，最早不会早于

A. 1912年

B. 1915年

C. 1918年

D. 1925年

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1894年，詹天佑入选美国土木工程师学会并成为会员，成为第一个进入该学会的中国籍会员，主要是因为他

A. 曾留学美国并取得优异学习成绩

B. 受到清政府重视并发挥重大作用

C. 与在华美国工程师合作关系良好

D. 铁路建设成绩突出并已崭露头角

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阅读材料，完成下列要求。

材料一1872﹣1875年，清政府每年派遣30名幼童赴美留学，共计派出120人。赴美幼童在美学习期间“于各种科学之进步，成绩极佳”。但是，由于顽固派对于留美幼童的“西化”心怀不满，所以清政府于1881年下令将他们分批撤回。他们归国后，大都成为外交、海军、航运、电报、铁路等领域的骨干力量。1877﹣1885年间，福州船政学堂也派遣了数批留学生共计近百人，分赴英、法、德等国学习海军专门技术。由于清政府的腐败和“财力不逮”，以及顽固派的阻挠破坏，派遣留学生的运动在1886年以后中断，直到1896年才恢复。这一年，13名学生赴日留学，开官费生留日之风气。此后，赴欧留学者规模缩小，赴日留学者日众。

——摘编自苑书义《中国近代史》（中册）

材料二20世纪初，清末新政急需人才，清政府提倡、鼓励官费、自费并举赴日留学。1905年废科举后，留学也成为知识分子的重要出路。日本政府采取主动吸引中国留学生的政策，加上赴日留学路途近、交通方便、文字习俗相似等，促成了此时的留日热潮。留日学生从1901年的200多人，1903年增到1300多人，1904年2400多人，1905﹣1906年8000多人。以自费生为主的留日学生所学专业非常广泛，从政法、文史、军事、外语、师范到理工、农医、商业以及音乐、美术、体育等，其中以陆军和政法最热门。很多留日学生在日本积极参加爱国运动；归国的留日学生不少成为清末新政改革的骨干力量和新军的各级军官。

——摘编自王晓秋《改良与革命：晚清民初史事新探》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出与19世纪晚期相比，20世纪初清政府派遣留学生运动出现的变化。

（2）结合材料及所学知识，概括清政府派遣留学生运动的影响。

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孙中山曾这样勉励学生时代的李四光“要努力学习，蔚为国用”。下列选项中，最能体现李四光践行了这句话的是

A．1909年入选美国土木工程师学会会员，成为国际知名的科学家

B．1918年获自然科学硕士学位

C．创立了一门新的理论学科——地质力学

D．组织实施了新中国的地质普查勘探工作

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李四光在日本留学期间就立志报国，他当时的志向是

A. 学习铁路建筑技术，为祖国建造世界一流的铁路

B. 学习造船技术，为祖国建造第一流的兵舰和轮船

C. 学习地质构造理论，为祖国寻找石油

D. 学习采矿技术，为祖国开发矿藏

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李四光在日本留学期间选择了造船专业，其主要的目的是

A. 发展中国的海外贸易

B. 建立民族的造船工业

C. 建设强大的海军

D. 为甲午中日战争雪耻

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