-
下表反映了我国各级学校中少数民族学生人数及所占比重
小学
普通中学
普通高等学校
人数（万人）
占学生总数的比重（%）
人数（万人）
占学生总数的比重（%）
人数（万人）
占学生总数的比重（%）
1987年
151．31
8．2
280．07
5．7
11．87
6．1
1990年
1069．52
8．7
293．03
6．4
13．67
6．6
2000年
1181．56
9．1
498．91
6．8
31．73
5．7
2012年
1056．47
10．7
678．90
9．4
177．96
7．4
A. 各民族共同发展共同繁荣
B. 建立了完整的国民教育体系
C. 贯彻实施“科教兴国”战略
D. 少数民族地区教育迅速发展
高三历史单选题中等难度题查看答案及解析
-
下表反映了我国各级学校中少数民族学生人数及所占比重
A. 各民族共同发展共同繁荣
B. 建立了完整的国民教育体系
C. 贯彻实施“科教兴国”战略
D. 少数民族地区教育迅速发展
高三历史单选题简单题查看答案及解析
-
我国在全面建设社会主义时期，进行教育改革的试验，推行两种教育制度，全日制学校教育制度和半工半读学校教育制度。据统计，农村的耕读小学在校学生达2400万人，占全国小学学生总数的20％；半工半读农业中学有5.3万所，学生310万人，占全国中学学生总数的25％。由此可知
A. 教育事业遭到了空前的破坏
B. 教育改革适应了国家发展战略
C. 完整的国民教育体系已经形成
D. 高等教育实现与生产劳动相结合
高三历史单选题中等难度题查看答案及解析
-
下表是1975～1995年我国各级学校中女生占学生总数比例（%）的统计表。结合所学可以推断
年代
高等教育
中等技校
中等师范
中学
小学
1975
32.6
34.4
/
39.3
45.0
1980
23.4
37.2
26.0
39.6
44.6
1985
30.0
38.6
/
40.2
44.8
1990
33.7
42.4
52.4
41.9
46.2
1995
38.5
48.3
62.8
45.2
47.5
A．20世纪80年代，女性接受高等教育的人数明显减少
B．“双百”方针的提出推动了我国基础教育的快速发展
C．改革开放后我国才逐步形成比较完整的国民教育体系
D. 教育改革和观念进步是我国女性教育发展的重要原因
高三历史选择题简单题查看答案及解析
-
表1是1975～1995年我国各级学校中女生占学生总数比例（%）的统计表。结合所学，可以推断（ ）
A．在80年代，女性接受高等教育的人数出现明显减少
B．“双百”方针的提出推动了我国基础教育的快速发展
C．改革开放后我国才逐步形成比较完整的国民教育体系
D．教育改革和观念进步是我国女性教育发展的重要原因
高三历史选择题简单题查看答案及解析
-
材料：旧学制规定小学的修业年限为6年，且“四二”分段，90%的小学生只能读完初小四年。1951年，中央人民政府政务院通过了《关于改革学制的决定》：对儿童实施初等教育的学校为小学，应给儿童提供全面的基础教育。小学的修业年限为5年，实行一贯制。1952年，教育部根据北师大附小等6所学校进行的试验情况发出指示，规定“除了一部分少数民族地区、游牧区及个别经济文化特别落后的地区可以推迟实施外，其他地区，不分城乡，争取到1957年秋季，小学全部改为五年一贯制”。
1954年通过的《政务院关于改进和发展中学教育的指示》规定：“中学教育的目的，是以社会主义思想教育学生，培养他们成为社会主义社会全面发展的成员。中学教育不仅要供应足够合格的新生，并且还要供应对国家生产建设具有一定政治觉悟、文化教养和健康体质的新生力量。因此中学毕业生，除部分根据国家需要升学外，大部分应该积极从事工农业生产劳动或其他建设工作。”
——摘编自刘桂玲《建国至改革开放前义务教育学制改革的历史研究（1949～1976年）》
（1）根据材料并结合所学知识，概括新中国成立初期中、小学教育改革的特征。
（2）根据材料并结合所学知识，简要分析新中国成立初期中、小学教育改革的意义。
高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
-
近代某文件规定：“各科教科书，务合乎共和民国宗旨，凡民间通行之教科书，其中有如尊崇满洲朝廷及旧时官制、军制等科，应由各书局自行修改……小学读经科一律废止……中学校以普通教育，健全国民为宗旨。”该规定体现了当时教育的特点是
A．塑造民国民主精神
B．国民教育体系已经完善
C．为推翻清王朝、建立共和国做舆论准备
D．体现了民族主义的时代精神
高三历史选择题简单题查看答案及解析
-
阅读材料，回答问题。
我国自古以来就有重视童蒙教育即儿童启蒙教育的传统，到近代传统的蒙学教育逐渐被小学教育所取代。
材料一 宋代，我国童蒙教育较快发展。有为皇室子弟设立的贵胄小学和由朝廷设立并管辖的国子监小学和地方庶民小学，更多的是包括族塾、义学、家塾、村塾在内的各种私学。一些官宦世家和富豪之家亦聘请塾师或亲自在自家内教育子弟。“教人以洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、隆师、亲友之道”，以及“礼、乐、射、御、书、数之文”，以培养能够“明人伦”的“圣贤胚璞”。这一时期的童蒙教材，除了综合性童蒙教材如《三字经》、《千字文》外，还出现了朱熹及其弟子编著的《性理字训》、吕祖谦的《少仪外传》、王令的《十七史蒙求》、方逢辰的《名物蒙求》（介绍自然和社会的各种名物知识）和《千家诗》等读物。
——摘编自张传燧《中国教育史》
材料二 1912年1月19日民国教育部发布《普通教育暂行办法通令》规定：“从前各项学堂，均改称为学校”，“初等小学，可以男女同校”，“小学读经科一律废止”。1912年9月公布《小学校令》，强调小学以“留意儿童身心之发育，培养国民道德之基础，并授以生活所必需之知识技能”为宗旨。初等小学校修业期限四年，设置科目为修身、国文、算术、手工、图画、唱歌、体操，女子加缝纫课。高等小学校修业期限三年，设置科目为修身、国文、算术、中国历史、地理、理科、手工、图画、唱歌、体操，男子加课农业，女子加课缝纫。
——摘编自李华兴《民国教育史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代童蒙教育的特点，并分析宋代童蒙教育发展的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，简述民国初年小学教育兴起的历史背景。
（3）结合上述材料，谈谈你对儿童启蒙教育的看法。
高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
-
1873—1879年日本各类学校数量统计表（单位：所）
年度
小学校
中学校
师范学校
专门学校（外国教师授课）
1873年
12597
20
26
1875年
24303
116
82
110
1879年
28025
784
87
108
从上表可以看出，明治政府
①致力于发展近代教育 ②完成义务教育普及
③重视学校教师的培养 ④重视引进外国科技
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
高三历史单选题简单题查看答案及解析
-
1904年，商务印书馆出版的最新教科书包括国文、算数、格致、化学、修身、地理、历史、动物学、植物学、矿物学、心理学、英文等十余个科目，分编初等小学、高等小学和中学教科书。这反映
①突破以儒家经典教育学生的传统
②引入西方近代学制和科目设置
③清末新政时期教育出现重大改革
④巩固戊戌变法废除科举的措施
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ②③④
高三历史单选题中等难度题查看答案及解析