以含(NH4)235SO4、KH231PO4的培养基培养大肠杆菌, 再向大肠杆菌培养液中接种32P标记的T2噬菌体(S元素为32S),一段时间后,检测子代噬菌体的放射性及S、P元素,下表对结果的预测中,最可能发生发生的是( )
选项 | 放射性 | S元素 | P元素 |
A | 全部无 | 全部32S | 全部31P |
B | 全部有 | 全部35S | 多数32P,少数31P |
C | 少数有 | 全部32S | 少数32P,多数31P |
D | 全部有 | 全部35S | 少数32P,多数31P |
A. A B. B C. C D. D
高二生物单选题简单题
以含(NH4)235SO4、KH231PO4的培养基培养大肠杆菌,再向大肠杆菌培养液中接种32P标记的T2噬菌体(S元素为32S),一段时间后,检测子代噬菌体的放射性及S、P元素,下表中对结果的预测,最可能发生的是
选项 | 放射性 | S元素 | P元素 |
A | 全部无 | 全部32S | 全部31P |
B | 全部有 | 全部35S | 多数32P,少数31P |
C | 少数有 | 全部32S | 少数32P,多数32P |
D | 全部有 | 全部35S | 少数32P,多数31P |
A. A B. B C. C D. D
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
以含(NH4)235SO4、KH231PO4的培养基培养大肠杆菌, 再向大肠杆菌培养液中接种32P标记的T2噬菌体(S元素为32S),一段时间后,检测子代噬菌体的放射性及S、P元素,下表对结果的预测中,最可能发生发生的是( )
选项 | 放射性 | S元素 | P元素 |
A | 全部无 | 全部32S | 全部31P |
B | 全部有 | 全部35S | 多数32P,少数31P |
C | 少数有 | 全部32S | 少数32P,多数31P |
D | 全部有 | 全部35S | 少数32P,多数31P |
A. A B. B C. C D. D
高二生物单选题简单题查看答案及解析
以含(NH4)235SO4、KH231PO4的培养基培养大肠杆菌,再向大肠杆菌培养液中接种以32P标记的T2噬菌体(S元素为32S),一段时间后,检测子代噬菌体的放射性及S、P元素,下表对结果的预测中,最可能发生的是
选项 | S元素 | P元素 |
A | 全部32S | 全部31P |
B | 全部35S | 多数32P、少数31P |
C | 全部32S | 少数32P、多数31P |
D | 全部35S | 少数32P、多数31P |
高二生物选择题简单题查看答案及解析
以含(NH4)235SO4、KH231PO4的培养基培养大肠杆菌,再向大肠杆菌培养液中接种以32P标记的T2噬菌体(S元素为32S),一段时间后,检测子代噬菌体的放射性及S、P元素,下表对结果的预测中,最可能发生的是
选项 | 放射性 | S元素 | P元素 |
A | 全部无 | 全部32S | 全部31P |
B | 全部有 | 全部35S | 多数32P,少数31P |
C | 少数有 | 全部32S | 少数31P,多数32P |
D | 全部有 | 全部35S | 少数32P,多数31P |
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同位素35S、32P具有放射性。现以含(NH4)235SO4、KH2PO4的培养液培养大肠杆菌,再向培养液中接种以32P标记的T2噬菌体(S元素为32S)。一段时间后,检测子代噬菌体的放射性及S、P元素。下表对检测结果的预测中,最可能发生的是
选项 | 放射性检测 | S元素检测 | P元素检测 |
A | 全部无 | 全部为32S | 全部为31P |
B | 全部有 | 全部为35S | 多数为32P,少数为31P |
C | 全部有 | 全部为35S | 多数为31P,少数为32P |
D | 少数有 | 全部为32S | 多数为32P,少数为31P |
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下表是某微生物培养基的配方。下列说法正确的是:( )
编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
成分 | (NH4)2SO4 | KH2PO4 | FeSO4 | CaCl2 | H2O |
含量 | 0.4g | 4.0g | 0.5g | 0.5g | 100mL |
A.从培养基的营养成分看,此培养基可用来培养的微生物同化作用类型是异养型
B.若要观察微生物的菌落的特点,培养基中还应添加的成分是葡萄糖
C.该培养基不需要高温灭菌和调节pH值
D.培养基是人们按照微生物对营养物质的需求,配制出供其生长繁殖的营养基质
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下表是某微生物培养基的配方。请分析回答下列问题:
编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
成分 | (NH4)2SO4 | KH2PO4 | FeSO4 | CaCl2 | H2O |
含量 | 0.4g | 4.0g | 0.5g | 0.5g | 100mL |
(1)从培养基的营养成分看,此培养基可用来培养的微生物同化作用类型是__________。利用该培养基培养微生物时,微生物所需要的碳源来自___ ____。
(2)此表中含有的微生物的营养成分包括______________。
(3)若除去该培养基中的①后再加入不含氮元素的有机物,则此培养基可培养的微生物种类是___________。
(4)培养基若加入氨基酸,则它可充当的营养成分是______________。
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如表是微生物培养基的成分。下列有关说法错误的是( )
编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
成分 | (NH4)2SO4 | KH2PO4 | FeSO4 | CaCl2 | H2O |
含量/g | 0.4 | 4.0 | 0.5 | 0.5 | 100mL |
A. 此培养基可用来培养自养型微生物
B. 此表中的营养成分共有三类,即水、无机盐、氮源
C. 若除去①,此培养基可培养圆褐固氮菌
D. 培养基中若加入氨基酸,则它可充当碳源、氮源
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如表是微生物培养基的成分。下列有关说法错误的是( )
编号 | ① | ② | ③ | ④ | ④ |
成分 | (NH4)2SO4 | KH2PO4 | FeSO4 | CaCl2 | H2O |
含量/g | 0.4 | 4.0 | 0.5 | 0.5 | 100mL |
A.此培养基可用来培养自养型微生物
B.此表中的营养成分共有三类,即水、无机盐、氮源
C.若除去①,此培养基可培养圆褐固氮菌
D.培养基中若加入蛋白胨,则它可充当碳源、氮源和维生素
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表格是筛选异养型细菌的培养基配方;图是采用纯化微生物培养的一种接种方法接种后培养的效果图。
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4·7H2O | 0.2g |
FeCl3 | 0.1g |
X | 1g |
维生素 | 微量 |
琼脂 | 15g |
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100mL |
(1)若用该培养基分离土壤中有分解苯胺能力的异养型细菌,此培养基中的成分X除了为目的菌提供能源外,还能提供_______,该培养基从物理性质看属于_______培养基。中学实验室中对培养基进行灭菌的常用方法是_______。
(2)如上图是采用纯化微生物培养的一种接种方法接种后培养的效果图,该接种方法是__________,出现上图结果可能的操作失误是____________________。若该小组采取正确的操作方法,过程和结果为:将1mL样品稀释100倍,在3个平板上分别接种0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为56、58和57。据此可得出每升样品中的活菌数为_______个。
(3)若用该培养基筛选分解纤维素的微生物,常用到刚果红染色法,刚果红染色法的原理是:________________________________________________________。
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