甲、乙两图是温度、pH对酶活性影响的数学模型。下列有关说法错误的是（ ）
A. 甲、乙两图中B代表的含义分别是酶的最适温度和最适pH
B. 甲、乙两图中A点对应的值对酶活性的影响不相同
C. 甲、乙两图中C点对应的温度或pH对酶活性的影响相同
D. 保存酶制品最好选择两图中B点对应的温度和pH
高三生物单选题中等难度题
甲、乙两图是温度、pH对酶活性影响的数学模型。下列有关说法错误的是（ ）
A. 甲、乙两图中B代表的含义分别是酶的最适温度和最适pH
B. 甲、乙两图中A点对应的值对酶活性的影响不相同
C. 甲、乙两图中C点对应的温度或pH对酶活性的影响相同
D. 保存酶制品最好选择两图中B点对应的温度和pH
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甲、乙两图是温度、pH对酶活性影响的数学模型。下列有关说法错误的是（ ）
A. 甲、乙两图中B代表的含义分别是酶的最适温度和最适pH
B. 甲、乙两图中A点对应的值对酶活性的影响不相同
C. 甲、乙两图中C点对应的温度或pH对酶活性的影响相同
D. 保存酶制品最好选择两图中B点对应的温度和pH
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图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程，图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图，以下说法错误的是
A. 若甲图代表的过程与⑤形成有关，则A代表的物质是通过乙图过程合成的
B. 乙图和丙图中的①②③含义不同，乙图和丁图中的④含义也不同
C. 丙图中的虚线，不会出现在乙图的③中
D. 如果用35S标记某种氨基酸，35S会出现在乙图和丁图中④所对应的结构中
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图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程，图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图，以下说法错误的是
A. 若甲图代表的过程与⑤形成有关，则A代表的物质是通过乙图过程合成的
B. 乙图和丙图中的①②③含义不同，乙图和丁图中的④含义也不同
C. 丙图中的虚线，不会出现在乙图的③中
D. 如果用35S标记某种氨基酸，35S会出现在乙图和丁图中④所对应的结构中
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如图是用来表示酶的活性、生长素作用效应、种群增长速率、光合作用速率的数学模型。a、b是曲线中的两个对称点,以下有关说法正确的是
| 横轴 | 纵轴 | 相关叙述 | |
| A | 温度 | 凝血酶活性 | 若将用a、b对应温度处理过的等量凝血酶加入到适宜温度的相同量血液中,则凝血速度相同 |
| B | 生长素 浓度 | 促进芽的生长 | 若将a、b所对应浓度的IAA分别作用于太空中水平放置的根的远地侧与近地侧,则根最可能弯向近地侧生长 |
| C | 时间 | 种群增长速率 | a、b对应的时间点,种内斗争程度大致相同 |
| D | 时间 | 光合作用速率 | 某植物在晴朗夏季某天的一段时间内,直接影响a、b两点光合作用速率的因素是相同的 |
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如图是用来表示酶的活性、生长素作用效应、种群增长速率、光合作用速率的数学模型。a、b
是曲线中的两个对称点，以 下有关说法正确的是
横 轴 纵 轴 相关叙述
A 温度 凝血酶活性 若将用a、b对应温度处理过的等量凝血酶加入到适宜温度的相同量血液中，则凝血速度相同
B 生长素浓度 促进芽的生长 若将a、b对应浓度IAA分别作用于太空中水平放置的根的远地侧与近地侧，则根最可能弯向近地侧生长
C 时间 种群增长速率 a、b对应的时间点，种内斗争程度大致相同
D 时间 光合作用速率 某植物在晴朗夏季某天中午的一段时间内，直接影响a、b两点光合作用速率的因素是相同的
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如图为研究某一种群迁入两个新环境（理想环境和适宜生存但条件有限环境）后围绕种群数量变化而建立的相关数学模型，其中对Y的含义表述错误的一项是（ ）
A.若①为理想条件下种群的某模型，则Y代表种群数量
B.若②为有限条件下种群的某模型，则Y代表种群数量
C.若③为理想条件下种群的某模型，则Y可代表λ或λ-1
D.若④为有限条件下种群的某模型，则Y可代表增长速率
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图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程，图丙和图丁分别代表某种物质的局部结构图，以下说法错误的是
A．若甲图代表的过程与⑤形成有关，则A物质是通过乙图过程合成的
B．乙图和丙图中的①②③含义不同，乙图和丁图中的④含义也不同
C．丙图中的虚线所示化学键不会出现在乙图的③中，因为图示丙是双链
D．如果用35S标记某种氨基酸，35S会出现在丁图中④所对应的结构中
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图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程，图丙和图丁分别代表某种物质的局部结构图，以下说法错误的是
A．若甲图代表的过程与⑤形成有关，则A物质是通过乙图过程合成的
B．乙图和丙图中的①②③含义不同，乙图和丁图中的④含义也不同
C．丙图中的虚线所示化学键不会出现在乙图的③中，因为图示丙是双链
D．如果用35S标记某种氨基酸，35S会出现在丁图中④所对应的结构中
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某兴趣小组利用图中的装置探究过氧化氢在不同条件下的分解，实验中所用各种溶液的量相同。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 可以用装置乙来做“探究温度对酶活性的影响”实验
B. 量筒Ⅰ、Ⅱ收集到的水的体积代表了O2的产生量
C. 锥形瓶中的反应结束后，Ⅱ量筒中收集的水多于Ⅰ量筒
D. 将装置甲中的FeCl3溶液换为酵母菌溶液可验证酶具有专一性
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某兴趣小组利用图中的装置探究过氧化氢在不同条件下的分解，实验中所用各种溶液的量相同。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 可以用装置乙来做“探究温度对酶活性的影响”实验
B. 量筒Ⅰ、Ⅱ收集到的水的体积代表了O2的产生量
C. 锥形瓶中的反应结束后，Ⅱ量筒中收集的水多于Ⅰ量筒
D. 将装置甲中的FeCl3溶液换为酵母菌溶液可验证酶具有专一性
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