知史识图,请回答:
(1)根据如图所示三幅图提供的信息,你认为我们获得古代历史知识的途径有哪些?
(2)如上图三幅图中,哪一幅提供的史实更可靠?
(3)列举能反映夏朝建立前中国历史的传说一例。(材料所涉及的除外)
七年级历史综合题中等难度题
知史识图,请回答:
(1)根据如图所示三幅图提供的信息,你认为我们获得古代历史知识的途径有哪些?
(2)如图三幅图中,哪一幅提供的史实更可靠?
(3)列举能反映夏朝建立前中国历史的传说一例。(材料所涉及的除外)
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
知史识图,请回答:
(1)根据如图所示三幅图提供的信息,你认为我们获得古代历史知识的途径有哪些?
(2)如上图三幅图中,哪一幅提供的史实更可靠?
(3)列举能反映夏朝建立前中国历史的传说一例。(材料所涉及的除外)
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据下面三幅图提供的信息,我们获得历史知识的途径不包括( )
A.考古发现 B.上古的神话传说
C.文献资料 D.网络小说
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
据下面三幅图提供的信息,我们获得历史知识的途径不包括( )
A.考古发现 B.上古的神话传说
C.文献资料 D.网络小说
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请根据材料提供的信息,结合所学知识,回答下列问题。
材料一:文化是指人类在科技、思想、文学、艺术、体育、教育等诸多方面所取得的成就。中国古代文化是中华民族的先人在改造自然、发展自己的过程中创造的物质财富和精神财富。
材料二:
(1)秦朝、明朝都修筑了长城,同为古代世界的伟大工程,他们修筑长城的共同目的是什么?
(2)图一是隋朝时建造的世界上现存的最古老的石拱桥之一,请写出它的名字。它的设计者是谁?
(3)图二是隋炀帝时开凿的大运河,它是以哪个城市为中心?它的开通有什么历史意义?
(4)请完成下列表格。
姓名 | 时代 | 研究领域 | 主要成就 |
① | ② | 文学 | 有诗史之称,被誉为“诗圣”。 |
③ | 明朝 | 医学 | 所编著的《本草纲目》,是一部药物学巨著。 |
宋应星 | 明朝 | 经济学 | 所撰写的 ④ ,被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 |
(5)阅读以上三则材料后,你有何感想?
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根据下图提供的信息,结合所学知识回答问题。
( 1 )图一中哪个字母是表示促使三国鼎立局面形成的著名战场?
( 2 )结合图一将图二中三国鼎立的示意图补充完整。
( 3 )从东汉统一政权到三国鼎立,你认为这是历史的倒退还是历史的进步?为什么?
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请结合所学知识回答问题。
(表格学史)
(1)请根据提供的信息将表格内容补充完整。
朝代/时间 | 史实 | 历史价值(评价)地位 |
公元前60年 | 西汉政府设立① | 今新疆天山南北正式归属中央政府管辖 |
公元184年 | 张角发动② | 沉重打击了东汉的统治 |
公元208年 | ③ | 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 |
东晋 | 王義之的④《》 | 被称为“天下第一行书” |
(图画说史)
(2)上图这条商路开通于哪一朝代?这条商路产生了怎样的作用?
(材料悟史)
材料一 民为贵,社稷次之,君为轻。
——《孟子》
材料二 汉兴,扫除烦苛,与民休息。
——《汉书·景帝纪》
(3)请说出孟子治国的观点和汉初统治者推行的统治政策分别是什么?以史为鉴,请你为当今统治者治理国家提点建议。
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史迹寻踪
生活中了解历史知识的途径很多,通过阅读历史书籍、网络查找资料、参观博物馆、历史遗迹实地考查等途径都可以获得一定的历史知识。下面我们对一些历史遗迹与博物馆展开考查,回答问题。
第一站:北京周口店猿人遗址博物馆
(1)我们对北京人的认识多数来源于考古发现的化石,观察以上四件化石,你对北京人有了哪些认识?(每件文物写出一点认识)
第二站:北京西周燕都遗址博物馆
克盉出土于北京房山琉璃河西周燕都遗址,是一种青铜盛酒、水器。西周时期北京地区是燕国封地。克盉腹内铸有铭文,大意是说:克是燕国第一代诸侯。克进驻燕国,接收土地,平息动乱,管理羌族、驭族等多个部族。
(2)克盉见证了西周哪一政治制度?这一制度的内容和作用分别是什么?
第三站:陕西临潼骊山秦始皇陵
秦始皇陵有着的地下宫殿,藏有无数珍宝。兵马俑是皇陵的陪葬,三座兵马俑葬坑里有八千多件兵马俑、上万件兵器。秦始皇陵作为历史建筑艺术遗迹,既能反映秦朝开创的政治制度,也能反映出秦朝统治的弊端。
(3)请你列举秦朝巩固统一的措施(从政治、经济、文化、军事方面列举)。
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阅读下列材料,并根据所学知识回答问题。
材料一
(1)按上图顺序分别写出我国古代四大发明。
(2)下列是某同学对图三与图四中反映的历史信息的描述:
A:图三北宋的毕昇发明了活字印刷术,13世纪时,活字印刷术传入朝鲜,之后传到日本及东南亚地区,又经丝绸之路传到波斯,最终传入欧洲;
B:图四东汉的张衡总结了前人的经验,他认为扩大造纸原料的来源,改进造纸技术,提高纸张质量,就可以使纸张为大家接受。
其中描述有误的是(填写字母): 改正:
(3)上图中哪两项发明对人类文化的发展和传播产生了重大作用?
材料二
(4)材料二中的图是中国古代对外交流的一条重要通道,这条通道被人们称为什么?
材料三 他东渡日本六次才成功,在日本十年,坚持不懈的传播唐朝文化,他精心设计的唐招提寺,被日本视为艺术明珠。
(5)材料三中的他是谁?
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阅读下列材料,并根据所学知识回答问题。
材料一
(1)按上图顺序分别写出我国古代四大发明。
(2)下列是某同学对图三与图四中反映的历史信息的描述:
A:图三北宋的毕昇发明了活字印刷术,13世纪时,活字印刷术传入朝鲜,之后传到日本及东南亚地区,又经丝绸之路传到波斯,最终传入欧洲;
B:图四东汉的张衡总结了前人的经验,他认为扩大造纸原料的来源,改进造纸技术,提高纸张质量,就可以使纸张为大家接受。
其中描述有误的是(填写字母): 改正:
(3)上图中哪两项发明对人类文化的发展和传播产生了重大作用?
材料二
(4)材料二中的图是中国古代对外交流的一条重要通道,这条通道被人们称为什么?
材料三 他东渡日本六次才成功,在日本十年,坚持不懈的传播唐朝文化,他精心设计的唐招提寺,被日本视为艺术明珠。
(5)材料三中的他是谁?
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