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生物学家在研究中发现，给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。但不知是促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节，还是通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行的反馈调节。探究实验如下：
(1)实验假设：促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。
(2)材料和用具：实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械等。
(3)实验思路：
①将实验动物均分为A、B两组，A为实验组，B为对照组，并测定两组动物血液中的____含量。
②用手术器械将A组动物的________切除，B组做假手术处理。
③对____________组动物注射____________________。
④一段时间后，测量A、B两组动物血液中的______________________含量。
(4)实验结果：若_____________________________________________________，则假设成立。
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生物学家在研究中发现，给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。但不知是促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节，还是通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行的反馈调节。探究实验如下：
(1)实验假设：促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。
材料和用具：实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械等。
(2)实验思路：
①将实验动物均分为A、B两组，A为实验组，B为对照组，并测定两组动物血液中的________________________含量。
②用手术器械将A组动物的________切除，B组做假手术处理。
③对____________组动物注射____________________。
④一段时间后，测量A、B两组动物血液中的______________________含量。
(3)实验结果：若____________________________________________，则假设成立。
(4)甲状腺激素的分泌过程存在_____调节，甲状腺激素的作用有__________________。(至少写两项)
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生物学家在研究中发现，给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。但是不知是促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节，还是通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行的反馈调节。探究实验如下：
(一)实验假设：促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。
(二)材料用具：实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械等。
(三)实验思路：
(1)将实验动物均分为A、B两组，A为实验组，B为对照组，并测定两组动物血液中的 ___含量。
(2)用手术器械将A组动物的 ___器官切除，B组不做处理。
(3)对 __组动物注射 __ 。
(4)一段时间后，测量A、B两组动物血液中的 __ 含量。
(四)实验结果：若 ___ ，则假设成立。
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（8分）研究小白鼠的生命活动调节时发现：给小白鼠注射促甲状腺激素，会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节；观点二：促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，由甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。为探究哪种观点正确，请根据以下实验材料和用具，完成实验步骤，预测实验结果并得出相应结论。
（1）实验材料和用具：生理状态和性别相同的小白鼠若干只，各种相应手术、注射器材，适宜浓度的促甲状腺激素、生理盐水等（注：对相关激素的检测方法及手术过程不作要求）
（2）实验步骤：
①将实验小白鼠________________分为A、B两组，测定每只小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量，求平均值，做好记录。
②用手术器械将A组小白鼠的 ________（写器官名称）切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官。
③给A组小白鼠________________，给B组小白鼠________________。在相同且适宜条件下饲养。
④适宜时间后，同时测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量，求平均值，做好记录。
⑤对实验数据进行对比分析。
（3）预期实验结果并得出相应的结论
⑥若________________，说明观点一正确。
⑦若________________，说明观点二正确。
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给健康动物注射一定剂量的甲状腺激素，不会引起（ ）
A．垂体分泌促甲状腺激素的量增加
B．甲状腺分泌甲状腺激素的量减少
C．神经系统兴奋性和细胞呼吸增强
D．下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的量减少
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给健康动物注射一定量的甲状腺激素，不会引起 ( )
A.垂体分泌促甲状腺激素的量增加
B.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的量减少
C.神经系统兴奋性和细胞呼吸增强
D.甲状腺分泌甲状腺激素的量减少
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给健康动物注射一定量的甲状腺激素，不会引起 ( )
A.垂体分泌促甲状腺激素的量增加
B.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的量减少
C.神经系统兴奋性和细胞呼吸增强
D.甲状腺分泌甲状腺激素的量减少
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向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。为研究哪一种观点正确，某同学用甲状腺切除法进行实验：选用生理状态相同的小白鼠为材料，以血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量为指标。请回答下列问题：
⑴请完善下面的实验步骤：
①将若干只生理状态相同的小白鼠随机分为A、B两组，测定两组动物血液中__________的含量。
②用手术器械将A组小白鼠的_________，B组（对照组）的处理是____________。
③向A、B两组小白鼠注射______________________________。
④在相同且适宜的环境条件下饲养。
⑤一段时间后，测定_____________________________________________________。
⑥对数据进行分析。
⑵实验结果及结论：
A组小白鼠_______________________，B组小白鼠______________，观点二正确。
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向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。两种观点孰是孰非？探究实验如下：
（一）实验步骤：
（1）将生理状况相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中_______________的含量。
（2）用手术器械将A组小白鼠的______________（器官）切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官。
（3）向A组小白鼠注射适量的一定浓度的促甲状腺激素溶液，向B组小白鼠注射_____________。
（4）在相同且适宜的环境条件下饲养一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中___________的含量。
（二）实验结果及结论：
（1）若___________，则观点一正确；
（2）若___________，则观点二正确。
（三）（1）现科学家已证实，观点二是正确的。由此可知，下丘脑细胞膜上含有识别_____________的受体，此受体不能与TSH结合，说明受体具有___________性。
（2）有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能异常。试分析并回答问题：
①这类疾病在免疫学上称为_________________。
②安静状态下，同正常人相比，这种病人肝细胞的耗氧速率较________（填“大”或“小”）。
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（一）向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。两种观点孰是孰非？探究实验如下：
实验步骤：
（1）将生理状态相同的若干只小白鼠分为A、B两组，分别测定两组动物血液中______ ______的含量。
（2）用手术器械将A组小白鼠的___________（器官）切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官。
（3）向A、B两组小白鼠注射____________。
（4）在相同且适宜的环境条件下观测。
（5）一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量。
实验结果及结论：
（6）若A组小白鼠TRH不减少（或增加），B组小白鼠TRH减少，则观点__ __正确。
（7）若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则观点____________正确。
（二）下图表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系。
（1）骨骼肌受神经支配，运动神经末梢和骨骼肌之间靠Ach（乙酰胆碱）传递信息，在没有神经冲动传过来时，Ach存在于图中____________中；当神经冲动传到轴突末梢时，Ach进入③中，此过程体现了细胞膜具有_________的结构特点。Ach作用完成后正常的去路是____________。
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