如图代表某种细菌中的一系列酶促反应过程，其中1~6代表不同的氨基酸，V~Z代表不同的酶。所...

如图代表某种细菌中的一系列酶促反应过程，其中1~6代表不同的氨基酸，V~Z代表不同的酶。所有的氨基酸对于该细菌的生存都是必需的。野生型的该种细菌只需外界提供的氨基酸1，而该种细菌的突变型必须在培养基中同时加入氨基酸1、2和5时才能生存。请问在突变型细菌中哪种酶已经不能合成（    ）

A.V、W           B.W、Z             C.V、Z           D.V、W、Z

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下图表示细菌细胞中的一个反应程序。在这个程序中，一种氨基酸在酶的作用下产生另一种的氨基酸，1～6代表不同的氨基酸，V～Z代表不同的酶所有氨基酸对生命活动都是必需的。原始种的细菌只要培养基中有氨基酸1就能生长，而细菌的变异种只有在培养基中有氨基酸1、2、5时才能生长。下列叙述正确的是（　　 ）

A.细菌的变异种缺乏的酶有X、W、Z

B.图示各种酶的形成可能会用到高尔基体和内质网的加工

C.若在培养基中加入相应的酶，细菌也可以生存

D.吸收的氨基酸用于合成多肽时，其场所核糖体可以与DNA直接接触

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阅读下列材料，回答问题：

细菌的武器知多少？

为了生存，细菌通过进化获得了一系列可用于细菌间以及细菌与宿主细胞竞争的武器系统。根据作用距离，可大致分为非接触式抑制和接触式抑制两类。第一类的典型代表是可以扩散的抗生素等小分子化合物。这一类已经被广泛应用于医学和农业，为人类健康和社会发展发挥了至关重要的作用。第二类可以通过直接接触而作用于相邻细胞，其中有一种蛋白分泌系统(T6SS)。

T6SS 广泛存在于革兰氏阴性细菌中，是细菌胞质中最长的管状结构之一，可作用于真核细胞，也可以作用于原核细胞。它不需要利用表面受体，而是通过细菌间直接接触，在几毫秒内直接将底物蛋白转运至受体细菌的细胞质中。

T6SS主要由跨膜复合体(Membranecomplex TssJLM)、基座复合体(BaseplateTssEFGK)和管状结构(VipA/B 和Hcp)三部分组成。T6SS的结构和作用方式如图所示。

由于同种细胞之间也会发生T6SS 的穿刺转运，因此物理性的穿透并不能对细胞产生致死性伤害，而T6SS 的杀伤功能主要是由其分泌的蛋白的功能所决定的。T6SS 的分泌蛋白主要包括起运载作用的结构蛋白和发挥生物学活性的效应蛋白。T6SS 的效应蛋白一般具有对真核细胞或者原核细胞的细胞毒性。

T6SS基因簇广泛存在于革兰氏阴性细菌中，其中的一些关键基因已经被发现在细菌与真核细胞的相互作用中至关重要。科学家利用转座子随机突变的方法，在霍乱弧菌中寻找对变形虫的侵染非常重要的基因。通过分析失去毒性的突变体，发现并系统鉴定了T6SS 的基因簇。

为了避免被自身细胞杀死，T6SS 需要合成脱毒蛋白，也称免疫蛋白。免疫蛋白通过与有毒性的效应蛋白相结合来实现自我保护，而且由于免疫蛋白与效应蛋白的功能相关性，它们在基因组上的位置也是相邻的。

作为一种重要的细菌武器，T6SS 对细菌在竞争条件下的生存至关重要，而其对细菌的适应性或者竞争性的功能主要取决于T6SS 所运载的分泌蛋白的种类和功能。总之，T6SS 是细菌中最重要的菌与菌、菌与环境、菌与宿主细胞的相互作用的工具之一。

（1）举例说明，革兰氏阴性细菌的效应蛋白对细菌的意义。 ______________

（2）请用通俗的语言，描述（T6SS）蛋白分泌系统是如何分泌蛋白的？ ______________

（3）转座子是一段基因可以从基因组原来位点上单独复制或断裂下来，插入到另一位点，并导致所插入位点的基因发生突变。文中ᨀ到科学家利用转座子随机突变的方法，在霍乱弧菌中寻找对阿米巴虫的侵染非常重要的基因。请根据以上信息，完善这一实验的实验设计方案。 ______________

（4）病原菌的致病性主要依赖于分泌的毒素、蛋白酶等毒性分子，请根据文章的内容，提出一条预防细菌感染的思路。______________

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细菌内某种物质在酶的作用下转变为另一种物质的过程如图所示，其中甲～戊代表生长必需的不同物质，①～⑤代表不同的酶。野生型细菌只要在培养基中添加甲就能生长，而突变型细菌必须在培养基中添加甲、乙、丁才能生长。下列叙述正确的是

A.突变型细菌缺乏酶①、②、③

B.酶④与乙结合后不会改变酶④的形状

C.酶②能催化乙转变为丙，也能催化丙转变为丁

D.若丙→戊的反应受阻，突变型细菌也能生长

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细菌内某种物质在酶的作用下转变为另一种物质的过程如图所示，其中甲~戊代表生长必需的不同物质，①~⑤代表不同的酶。野生型细菌只要在培养基中添加甲就能生长，而突变型细菌必须在培养基中添加甲、乙、丁才能生长。下列叙述正确的是（　　 ）　　　

A.突变型细菌缺乏酶①、②、③

B.酶①与乙结合后不会改变酶①的形状

C.酶②能催化乙转变为丙，也能催化丙转变为丁

D.若丙→戊的反应受阻，突变型细菌也能生长

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某科研小组对“噬菌体侵染细菌实验”过程中搅拌时间与放射性强弱的关系进行了研究，如图所示曲线 A、B 分别是不同放射线标记的噬菌体侵染实验的结果。下列有关叙述正确的是

A.充分搅拌可使所有的噬菌体与细菌分离

B.实验过程中被侵染的细菌基本未发生裂解，故曲线 A 上清液中 35S 的放射性不能达到 100%

C.若搅拌 4 min 时被侵染的细菌放射性强度下降，则曲线 B上清液中 32P 的放射性会增强

D.若搅拌时间适宜，该实验能够证明 DNA 是遗传物质，蛋白质不是

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如图显示了人体内部分能源物质的代谢途径，字母代表物质，数字代表反应过程，下列叙述正确的是（　 ）

A．缺氧情况下，过程①不会释放出氢原子

B．过程③中，水中的H只来自于氨基酸的﹣NH2

C．氨基酸脱去氨基后也可加入到过程②中

D．过程①和③都发生在细胞质基质中

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“酶”是一种能催化生化反应的有机物（主要是蛋白质）．科学家人工合成了五种不同长度的酶X，并分别测定其酶活性，如图：（酶X总长为419个氨基酸，图中数目代表氨基酸的编号，例如86～419代表此蛋白质含酶X的第86号氨基酸到第419号氨基酸）

依据实验结果，酶X分子中具有活性的部分是（　 ）

A．第196号氨基酸到第419号氨基酸

B．第1号氨基酸到第43号氨基酸

C．第44号氨基酸到第196号氨基酸

D．第197号氨基酸到第302号氨基酸

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（2012•广西二模）如图为某细菌在培养过程中同一时期进行的相关实验结果示意图，图中曲线代表变化趋势错误的是．（　 ）

A.此时细菌处于生长曲线中的对数期　　 B.精氨酸可能是A酶催化反应的产物

C.控制A酶合成的基因位于质粒上　　 　 D.该细菌的同化类型属于异养型

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如图为基因工程的部分操作过程示意图，甲～丁代表各不同阶段参与作用的成分。根据图示资料，下列叙述正确的是（　　 ）

A．细菌中的质粒都可以作为甲

B．丙是生物体内的RNA分子

C．乙和丁所用的酶相同

D．图中各个过程都可在试管内完成反应

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