阅读课外文言文,完成小题。(9分)
杜畿传
杜畿字伯侯,京兆杜陵人也。少孤,继母苦之,以孝闻。举孝廉,除汉中府丞。荀彧进之太祖,太祖以畿为司空司直。追拜畿为河东太守。
是时天下郡县皆残破,河东最先定。畿治之,崇宽惠,与民无为。民尝辞讼,有相告者,畿亲见为陈大义,遣令归谛思之,若意有所不尽,更来诣府。乡邑父老自相责怒曰:“有君如此,奈何不从其教?”自是少有辞讼。班下属县,举孝子、贞妇、顺孙,复其徭役,随时慰勉之。渐课民畜牸牛、草马,下逮鸡豚犬豕,皆有章程。百姓勤农,家家丰实。畿乃曰:“民富矣,不可不教也。”于是冬月修戎讲武,又开学官,亲自执经教授,郡中化之。
(《三国志·魏书·卷十六》,有删改)
1.解释下列句子中划线的词。(3分)
①少孤,继母苦之 苦:________
②荀彧进之太祖 进:________
③若意有所不尽,更来诣府 诣:________
2.与文中“畿亲见为陈大义”中“为”字的意义和用法相同的一项是________(2分)
A.知之为知之,不知为不知 |
B.此可以为援而不可图也 |
C.行拂乱其所为 |
D.此中人语云:“不足为外人道。” |
3.翻译下面这个句子。(2分)
有君如此,奈何不从其教?
4.下列对文意的理解错误的一项是________(2分)
A.杜畿幼年时死了父亲,因为孝顺继母被推举为官员,后来又被太祖加封为太守。 |
B.在河东执政的时候,杜畿对老百姓实行宽松优惠的政策,对他们之间的诉讼晓以大义,让他们尽量自己解决。 |
C.为了鼓励百姓都勤于农业生产,杜畿命令增加属县里所有孝子、贞妇、顺孙的徭役。 |
D.杜畿认为社会安定、物质富足之后,就要让老百姓习武修文,提高文化素 |
九年级语文文言文阅读简单题
阅读课外文言文,完成小题。(9分)
杜畿传
杜畿字伯侯,京兆杜陵人也。少孤,继母苦之,以孝闻。举孝廉,除汉中府丞。荀彧进之太祖,太祖以畿为司空司直。追拜畿为河东太守。
是时天下郡县皆残破,河东最先定。畿治之,崇宽惠,与民无为。民尝辞讼,有相告者,畿亲见为陈大义,遣令归谛思之,若意有所不尽,更来诣府。乡邑父老自相责怒曰:“有君如此,奈何不从其教?”自是少有辞讼。班下属县,举孝子、贞妇、顺孙,复其徭役,随时慰勉之。渐课民畜牸牛、草马,下逮鸡豚犬豕,皆有章程。百姓勤农,家家丰实。畿乃曰:“民富矣,不可不教也。”于是冬月修戎讲武,又开学官,亲自执经教授,郡中化之。
(《三国志·魏书·卷十六》,有删改)
1.解释下列句子中划线的词。(3分)
①少孤,继母苦之 苦:________
②荀彧进之太祖 进:________
③若意有所不尽,更来诣府 诣:________
2.与文中“畿亲见为陈大义”中“为”字的意义和用法相同的一项是________(2分)
A.知之为知之,不知为不知 |
B.此可以为援而不可图也 |
C.行拂乱其所为 |
D.此中人语云:“不足为外人道。” |
3.翻译下面这个句子。(2分)
有君如此,奈何不从其教?
4.下列对文意的理解错误的一项是________(2分)
A.杜畿幼年时死了父亲,因为孝顺继母被推举为官员,后来又被太祖加封为太守。 |
B.在河东执政的时候,杜畿对老百姓实行宽松优惠的政策,对他们之间的诉讼晓以大义,让他们尽量自己解决。 |
C.为了鼓励百姓都勤于农业生产,杜畿命令增加属县里所有孝子、贞妇、顺孙的徭役。 |
D.杜畿认为社会安定、物质富足之后,就要让老百姓习武修文,提高文化素 |
九年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读古诗文,完成小题。
杜畿传
杜畿字伯侯,京兆杜陵人也。少孤,继母苦之,以孝闻。举孝廉,除汉中府丞。荀彧进之太祖,太祖以畿为司空司直。追拜畿为河东太守。
是时天下郡县皆残破,河东最先定。畿治之,崇宽惠,与民无为。民尝辞讼,有相告者,畿亲见为陈大义,遣令归谛思之,若意有所不尽,更来诣府。乡邑父老自相责怒曰:“有君如此,奈何不从其教?”自是少有辞讼。班下属县,举孝子、贞妇、顺孙,复其徭役,随时慰勉之。渐课民畜牸牛、草马,下逮鸡豚犬豕,皆有章程。百姓勤农,家家丰实。畿乃曰:“民富矣,不可不教也。”于是冬月修戎讲武,又开学官,亲自执经教授,郡中化之。
1.解释下列句子中划线的词。
①少孤,继母苦之
②荀彧进之太祖
③若意有所不尽,更来诣府
④亲自执经教授,郡中化之
2.与文中“畿亲见为陈大义”中“为”字的意义和用法相同的一项是( )
A. 知之为知之,不知为不知 B. 此可以为援而不可图也
C. 行拂乱其所为 D. 此中人语云:“不足为外人道。”
3.翻译下面这个句子。
有君如此,奈何不从其教?
4.结合文本,分析杜畿是怎样的人?
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阅读下面的课外文言文,完成后面问题。(7分)
闽县林琴南孝廉纾①六七岁时,从师读。师贫甚,炊不得米。林知之,亟归,以袜实米,满之,负以致师。师怒,谓其窃,却弗受。林归以告母,母笑曰:“若心固善,然此岂束脩②之礼?”即呼备赍③米一石致之塾师乃受。
注:①林琴南孝廉纾(shū):林纾,字琴南,福建阂县(今福州人)。近代文学家,尤以翻译外国小说名世。孝廉,明清时对举人的称呼。②束脩:本指十条干肉,后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。③赍(jī):携带。
1.解释下列句中加点的词。(2分)
(1) 亟归,以袜实米( ) (2) 若心固善( )
2.用“/”给下面的句子划分朗读节奏(两处)。(2分)
即 呼 备 赍 米 一 石 致 之 塾 师 乃 受。
3.结合选文分析林琴南是个怎样的人。(3分)
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阅读下面的文言文,完成小题。
曾巩
曾巩,字子固,建昌南丰人。巩性孝友,父亡,奉继母益至,抚四弟、九妹于委废①单弱②之中,宦③学婚嫁,一出其力。为文章,上下驰骋,一时工④作文词者,鲜能过也。少与王安石游,安石声誉未振,巩导之于欧阳修,及安石得志,遂与之异。神宗尝问:“安石何如人?”对曰:“安石文学行义⑤,不减扬雄⑥,以吝故不及。”帝日:“安石轻富贵,何吝也?”曰;“臣所谓吝者谓其勇于有为吝于改过耳。”帝然之。
(节选自《宋史》卷三一九,有删减)
【注释】①[委废]家境衰败。 ②[单弱]弱小,无所依靠。 ③[宦]出仕。
④[工]擅长。 ⑤[行义]行为道义。 ⑥[杨雄]人名。
1.请用“/”给下面的文字断句。(限断两处)
臣 所 谓 吝 者 谓 其 勇 于 有 为 吝 于 改 过 耳
2.下列各组句子中,加点词意义相同的一项是( )
A. 奉继母益至至舍,四支僵劲不能动
B. 一出其力 其一犬坐于前
C. 鲜能过也 菊之爱,陶后鲜有闻
D. 遂与之异 送杜少府之任蜀州
3.翻译文中画线的句子。
(1)及安石得志,遂与之异。
(2)安石轻富贵,何吝也?
4.用自己的话说说,曾巩为什么认为王安石“吝”?文段中曾巩的哪些品性值得我们学习。
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阅读下面的文言文,完成小题。
曾巩
曾巩,字子固,建昌南丰人。巩性孝友,父亡,奉继母益至,抚四弟、九妹于委废①单弱②之中,宦③学婚嫁,一出其力。为文章,上下驰骋,一时工④作文词者,鲜能过也。少与王安石游,安石声誉未振,巩导之于欧阳修,及安石得志,遂与之异。神宗尝问:“安石何如人?”对曰:“安石文学行义⑤,不减扬雄⑥,以吝故不及。”帝日:“安石轻富贵,何吝也?”曰;“臣所谓吝者谓其勇于有为吝于改过耳。”帝然之。
(节选自《宋史》卷三一九,有删减)
【注释】①[委废]家境衰败。 ②[单弱]弱小,无所依靠。 ③[宦]出仕。
④[工]擅长。 ⑤[行义]行为道义。 ⑥[杨雄]人名。
1.请用“/”给下面的文字断句。(限断两处)
臣 所 谓 吝 者 谓 其 勇 于 有 为 吝 于 改 过 耳
2.下列各组句子中,加点词意义相同的一项是( )
A. 奉继母益至至舍,四支僵劲不能动
B. 一出其力 其一犬坐于前
C. 鲜能过也 菊之爱,陶后鲜有闻
D. 遂与之异 送杜少府之任蜀州
3.翻译文中画线的句子。
(1)及安石得志,遂与之异。
(2)安石轻富贵,何吝也?
4.用自己的话说说,曾巩为什么认为王安石“吝”?文段中曾巩的哪些品性值得我们学习。
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阅读下面的文言语段,完成下题。
曾巩,字子固,建昌南丰人。巩性孝友,父亡,奉继母益至,抚四弟、九妹于委废①单弱②之中,宦③学婚嫁,一出其力。为文章,上下驰骋,一时工④作文词者,鲜能过也。少与王安石游,安石声誉未振,巩导之于欧阳修,及安石得志,遂与之异,神宗尝问:“安石何如人?”对曰:“安石文学行义⑤,不减扬雄⑥,以吝故不及。”帝曰:“安石轻富贵,何吝也?”曰:“臣所谓吝者,谓其勇于有为,吝于改过耳。”帝然之。
(节选自《宋史》卷三一九,有删减)
【注释】①委废:家境衰败。②单弱:弱小,无所依靠。③宦:出仕。④工:擅长。⑤行义:行为道义。⑥杨雄:人名。
1.解释文中加点的词语。
①奉继母益至( ) ②一出其力( )
③鲜能过也( ) ④帝然之( )
2.下列各句与例句中“之”的用法不相同的一项是 ( )
例句:巩导之于欧阳修
A.今或闻无罪,二世杀之 B.太医以王命聚之
C.嘱余作文以记之 D.览物之情,得无异乎
3.翻译下面的句子。
(1)安石轻富贵,何吝也?
______________________________________________________________________________
(2)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?(《捕蛇者说》)
______________________________________________________________________________
(3)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。(《醉翁亭记》)
4.曾巩为什么认为王安石“吝”?结合选文说说曾巩的哪些品性值得我们学习。
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
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阅读下面的文言语段,完成后面小题
曾巩,字子固,建昌南丰人。巩性孝友,父亡,奉继母益至,抚四弟、九妹于委废①单弱②之中,宦③学婚嫁,一出其力。为文章,上下驰骋,一时工④作文词者,鲜能过也。少与王安石游,安石声誉未振,巩导之于欧阳修,及安石得志,遂与之异,神宗尝问:“安石何如人?”对曰:“安石文学行义⑤,不减扬雄⑥,以吝故不及。”帝曰:“安石轻富贵,何吝也?”曰:“臣所谓吝者,谓其勇于有为,吝于改过耳。”帝然之。
(节选自《宋史》卷三一九,有删减)
(注释)①委废:家境衰败。 ②单弱:弱小,无所依靠。 ③宦:出仕。 ④工:擅长。⑤行义:行为道义。 ⑥杨雄:人名。
1.根据要求,完成下列两小题。
⑴解释文中加点的词语。
①奉继母益至(_______) ②一出其力(_________)
③鲜能过也(_______) ④帝然之(_________)
⑵下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(________)
例句:巩导之于欧阳修
A怅恨久之 B.辍耕之垄上 C.嘱余作文以记之 D.览物之情
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
抚 四 弟 九 妹 于 委 废 单 弱 之 中
3.翻译下面的句子。
⑴安石轻富贵,何吝也?
⑵问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
4.曾巩为什么认为王安石“吝”?结合选文说说曾巩的哪些品性值得我们学习。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文,完成下题。
韦澳执法
上以京兆久不理,夏,五月,丁卯,以翰林学士、工部侍郎韦澳为京兆尹。澳为人公直,既视事,豪贵敛手。郑光,宣宗之舅,别墅吏颇恣横,为里人患。积岁征租不入,韦澳擒而以械系之。及延英①对,上曰:“卿禁郑光庄吏,何罪?”澳具奏之,上曰:“卿拟如何处置?”澳曰:“臣欲置于法。”上曰:“郑光甚惜,如何?”澳曰:“陛下自内庭用臣为京兆,是使臣理畿甸②积弊。若郑光庄吏积年为害,得宽重典,则是朝廷之法,独行于贫下,臣未敢奉诏。”上曰:“诚如此,但郑光再三干朕,卿与贷法得否?不然,重决贷死可否?”澳曰:“臣不敢不奉诏,但许臣且系之,俟征积年税物毕放出,亦可为惩戒。”上曰:“可也。”朕为郑光故挠卿法,殊以为愧。”澳自延英出,径入府杖之,征欠租数百斛,乃纵去。
【注释】①延英:宫殿名。 ②畿甸:京都周围附近的地区。
1.给文中画波浪线的部分断句,停顿处用“/”划开。(限断三处)
澳自延英出径入府杖之征欠租数百斛乃纵去
2.解释下列句子中加横线的词。
(1)诚如此 (2)澳具奏之
(3)俟征积年税物毕放出 (4)朕为郑光故挠卿法
3.用现代汉语写出文中画横线句的意思。
积岁征租不入,韦澳擒而以械系之。
4.文中出现的三个人物韦澳、宣宗、庄吏,请你选择其中一人,就他们的所作所为发表你的看法。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成下面小题。
黄靖南得功①微时,与二孝廉②赴都,途遇响寇③。孝廉惧,长跪献资。黄怒甚,手无寸兵,即以两手握骡足,举而投之。贼不及防,马倒人堕。黄拳之臂断,搜索而归。孝廉服其勇,资劝从军,后屡建奇勋,遂腰蟒玉④。
过中州,有少林弟子受其辱,忿告其师,群谋设席相邀,将以困之。既至,先陈茗果⑤。胡桃连壳,坚不可食。某⑥取就案边伸食指敲之应手而碎。寺众大骇,优礼而散。
(节选自蒲松龄《聊斋志异》,山东省博物馆本)
(注释)①黄靖南得功:人名,字得功,明朝将领。②孝廉:明清指举人。③响寇:强盗。④腰蟒玉:服蟒衣,腰玉带,谓成为将军,封为侯伯。⑤茗果:茶水、果品。⑥某:这里代指黄得功。
1.解释下列加点词的意思。
(1)(与)①与二孝廉赴都 (________)
②选贤与能(《大道之行也》)(________)
(2)(至)①既至(________)
②色愈恭,礼愈至(《送东阳马生序》)(________)
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.某取就案/边伸食指敲之/应手而碎 B.某取就案边/伸食指敲之应/手而碎
C.某取就案/边伸食指敲之应/手而碎 D.某取就案边/伸食指敲之/应手而碎
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)孝廉惧,长跪献资。
(2)即以两手握骡足,举而投之。
4.文中哪些事例表现了黄得功的勇猛过人?请简要概括。
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阅读下面的文言文,完成后面问题。(13分)
张骞,汉中人也,建元中为郎。时匈奴降者言匈奴破月氏①王,以其头为饮器,月氏遁而怨匈奴,无与共击之。汉方欲事灭胡,闻此言,欲通使,道必更匈奴中,乃募能使者。骞以郎应募使月氏,与堂邑父②俱出陇西,径匈奴,匈奴得之,传③诣单于。单于曰:“月氏在吾北,汉何以得往使?吾欲使越,汉肯听我乎?”留骞十余岁,予妻,有子,然骞持汉节不失。
居匈奴西,骞因与其属亡乡月氏,西走数十日,至大宛。大宛闻汉之饶财欲通不得见骞喜问欲何之。骞曰:“为汉使月氏,而为匈奴所闭道,今亡,唯王使人道送我。诚得至,反汉,汉之赂遗④王财物不可胜言。”大宛以为然,遣骞,抵康居。康居传致大月氏。大月氏王已为胡所杀,立其夫人为王。既臣大夏而君之,地肥饶,少寇,志安乐,又自以远远汉,殊无报胡之心。骞从月氏至大夏,竟不能得月氏要领。
留岁余,还,并南山⑤,欲从羌中归,复为匈奴所得。留岁余,单于死,国内乱,骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉,拜骞太中大夫,堂邑父为奉使君。
(选自“主题学习”丛书)
【注释】①月氏(zhī):我国古代西部的兄弟民族。 ②堂邑父:姓堂邑,名甘父,是中国汉朝时的西域胡人,为堂邑县一贵族家奴仆。 ③传:传车,古代驿站的专用车辆。④遗(wèi):馈赠。 ⑤并(bàng,傍):同“旁”,靠近。南山:指昆仑山,阿尔金山,祁连山。
1.解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)匈奴得之,传诣单于( ) (2)又自以远远汉( )
2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.问欲何之/辍耕之垄上(《陈涉世家》)
B.以其头为饮器/咨臣以当世之事(《出师表》)
C.乃募能使者/凡三往,乃见。(《隆中对》)
D.骞因与其属亡乡月氏/罔不因势象形,各具情态(《核舟记》)
3.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)月氏遁而怨匈奴,无与共击之。
(2)今亡,唯王使人道送我。
4.文中画波浪线的句子没有断句,请根据你的理解用“/”断开。(2分)
大宛闻汉之饶财欲通不得见骞问欲何之。
5.你认为张骞是一个怎样的人?结合文章谈谈你的看法。(3分)
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