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人工方法获得无籽番茄的措施是
A．在传粉后的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液
B．开花后，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液
C．开花后去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液
D．在花蕾期，去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液
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用人工方法获得无籽果实的措施是（ ）
A．在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长调节剂
B．在未受粉的雌蕊柱头上涂上较高浓度的生长调节剂
C．在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的脱落酸溶液
D．在受粉后的雌蕊柱头上涂上较高浓度的生长调节剂
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给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。说明了：
A．果实发育与受精作用有关
B．果实发育与种子形成有关
C．果实发育需要生长素
D．生长素抑制了种子生长
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要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是（ ）
A.花蕾期，不去雄蕊 B.花蕾期，去掉雄蕊
C.开花后，不去雄蕊 D.开花后，去掉雄蕊
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下列说法正确的是：（ ）
A．用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄柱头获得无籽番茄, 若取无籽番茄植株无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子
B．物种形成的标志是生殖隔离的产生，生物间存在生殖隔离的标志是不能产生后代
C．茎的向光性和背地性这两个现象都能充分说明生长素的作用具有两重性
D．地衣中的真菌和蓝藻互利共生，当把它们分开时，两者都不能正常生长。这体现了生态工程中的整体性原理
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下列有关植物生命活动调节的叙述，不正确的是（ ）
A. 用适当浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄柱头获得无籽番茄，若取无籽番茄植株无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子
B．植物激素是一类对植物生命活动有重要调节作用的物质，且能产生植物激素的细胞一定能产生酶
C．茎的向光性和根背地性这两个现象都能充分说明生长素的作用具有两重性
D．将燕麦胚芽鞘尖端以下部位用不透光的锡箔遮住，然后放在右侧光照条件下培养，胚芽鞘弯向右侧
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为验证生长素对果实发育的影响，将黄瓜雌花在开花前套袋，平均分为1号、2号两组后作如下处理：①1号开花后在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素，再套袋；②2号开花后人工授粉。此设计的缺陷是
A.2号花未涂一定浓度的生长素 B.1号未进行人工授粉
C.缺乏自然传粉的雌花 D.缺乏只作套袋处理的雌花
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科学家做了两项实验：(1)用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄雌蕊，子房发育成无籽番茄。(2)用四倍体西瓜植株与二倍体西瓜植株杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体植株花粉，子房发育成无籽西瓜。下列叙述正确的是
A.无籽西瓜是三倍体，减数分裂时联会紊乱，所以该变异性状不能遗传。
B.无籽番茄的性状能遗传，其原理是适当浓度的生长素能促进子房发育成果实
C.无籽西瓜的性状能遗传，其原理是基因重组
D.无籽番茄的性状不能遗传，其原理是适当浓度的生长素能促进子房发育成果实
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用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无籽番茄；用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜，给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无籽西瓜。若用此无籽番茄和无籽西瓜的果肉细胞分别进行组织培养，从
理论上分析，都授以二倍体的花粉，所得植株的果实依次为A．无种子，有种子 B．有种子，有种子
C．有种子，无种子 D．无种子，无种子
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用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无籽番茄；用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜，给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无籽西瓜。若用此无籽番茄和无籽西瓜的果肉细胞分别进行组织培养，从
理论上分析，都授以二倍体的花粉，所得植株的果实依次为A．无种子，有种子 B．有种子，有种子
C．有种子，无种子 D．无种子，无种子
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理论上分析，都授以二倍体的花粉，所得植株的果实依次为