某实验小组采用如图所示的实验装置探究小车加速度与力、质量的关系。
(1)下列关于该实验的说法中正确的是________。
A.平衡摩擦力时,应将盘和盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验时,应先放开小车,再接通打点计时器
D.在每次实验时,应使砝码和砝码盘的总质量远大于小车的质量
(2)该实验小组采用正确的实验步骤后,利用打点频率为50Hz的打点计时器,得到的其中一条纸带如图所示:(图中每两个计数点间还有四个点未画出)
则在该次实验中,小车运动的加速度大小为________m/s2(结果保留三位有效数字)。
高三物理实验题简单题
某实验小组采用如图所示的实验装置探究小车加速度与力、质量的关系。
(1) 下列关于该实验的说法中正确的是(_______)
A 平衡摩擦力时,应将盘和盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
B.小车的加速度与砝码的加速度相同
C.实验过程中砝码盘处于超重状态
D.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
(2)该实验小组采用正确的实验步骤后,利用打点频率为50Hz的打点计时器,得到的其中条纸带如图所示: (图中每两个计数点间还有四个点未画出),则在该次实验中,小车运动的加速度大小为_________m/s2。
(3)该小组用盘和砝码的重力充当小车所受合力F,通过分析打点计时器打出的纸带,测量加速度a。分别以合力F和加速度a作为横轴和纵轴,建立坐标系,根据实验中得到的数据描出如图所示的点迹,该实验小组得到的a-F图线如图所示,实验结果跟教材中的结论不完全一致。你认为产生这种结果的原因可能是(______)
A.没有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力时将木板右端垫得过低
B.在平衡摩擦力时将木板右端垫得过高
C.测量小车的质量或者加速度时的偶然误差过大
D.砂桶和砂的质量过大,不满足砂桶和砂的质量远小于小车质量的实验条件
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某实验小组采用如图所示的实验装置探究小车加速度与力、质量的关系。
(1)下列关于该实验的说法中正确的是________.
A.平衡摩擦力时,应将盘和盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上 |
B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力 |
C.实验时,应先接通打点计时器,再放开小车 |
D.在每次实验时,应使砝码和砝码盘的总质量远大于小车的质量 |
(2)该实验小组采用正确的实验步骤后,利用打点频率为50 Hz的打点计时器,得到的其中一条纸带如图所示:(图中每两个计数点间还有四个点未画出)
则在该次实验中,打下D点时小车的速度大小为________m/s,小车运动的加速度大小为________m/s2 (以上结果均保留三位有效数字)。
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某实验小组采用如图所示的实验装置探究小车加速度与力、质量的关系。
(1)下列关于该实验的说法中正确的是________。
A.平衡摩擦力时,应将盘和盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验时,应先放开小车,再接通打点计时器
D.在每次实验时,应使砝码和砝码盘的总质量远大于小车的质量
(2)该实验小组采用正确的实验步骤后,利用打点频率为50Hz的打点计时器,得到的其中一条纸带如图所示:(图中每两个计数点间还有四个点未画出)
则在该次实验中,小车运动的加速度大小为________m/s2(结果保留三位有效数字)。
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某实验小组采用如图甲所示的装置探究功与速度变化的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行.打点计时器的工作频率为50 Hz.
(1)关于这个实验,下列说法正确的是________.
A.实验中木板略微倾斜,这样做是为了使释放小车后,小车能匀加速下滑
B.实验中木板略微倾斜,可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
C.橡皮筋做的功不可以直接测量;把橡皮筋拉伸为原来的两倍,橡皮筋做功也增加为原来的两倍
D.利用纸带上的点计算小车速度时,应选用纸带上打点比较稀疏的部分进行计算
(2)若根据多次测量数据画出的W-v草图如图乙所示,根据图线形状,可知对W与v的关系作出的猜想肯定不正确的是________.
A.W∝ B.W∝
C.W∝v2 D.W∝v3
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某实验小组采用如图甲所示的实验装置来探究功与速度变化的关系。
(1)下列关于该实验的说法正确的是_____。
A.长木板上有打点计时器的一端要适当垫高,以平衡小车运动过程中受到的摩擦力
B.实验时必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体值
C.实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要完全相同
D.应先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出
(2)在正确操作的情况下,该小组某次所打的纸带如图乙所示。为了测量橡皮筋做功后小车获得的速度,应选用纸带上的_____段进行测量(填“AB”段、“BC”段 或“AC”段);若使用的交流电的频率为50Hz,则小车最终获得速度是_____m/s。
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在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中,某小组采用如图甲所示的装置.
(1)关于此次实验下面说法合理的是________(单选题)
A.实验中若采取垫高木板一端作为平衡摩擦力的方法,改变小车质量重新做实验时必须重新平衡摩擦
B.实验中要调节滑轮的高低,使滑轮和小车之间的细线保持水平
C.若使用沙桶和沙的总重力作为计算做功的恒力,用小车、沙桶和沙的总质量作为计算动能改变中的质量,实验中沙桶和沙的总质量必须远小于小车的质量
D.若在小车前端加装力传感器,用传感器的示数作为做功的恒力,实验中沙桶和沙的总质量可以不必远小于小车的质量
(2)某同学实验时测出了小车位移x,算出了与之对应的速度,作出了图像如图乙所示,已知图线的斜率为k,则小车运动的加速度表达式为____________.
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(8分)某探究小组在做“探究加速度与力、质量的关系”实验时,采用如图所示的装置,通过控制装置让两小车同时开始运动,同时停止,测量两小车运动的位移,从而讨论加速度与力、质量的关系.某次实验中,测得两小车总质量均为300g,现保持两小车质量不变,改变盘中砝码的质量,进行几次实验,得到的数据如下表,表中的m1、m2分别表示两盘与砝码的总质量,x1、x2分别表示两小车运动的位移.
(1)在安装实验装置时,应调整滑轮的高度,使 ;在实验时,为减小系统误差,应使砝码盘和砝码的总质量________小车的质量(选填“远大于”、“远小于”或“等于”).
(2)由运动学知识可知,两小车加速度之比a1/a2与位移之比x1/x2之间的大小关系为_________________(选填“相等”、“不相等”、“没有关系”)
次数 | 小车1 | 小车2 | 比 值 | 结论 | ||
m1/g | x1/cm | m2/g | x2/cm | m1g/m2 g | x1/x2 | 在误差允许的范围内: |
1 | 9.00 | 28.80 | 14.00 | 45.00 | 0.64 | 0.64 |
2 | 9.00 | 23.20 | 19.00 | 50.50 | 0.47 | 0.46 |
3 | 14.00 | 29.90 | 24.00 | 52.20 | 0.58 | 0.57 |
4 | 14.00 | 23.40 | 29.00 | 51.20 | 0.48 | 0.46 |
(3)用m1g和m2 g分别代表两小车所受拉力. 根据实验数据可知,当小车的质量不变时,小车的加速度与拉力的关系是:________。
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(1)在《探究加速度与力、质量的关系》实验中
①某小组同学用如图所示装置,采用控制变量方法,研究在小车质量不变的情况下,小车加速度与小车受力的关系。下列说法正确的是
A.平衡摩擦力的方法就是将木板一端垫高,在塑料小桶中添加砝码,使小车在绳的拉力作用下能匀速滑动
B.每次改变小车所受的拉力时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验中应先放小车,然后再开打点计时器的电源
D.在每次实验中,应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量
②如图所示是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带.取计数点A、B、C、D、E、F、G.纸带上两相邻计数点的时间间隔为T = 0.10s,用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为AB=1.50cm,BC=3.88 cm,CD=6.26 cm,DE=8.67 cm,EF=11.08 cm,FG=13.49cm,则小车运动的加速度大小a = _____ m/s2,打纸带上C点时小车的瞬时速度大小VC = ______ m/s.(结果保留二位有效数字)
③某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示(小车质量保持不变):
F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
a/ m/s2 | 0.30 | 0.40 | 0.48 | 0.60 | 0.72 |
a.根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象
b.若作出的a-F图象不过坐标原点,可能的原因是:_______________________。
(2)在测定一节干电池的电动势和内电阻的实验中,
实验室备有下列器材选用:
干电池(电动势E约为1.5V,内电阻r约为1.0Ω);电流表G(满偏电流2.0mA,内阻Rg=10Ω);
电流表A(量程0~0.6A,内阻约为0.5Ω);
滑动变阻器R1(0~20Ω,10A);
滑动变阻器R2(0~300Ω,1A);
定值电阻R0=999Ω;
开关和导线若干。
某同学设计了如图甲所示的电路进行实验:
①该电路中为了操作方便且能准确地进行测量, 滑动变阻器应选 (填写器材前的字母代号“R1”或“R2”); 在闭合开关S前,应将滑动变阻器的滑动端c移动至
(填“a端”、“中央”或“b端”)。
②根据图甲在图乙的实物图上连线。
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某实验小组用图甲所示装置探究加速度与力的关系。
(1)关于该实验,下列说法正确的是 。
A.拉小车的细线要与木板平行
B.打点计时器要与6V直流电源连接
C.沙桶和沙的质量要远小于小车和传感器的质量
D.平衡摩擦力时,纸带要穿过打点计时器后连在小车上
(2)图乙中的两种穿纸带方法,你认为 (选填“左”或“右”)边的打点效果好。
(3)实验中得到一条如图丙所示的纸带,图中相邻两计数点间还有4个点未画出,打点计时器所用电源的频率为50Hz。
由图中实验数据可知,打点计时器打下B点时小车的速度vB= m/s,小车的加速度a = m/s2。(结果保留两位有效数字)
(4)某同学根据测量数据作出的a-F图象如图丁所示。该直线不过坐标原点的原因可能是 。
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