文言文阅读
五年，晋献公灭虞、虢，虏虞君与其大夫百里奚，以璧马赂于虞故也。既虏百里奚，以为秦穆公夫人媵①于秦。百里奚亡秦走宛，楚鄙人执之。穆公闻百里奚贤欲重赎之恐楚人不与，乃使人谓楚曰：“吾媵臣百里奚在焉，请以五羖羊②皮赎之。”楚人遂许与之。当是时，百里奚年已七十余。穆公释其囚，与语国事。谢曰：“臣亡国之臣，何足问！”穆公曰：“虞君不用子，故亡，非子罪也。”固问，语三日，穆公大说，授之国政，号曰五羖大夫。百里奚让曰：“臣不及臣友蹇叔，蹇叔贤而世莫知。臣常游困于齐而乞食铚③人，蹇叔收臣。臣因而欲事齐君无知，蹇叔止臣，臣得脱齐难，遂之周。周王子颓好牛，臣以养牛干之。及颓欲用臣，蹇叔止臣，臣去，得不诛。事虞君，蹇叔止臣。臣知虞君不用臣，臣诚私利禄爵，且留。再用其言，得脱；一不用，及虞君难。是以知其贤。”于是穆公使人厚币④迎蹇叔，以为上大夫。
（节选自司马迁《史记·秦本纪》）
（注释）①媵(yìng)：古诸侯女儿出嫁时随嫁或陪嫁的人。②羖(gǔ,古)羊：黑色的公羊。③铚(zhì)：地名。④厚币：很贵重的财物。
1.用“/”给文中画横线的句子断句，限断 2 处。
穆 公 闻 百 里 奚 贤 欲 重 赎 之 恐 楚 人 不 与
2.解释下列句子中加点的词语。
(1)以璧马赂于虞故也（______）
(2)楚人遂许与之（______）
(3)及颓欲用臣（______）
(4)再用其言，得脱（______）
3.下面句子空缺处的虚词，填入恰当的一项是( )。
穆公大说，授之 国政
A. 之 B. 为 C. 以 D. 于
4.翻译下面的句子。
虞君不用子，故亡，非子罪也。
5.秦穆公是个重贤之君，请从文中找出秦穆公重贤的两件事，用简洁的语言概括。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
文言文阅读
五年，晋献公灭虞、虢，虏虞君与其大夫百里奚，以璧马赂于虞故也。既虏百里奚，以为秦穆公夫人媵①于秦。百里奚亡秦走宛，楚鄙人执之。穆公闻百里奚贤欲重赎之恐楚人不与，乃使人谓楚曰：“吾媵臣百里奚在焉，请以五羖羊②皮赎之。”楚人遂许与之。当是时，百里奚年已七十余。穆公释其囚，与语国事。谢曰：“臣亡国之臣，何足问！”穆公曰：“虞君不用子，故亡，非子罪也。”固问，语三日，穆公大说，授之国政，号曰五羖大夫。百里奚让曰：“臣不及臣友蹇叔，蹇叔贤而世莫知。臣常游困于齐而乞食铚③人，蹇叔收臣。臣因而欲事齐君无知，蹇叔止臣，臣得脱齐难，遂之周。周王子颓好牛，臣以养牛干之。及颓欲用臣，蹇叔止臣，臣去，得不诛。事虞君，蹇叔止臣。臣知虞君不用臣，臣诚私利禄爵，且留。再用其言，得脱；一不用，及虞君难。是以知其贤。”于是穆公使人厚币④迎蹇叔，以为上大夫。
（节选自司马迁《史记·秦本纪》）
（注释）①媵(yìng)：古诸侯女儿出嫁时随嫁或陪嫁的人。②羖(gǔ,古)羊：黑色的公羊。③铚(zhì)：地名。④厚币：很贵重的财物。
1.用“/”给文中画横线的句子断句，限断 2 处。
穆 公 闻 百 里 奚 贤 欲 重 赎 之 恐 楚 人 不 与
2.解释下列句子中加点的词语。
(1)以璧马赂于虞故也（______）
(2)楚人遂许与之（______）
(3)及颓欲用臣（______）
(4)再用其言，得脱（______）
3.下面句子空缺处的虚词，填入恰当的一项是( )。
穆公大说，授之 国政
A. 之 B. 为 C. 以 D. 于
4.翻译下面的句子。
虞君不用子，故亡，非子罪也。
5.秦穆公是个重贤之君，请从文中找出秦穆公重贤的两件事，用简洁的语言概括。
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阅读下面文言文，回答下列小题。
孟子见齐宣王，曰：“为巨室，则必使工师①求大木。工师得大木，则王喜，以为能胜其任也。匠人斫而小之，则王怒，以为不胜其任矣。夫人幼而学之，壮而欲行之，王曰：‘姑舍女所学而从我’，则何如？今有璞玉②于此，虽万镒③，必使玉人雕琢之。至于治国家，则曰：‘姑舍女所学而从我’，则何以异于教玉人雕琢玉哉？”
（《孟子·梁惠王下》）
（注释）①工师：管理各种工匠的官员。②璞玉：未雕琢加工过的玉。③镒（yì）：古代重量单位，二十两（一说二十四两）为一镒。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）以为能胜其任也（________） （2）匠人斫而小之（________）
2.用现代汉语翻译文中划线句。
姑舍女所学而从我。
3.孟子对齐宣王有怎样的期待？他是采用什么方式劝谏齐王的？
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阅读下面文言文选段，完成下题。
知之难乎哉！夫人之所以谓知者，非知其姓与名也，亦非知其声容之与笑貌也；读其书，知其言，知其所以为言而已矣。读其书者，天下比比矣；知其言者，千不得百焉；知其所以为言者，百不得一焉。然而天下皆曰：“我能读其书，知其所以为言矣。”此知之难也。人知《离骚》为辞赋之祖矣，司马迁读之，而知悲其志，是贤人之知贤人也。夫不具司马迁之志，而欲知屈原之志，则几乎罔矣。 （选文有改动）
【注】本文节选自章学诫的《知难》。知难，即知音难，是说古代贤人在后世少有知音。
1.解释下列句子中加点词的含义。
（1）夫不具司马迁之志 （2）则几乎罔矣
（3）小大之狱 （4）王之蔽甚矣
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A. 知之难乎哉 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
B. 读其书者，天下比比矣 其如土石何？
C. 人知《离骚》为辞赋之祖矣 中峨冠而多髯者为东坡
D. 而欲知屈原之志 温故而知新
3.请将文中画横线的句子翻译成现代文。
（1）读其书，知其言，知其所以为言而已矣
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。
4.为什么司马迁能真正“知其所以为言”成为屈原的知音？
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，善谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得？而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！“于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。
楚相孙叔敖知其贤人也，善待之。病且死，属其子曰：“我死，汝必贫困。若往见优孟，言我孙叔敖之子也。”居数年，其子穷困负薪，逢优孟，与言曰：“我，孙叔敖子也。父且死时，属我贫困往见优孟。”优孟曰：“若无远有所之。”即为孙叔敖衣冠，抵掌谈语。岁余，像孙叔敖，楚王及左右不能别也。庄王置酒，优孟前为寿。庄王大惊，以为孙叔敖复生也，欲以为相。优孟曰：“请归与妇计之，三日而为相。”庄王许之。三日后，优孟复来。王曰：“妇言谓何？”孟曰：“妇言慎无为，楚相不足为也。如孙叔敖之为楚相，尽忠为廉以治楚，楚王得以霸。今死，其子无立锥之地，贫困负薪以自饮食。必如孙叔敖，不如自杀。”因歌曰：“楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！”于是庄王谢优孟，乃召孙叔敖子，封之寝丘四百户，以奉其祀。
(节选自《史记·滑稽列传》，有删改)
（注）①争：同“诤”，劝告。
1.下列语句中加点词解释有误的一项是( )
A.王惊而问其故 故：原因
B.属其子曰 属：通“嘱”，嘱咐
C.居数年 居：居住
D.若无远有所之 若：你
2.将下列句子翻译为现代汉语。
(1)马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。
(2)楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！
3.选文中优孟，和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌，都是善谏之人，都采用了委婉劝谏的方式。他们分别是怎样说服君王的？请结合选文第一段和《邹忌讽齐王纳谏》的内容，简要分析。
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阅读下面的文言文，完成下面小题
优孟者，故楚之乐人也，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩枫豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。
（节选自《史记·滑稽列传》）
1.解释下面句中加点的词。
（1）衣以文绣 _________ （2）齐赵陪位于前 ________
（3）王惊而问其故 _________ （4）啖以枣脯 _________
2.翻译下面的句子。
（1）请以人君礼葬之。
（2）诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。
3.请概述优孟劝谏楚庄王放弃厚葬爱马的过程。
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阅读文言文，完成小题。（15分）
司马穰苴执法
景公召穰苴，与语兵事，大悦之，以为将军，将兵扞燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻。愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表①下漏待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞②大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军③。三军之士皆振憟。
选自《史记·司马穰苴列传》
注释：①立表：在阳光下竖起木杆，根据阳光照射的影子的移动，来计算时间。表，就指这木杆。②不侫：不才，无才。自谦词。③三军：泛指全军。大国军队分为上、中、下三军。
1.解释下列句中加点的实词。（4分）
（1）既往，未及反（ ） （2）临军约束则忘其亲（ ）
（3）皆指目陈胜 （ ） （4）率妻子邑人来此绝境（ ）
2.下列加点词的意义和用法与示例中加点词意义用法相同的一组是（ ）（2分）
示例：百姓之命皆悬于君
A积于今六十岁矣； B苛政猛于虎 C负者歌于途 D余将告于莅事者
3.翻译下列句子。（6分）
（1）贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急。
【译文】______________________________________________________________
（2）不以物喜，不以己悲。
【译文】_____________________________________________________________
（3）山水之乐，得之心而寓之酒也。
【译文】_____________________________________________________________
4.司马穰苴诛杀庄贾的原因是什么？请用自己的语言对司马穰苴进行评价。（3分）
【答】________________________________________________________________
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阅读下面文言文，完成下列小题。
高帝求贤诏
盖闻王者莫高于周文，伯①者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进？今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家，欲其长久世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利之，可乎？贤士大夫有肯从我游②者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌③下相国，相国酂侯④下诸侯王，御史中执法⑤下郡守。其有意称明德者，必身劝为之驾，遣诣相国府，署行、义⑥、年。有而弗言，觉免。年老癃⑦病，勿遣。
（选自《古文观止》）
【注释】 ① 伯：同“霸”。②游：交游。“从我游”即参加治理天下。③昌：周昌，跟从刘邦入关破秦，建汉后为御史大夫，封汾阴侯。④酂侯：即萧何。曾为沛县吏，秦末佐刘邦起义。在楚汉战争中有大功，官居丞相，封酂侯。⑤御史中执法：即御史中丞。御史大夫的副手。⑥义：同“仪”，指仪表，包括身材尺寸、肤色。⑦癃（lóng）病：手足不灵活的病。
1.解释下列句中加点的词。
（1）患在人主不交故也（_______） （2）遣诣相国府（_______）
2.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是( )
A. 伯者莫高于齐桓 皆以美于徐公
B. 欲其长久世世奉宗庙亡绝也 此诚危急存亡之秋也
C. 其有意称明德者 其如土石何
D. 皆待贤人而成名 千里马常有，而伯乐不常有
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 。（《出师表》）
___________________________________________
（2）贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。
________________________________________
4.文章列举周文王和齐桓公的例子的作用是___________________________。
5.《出师表》中刘备三顾茅庐、思贤若渴，本文中汉高祖刘邦发诏令求贤，他们都渴求贤才来辅佐自己，但他们求贤的目的又有所不同。请指出不同点。
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文言文阅读
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸①一月，见罢②。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东，陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至无所受事罢去此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之，有以窥陛下也。”上默然惭，良久
曰：“河东吾股肱郡③，故特召君耳。”布辞之官。
【注释】①邸：客舍。②见罢：只召见但未加新的任命。③股肱（gōng）郡：重要之郡。
1.下列句中的划线的词与“陛下无故召臣”中的“故”意思相同的一项是（ ）（2分）
A．而两狼之并驱如故（《狼》） B．温故而知新，可以为师矣（《〈论语〉十则》）
C．故时有物外之趣（《童趣》） D．此独以跛之故，父子相保（《塞翁失马》）
2.用“/”为画波浪线的句子断句。（2分）
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）
4.从选文看，季布是一个怎样的人？（2分）
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阅读文言文《高帝求贤诏》选段，完成小题。
高帝求贤诏
（刘邦）
盖闻王者莫高于周文①伯者莫高于齐桓②皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也士奚由进？今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家。欲其长久，世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣而不与吾共安利也可乎？贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下使明知朕意。御史大夫昌③下相国，相国酂侯④下诸侯王，御史中执法⑤下郡守。其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行义年⑥。有而弗言，觉免。年老癃病⑦，勿遣。
（注）①周文：周文王姬昌。在位重用有才能的人，为其子武王伐纣奠定了基础。②齐桓：齐桓公小白，春秋五霸之首。③昌：周昌。刘邦破秦，后为御史大夫，刚直敢言。④酂侯：酂，地名，今湖北老河口。萧何封酂侯，辅佐刘邦建立汉朝。⑤御史中执法：官名，御史中丞的初名，为御史大夫属官，执掌对外郡的督察。⑥署行义年：记下他们的表现、仪容和年龄。义，同“仪”。⑦癃病：疲病。
1.解释下面句子中加点的词语。
（1）世世奉宗庙亡绝也 （2）今吾以天之灵
2.用“／”标注下面句子的句读（标点停顿），错误的一项是（ ）
A.盖闻王者莫高于周文／伯者莫高于齐桓／皆待贤人而成名。
B.患在人主不交故也／士奚由进？
C.贤人已与我共／平之矣而不与吾共／安利也可乎？
D.布告天下／使明知朕意。
3.用现代汉语翻译下面的句子。
今天下贤者智能，岂特古之人乎？
4.本文是刘邦称帝十一年（公元前196年）二月发布的诏书，先写古人用贤成就功业，继之写自己用贤平定天下，最后写欲安定天下而急需求贤的诚意与急迫心情。《出师表》中诸葛亮就国内政治问题向刘禅提出的建议就有一条“__________，__________”（用原文填空）而使先汉兴隆，可见人才在治国理政中的地位非同一般。
5.中国特色社会主义进入新时代，“创新”居五大发展理念之首，而人才是创新的关键。请结合本文、联系实际，说说你对人才在国家发展中作用的看法。
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阅读下面的文字，完成小题（12分）
知之难乎哉！夫人之所以谓知者，非知其姓与名也，亦非知其声容之与笑貌也；读其书，知其言，知其所以为言而已矣。读其书者，天下比比矣；知其言者，千不得百焉；知其所以为言者，百不得一焉。然而天下皆曰：“我能读其书，知其所以为言矣。”此知之难也。人知《离骚》为辞赋之祖矣，司马迁读之，而知悲其志，是贤人之知贤人也。夫不具司马迁之志，而欲知屈原之志，则几乎罔矣。（选文有改动）
〔注〕本文节选自章学诫的《知难》。知难，即知音难，是说古代贤人在后世少有知音。
1.解释下列句子中加点词的含义。（4分）
（1）非知其姓与名也 （ ）
（2）千不得百焉 （ ）
（3）夫不具司马迁之志 （ ）
（4）则几乎罔矣 （ ）
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）（2分）
A. 知之难乎哉 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
B. 读其书者，天下比比矣 其如土石何？
C. 人知《离骚》为辞赋之祖矣 中峨冠而多髯者为东坡
D. 而欲知屈原之志 温故而知新
3.请将文中画横线的句子翻译成现代文。（4分）。
读其书，知其言，知其所以为言而已矣
4.是什么，司马迁能真正“知其所以为言”成为屈原的知音？（2分）
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