魏晋南北朝是我国历史上政权分立与民族交融的时期。结合资料，回答问题。（图示话政权）(1)根...

魏晋南北朝是我国历史上政权分立与民族交融的时期。结合资料，回答问题。

（图示话政权）

(1)根据图示和所学知识将下面的叙述补充完整。

A________末年，我国陷入了军阀割据状态，后经过争战，进入了三国时期。266年，B________建立并实现了短暂的统一，后被匈奴所灭。北方陷入割据，南方东晋政权建立。后来氐族建立的前秦统一了北方，与东晋之间进行了一场C________，前秦大败，北方再度陷入分裂和混战的状态。439年，D________统一北方，北朝开始。420年，东晋大将刘裕自立为帝，南朝第一个政权E________建立起来，我国进入了南北朝对峙时期。

（2）观察图示并结合所学知识说一说魏晋南北朝时期有哪些政权曾实现了北方黄河流域的统一。(列举出三个)

（材料话交融）

材料一　

材料二　“今欲断诸北语，一从正音……其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”

——《资治通鉴》

（3）两则材料反映了什么重大历史事件？这两则材料反映了在这一事件中发生了哪些变化？

（4）这一重大历史事件在我国历史上有何作用？

（总结话特征）

（5）请用简短的语言来概括魏晋南北朝时期所呈现的特征。

七年级历史综合题简单题查看答案及解析

三国两晋南北朝时期，政权分立割据，王朝更替，民族交融，江南地区也得到开发。请结合所学知识，回答下列问题。

材料一　三国两晋南北朝时期政权更迭示意图。

(1)图示中①和②处分别是什么政权(或王朝)？它们的都城都位于今天的哪座城市？

(2)在三国鼎立局面形成的过程中，起到关键性作用的是哪一场战役？

(3)根据图示分析，三国两晋南北朝时期的政治特征是什么？

材料二　三国两晋南北朝时期人口迁徙示意图。

(4)依据材料二，指出三国两晋南北朝时期人口迁徙的两种情形。想一想，人口迁徙的积极影响有哪些？

材料三　知识结构图。

(5)填出上面图示中北魏孝文帝改革迁都地点。该图示反映出北魏孝文帝改革与民族交融是怎样的关系？

七年级历史综合题简单题查看答案及解析

魏晋南北朝时期是我国封建社会政权分立和民族交融时期，这一时期江南地区也得到开发。阅读材料，回答问题

（图示话分立） 材料一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（迁徙话开发）材料二见下图　

（汉姓话融合）材料三见下图　

（总结话特征）材料四见表格　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

请回答：

（1）请将材料一“图示”中①、②、③三处应填写的政权名称写出来。

（2）根据材料二和所学知识归纳江南地区得以开发的主要原因。

（3）根据材料三和所学知识，判定材料三反映的是魏晋南北朝时期哪场改革？该改革产生了怎样的作用？

（4）综合上述问题的探究，写出材料四中“？”所代表的时代特征

七年级历史综合题简单题查看答案及解析

魏晋南北朝时期是我国封建社会政权分立和民族交融时期，这一时期江南地区也得到开发。阅读材料，回答问题

（图示话分立） 材料一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（迁徙话开发）材料二见下图　

（汉姓话融合）材料三见下图　

（总结话特征）材料四见表格　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

请回答：

（1）请将材料一“图示”中①、②、③三处应填写的政权名称写出来。

（2）根据材料二和所学知识归纳江南地区得以开发的主要原因。

（3）根据材料三和所学知识，判定材料三反映的是魏晋南北朝时期哪场改革？该改革产生了怎样的作用？

（4）综合上述问题的探究，写出材料四中“？”所代表的时代特征

七年级历史综合题简单题查看答案及解析

三国两晋南北朝时期，王朝更替，民族迁徙，江南得到开发，北方民族交融。请结合所学知识，回答下列表格中的相关问题。

七年级历史简答题中等难度题查看答案及解析

三国两晋南北朝时期，王朝更替，种族迁徙，民族交融，江南地区也得到开发。请结合所学知识，回答下列问题。

材料一　 三国两晋南北朝时期政权更选示意图

（1）图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较为直观形象的展示出来，理清历史发展的脉络。材料一中①和②处分别是什么政权（或王朝）？依据图示指出，三国两晋南北朝时期的玫治特征是什么？

材料二　 《宋书》记载：“江南之（之：作）为国盛（盛：繁荣昌盛）矣。……地广野丰，民勤本业（农业），一岁或稔（稔：大丰收），则数郡忘（忘：无）饥。”（原文大意：江南是全国最繁荣昌盛的地方。……土地辽阔，物产丰富，百姓勤劳，努力耕种。如果一年大丰收，就可以解决好几个郡的粮食。）

（2）材料二反映魏晋南北朝时期我国南方发展呈现出的最突出特点是什么？你认为这一特点出现的最主要原因是？

材料三　 鲜卑姓改为汉姓

（3）材料三的图和表格反映的是哪一场改革？这场改革有什么积极作用？

七年级历史综合题简单题查看答案及解析

政权分立和民族交融是三国两晋南北朝时期的两大基本特征。结合所学知识回答问题。

(1)三国两晋南北朝时期,朝代更替频繁,政权分立。请写出下表中字母所代表的朝代或阶段名称。(8分)

A:　　B:　　C:　________

D:________

(2)北魏时期,民族交融进程加快。这一时期著名的改革是什么?

七年级历史综合题简单题查看答案及解析

三国两晋南北朝时期的主要历史特点是政权分立、民族交融和江南开发。阅读下列材料，回答有关问题。

（政权分立）

材料一：如表是李老师带领同学们复习时设计的表格。

（1）根据图示，表中A、B两处分别应填写什么？

（2）西晋是这一时期唯一的统一政权，导致西晋迅速衰落的事件是什么？

（江南开发）

材料：江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。

﹣﹣《史记•货殖列传》

江南地域宽广，物产丰富；百姓勤劳安业。一年好收成能满足几个城市百姓粮食问题……丝麻、布匹、玉帛富足则能解决人们穿衣需要。

﹣﹣南宋《宋书》译文

（3）对比一下，《史记》和《宋书》对江南地区经济状况的描述有什么不同？

（民族交融）

材料二：如下图是东晋和前秦之间一次著名战役的示意图。

（4）地图反映的是哪一次著名战役？前秦是我国北方哪一民族建立的政权？

材料三：如下表，孝文帝改革措施之改“汉姓”。

（5）北魏孝文帝的改革措施有很多，除上表措施外，请再举两例。

（6）北方地区民族交融对中国历史的发展产生的最重要的影响是什么？

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

某历史兴趣小组围绕魏晋南北朝时期进行了研究性学习。

材料一魏晋南北朝的图示

材料二孝文帝改革和民族交融的关系

（1）观察材料一图示，请用简短的语言概括魏晋南北朝时期的时代特征。

（2）依据材料二并结合所学知识，写出孝文帝改革的措施。

（3）关于孝文帝改革和民族交融的关系，出现了以上两种不同的看法。请说出你的观点？并结合所学知识进行简要阐述。

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

（15分）三国两晋南北朝时期，王朝更替，种族迁徙，民族交融，江南地区也得到开发。请结合所学知识，回答下列问题。

读三国两晋南北朝时期政权更迭示意图（下图）：

（1）图示中①和②处分别是什么政权（或王朝）？它们的都城都位于今天的哪座城市？（3分）

（2）依据图示指出，三国两晋南北朝时期的政治特征是什么？（2分）

读三国两晋南北朝时期人口迁徙（xǐ）示意图（下图）：

（3）依据右图，指出三国两晋南北朝时期人口迁徙（xǐ）的两种情形。（4分）想一想，人口迁徙的积极影响有哪些？（3分）

读下面的知识结构图

（4）填出上面图示中改革的著名人物。该图示反映出这一改革与民族融合怎样的关系？（3分）

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析