某学校化学学习小组为探究二氧化氮的性质，按下图所示装置进行实验。（1）装置甲中发生反应的化...

某学校化学学习小组为探究二氧化氮的性质，按下图所示装置进行实验，请回答下列问题：

（1）装置甲中盛放浓硝酸的仪器A的名称是　　　　 ，仪器B中发生反应的化学方程式为　　　　　　　

（2）完成下面表格中的空白

（3）取下装置丙中的试管C，向其中滴加足量的Na2SO3溶液，溶液颜色褪去，该过程中发生反应的离子方程式为　　　　　　　　　　 。

反应后的溶液中主要含有SO32—、SO42—、I—等阴离子，请填写鉴定SO32—、SO42—和I—的实验报告。

限选试剂：2mol/LHCl、1mol/LH2SO4、1mol/LBaCl2、1mol/LBa(NO3)2、CCl4、新制饱和溴水、新制饱和氯水。

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某学校化学学习小组为探究二氧化氮的性质，按下图所示装置进行实验。

（1）装置甲中发生反应的化学方程式为________________________。

(2)装置丙中的试管内发生反应的离子方程式为：_______________________。

（3）为了探究NO的还原性，可以在装置丁的导气管C中通入一种气体，通入的这种气体的名称是________。

（4）取下装置丙中的试管D，在其中滴加FeSO4溶液，溶液变为________色，为了证明铁元素在该反应中的产物，可以再在溶液中滴加NH4SCN溶液，用离子方程式表示检验原理___________。

（5）硝酸厂常用催化还原方法处理尾气。CH4在催化条件下可以将NO2还原为N2。

已知：CH4(g)＋2O2(g)===CO2(g)＋2H2O(g)ΔH＝－889.6 kJ·mol－1①

N2(g)＋2O2(g)===2NO2(g)ΔH＝＋67.7 kJ·mol－1②

则CH4还原NO2生成水蒸气和氮气的热化学方程式是_____________。

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某化学兴趣小组为了制取并探究氨气性质，按下列装置(部分夹持装置已略去)进行实验。

【实验探究】

(1)实验室制取氨气应选用下图中________发生装置进行实验，反应的化学方程式为

_________________________

(2)B装置中的干燥剂可选用________(填“碱石灰”或“浓硫酸”)。

(3)气体通过C、D装置时，试纸颜色会发生变化的是____(填“C”或“D”)。

(4)当实验进行一段时间后，挤压E装置中的胶头滴管，滴入1～2滴浓盐酸，可观察到的现象是____________________________________________________________。

(5)F装置中倒置漏斗的作用________________________________________________。

(6)某同学用右图所示装置进行氨气的性质实验，根据烧瓶内产生红色喷泉的现象，说明氨气具有________性质(填序号)。

a．还原性　　 b．极易溶于水　　 c．与水反应生成碱性物质

(7)氨气的用途很广。如可用氨气处理二氧化氮：8NH3 + 6NO2 ==7N2 + 12H2O

该反应中氨气体现________(填“氧化性”或“还原性”)。请你列举出氨气的另一种用途_____________________________________________。

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某实验小组用下图装置制备家用消毒液，并探究其性质。

（1）写出装有浓盐酸的仪器名称　　 　　　　 　　 ，A中烧瓶内进行的反应中浓盐酸体现出的化学性质是　　 　　　　 　 。

（2）写出装置B中发生的所有反应化学方程式　　 　　 　　 。

（3）装置c的作用是　　　　　　　　　　　　 。反应停止后，各取洗气瓶中无色溶液5mL分别进行了如下实验：

（4）查阅资料：酚酞的变色范围为8.2～10，且酚酞在强碱性溶液中红色会褪去，为探究操作A中溶液褪色的原因，又补充了如下实验：

获得结论：此实验小组制备的消毒液具有漂白性。

（5）操作B中溶液变成黄绿色的原因：　 　　 　　 (用离子方程式表示)。

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化学兴趣小组为探究SO2的性质，按下图所示装置进行实验。请回答下列问题

（1）装置A中盛放亚硫酸钠的仪器名称是_______，其中发生反应的化学方程式为________________。

（2）实验过程中，装置B、C中发生的现象分别是_____________、_____________，这些现象分别说明SO2具有的性质是_________和__________。

（3）尾气可采用__________溶液吸收。

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某中学化学研究性学习小组利用以下装置制取并探究氨气的性质。A中发生反应的化学方程式：

【实验探究】

（1）A中的反应　　　　　　 （填“是”或“不是”）氧化还原反应。

（2）A装置还可用于制取气体　　　　　　 （只填一种）

（3）若有10.7gNH4Cl固体，最多可制取NH3（标准状况）的体积是　　　　　　 L (NH4C1的摩尔质量为53.5g·mol-1）。

（4）实验室收集氨气的方法是　　　　　　

（5）C、D装置中颜色会发生变化的是　　　　　　 （填“C”或“D”）

（6）当实验进行一段时间后，挤压E装置中的胶头滴管，滴人1-2滴浓盐酸，可观察到的现象是　　　　　

（7）为防止过量氨气造成空气污染，需要在上述装置的末端增加一个尾气处理装置，合适的装置是　　　　　　 （填“F”或“G”）。

【知识拓展】

（8）生石灰与水反应生成Ca(OH)2并放出热量[化学方程式为CaO+H2O==Ca(OH)2]。实验室利用此原理，往生石灰中滴加浓氨水，可以快速制取氨气。你认为生石灰可用下列　　　　　　 物质代替（填序号）。

A．碱石灰（NaOH与CaO的固体混合物）　　　 B.NaOH 固体

C．硫酸溶液　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．石灰石（含CaCO3)

【知识应用】

（9）2010年11月9日晚，我省宁德市一冷冻厂发生氨气泄漏事件，500 多居民深夜大转移。假如你在现场，你会采用什么自救为法？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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（18分）某化学研究性学习小组设计制取氯气及探究其性质的方案，并按下图所示装置完成实验。（A中发生反应的化学方程式为：MnO2 + 4HCl（浓） ====　 MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O）

【实验探究】

（1）装置A中，仪器a的名称是　　　　　　　 。

（2）装置B中无色溶液将变为　　　　　　　 色，该反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）装置C中湿润的有色布条　　　　　　　 （填“褪色”或“不褪色”），其原因是氯气与水反应生成了　　　　　　　 （填化学式）

（4）为了吸收多余的氯气，防止造成空气污染，装置D中应盛放　　 ____溶液（填“NaOH”或“H2SO4”）

（5）用8.7gMnO2与足量浓盐酸反应，理论上可以生成标准状况下的Cl2 　　　　　　 _______L。

【知识拓展】

（6）某同学查阅资料得知：高锰酸钾与浓盐酸在常温下也可以生成氯气（反应的化学方程式为：

2KMnO4 + 16HCl（浓） ==== 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2↑ + 8H2O），该反应的氧化剂是　　　　　　　　 （填“KMnO4”或“HCl”）

【知识应用】

（7）洪灾过后，饮用水的消毒杀菌是抑制大规模传染疾病爆发的重要措施之一。请你列举一例对饮用水进行消毒杀菌的合理方法：______________________________________________________________________

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（10分）某化学研究性学习小组设计制取氯气及探究其性质的方案，并按下图所示装置完成实验。（A中发生反应的化学方程式为：MnO2 + 4HCl（浓） ====MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O）

【实验探究】

（1）装置A中，仪器a的名称是　　　　　　　 。

（2）装置B中无色溶液将变为　　　　　　　 色，该反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　 。

（3）装置C中湿润的有色布条　　　　 　　　　　　 （填“褪色”或“不褪色”），其原因是氯气与水反应生成了　 　　　　　　　 　　 （填化学式）

（4）为了吸收多余的氯气，防止造成空气污染，装置D中应盛放　　　　　　　 溶液。

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某化学课外兴趣小组为探究铜与浓硫酸反应气体产物的性质，拟用下图所示的装置的组合进行实验。请回答下列问题：

（1）仪器X的名称为　　 　 　 　　　　　 　　 。

（2）Y溶液可以是　　 　　　　 　 　 ，相应的实验现象是　　　　　　　　　　　　　 。

（3）丙装置的作用是　　 　　　 　 　　 。

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