(2015秋•绵阳期末)表是某兴趣小组同学用莲种子所做的探究实验(其他条件适宜且相同).下列叙述错误的是( )
组别 | I | II | III | IV | V |
处理方式 | 破壳处理 | 破壳处理 | 不破壳处理 | 破壳处理 | 不破壳处理 |
水分条件 | 干燥 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 |
光照条件 | 自然光照 | 自然光照 | 自然光照 | 遮光 | 遮光 |
实验结果 | 种子不萌发 | 大部分种子萌发 | 种子不萌发 | 大部分种子萌发 | 种子不萌发 |
A.实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对莲种子萌发的影响
B.I组和IV组对照可以说明种子萌发不需要光照
C.I组和II组对照可以说明种子萌发需要水分
D.实验结果说明莲种子萌发需要水分和破壳处理
高一生物选择题中等难度题
(2015秋•绵阳期末)表是某兴趣小组同学用莲种子所做的探究实验(其他条件适宜且相同).下列叙述错误的是( )
组别 | I | II | III | IV | V |
处理方式 | 破壳处理 | 破壳处理 | 不破壳处理 | 破壳处理 | 不破壳处理 |
水分条件 | 干燥 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 |
光照条件 | 自然光照 | 自然光照 | 自然光照 | 遮光 | 遮光 |
实验结果 | 种子不萌发 | 大部分种子萌发 | 种子不萌发 | 大部分种子萌发 | 种子不萌发 |
A.实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对莲种子萌发的影响
B.I组和IV组对照可以说明种子萌发不需要光照
C.I组和II组对照可以说明种子萌发需要水分
D.实验结果说明莲种子萌发需要水分和破壳处理
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下表是某兴趣小组同学用莲种子所做的探究实验(其他条件适宜且相同)。下列叙述错误的是( )
组别 | I | II | III | IV | V |
处理方式 | 破壳处理 | 破壳处理 | 不破壳处理 | 破壳处理 | 不破壳处理 |
水分条件 | 干燥 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 |
光照条件 | 自然光照 | 自然光照 | 自然光照 | 遮光 | 遮光 |
实验结果 | 种子不萌发 | 大部分种子萌发 | 种子不萌发 | 大部分种子萌发 | 种子不萌发 |
A.实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对莲种子萌发的影响
B.I组和IV组对照可以说明种子萌发不需要光照
C.I组和II组对照可以说明种子萌发需要水分
D.实验结果说明莲种子萌发需要水分和破壳处理
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下表是某生物兴趣小组同学用莲种子所做的探究实验(其他条件适宜且相同)。下列有关错误的是
组别 | I | II | III | IV | V |
处理方式 | 破壳处理 | 破壳处理 | 不破壳处理 | 破壳处理 | 不破壳处理 |
水分条件 | 干燥 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 |
光照条件 | 自然光照 | 自然光照 | 自然光照 | 遮光 | 遮光 |
实验结果 | 种子不萌发 | 大部分种子萌发 | 种子不萌发 | 大部分种子萌发 | 种子不萌发 |
A.实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对莲种子萌发的影响
B.I组和IV组对照可以说明种子萌发不需要光照
C.I组和II组对照可以说明种子萌发需要水分
D.实验结果说明莲种子萌发需要水分和破壳处理
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下表是某生物兴趣小组同学用莲种子所做的探究实验(其他条件适宜且相同)。下列有关叙述错误的是( )
A. 实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对莲种子萌发的影响
B. Ⅰ组和Ⅳ组对照可以说明种子萌发不需要光照
C. Ⅰ组和Ⅱ组对照可以说明种子萌发需要水分
D. 实验结果说明莲种子萌发需要水分和破壳处理
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下表是某生物兴趣小组同学用莲种子所做的探究实验(其他条件适宜且相同)。下列有关错误的是
A. 实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对莲种子萌发的影响
B. I 组和 IV 组对照可以说明种子萌发不需要光照
C. I 组和 II 组对照可以说明种子萌发需要水分
D. 实验结果说明莲种子萌发需要水分和破壳处理
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(2015秋•绵阳期末)用如图装置探究过氧化氢酶的催化效果.下列关于该实验说法中错误的是( )
A.气泡中气体为氧气,产生速率可表示该实验因变量
B.为保证实验的严谨性,温度等变量控制为相同且适宜
C.将装置中新鲜土豆换成煮熟冷却的土豆片作为对照组
D.一段时间后气体量不再增加是因为过氧化氢酶已消耗完
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为探究CO2浓度和光照强度对某植物光合作用的影响,某兴趣小组设计了下图所示的实验装置若干组,其他条件适宜的情况下进行了一系列的实验,对相应装置准确测量的结果如下表所示,下列说法错误的是( )
组别 | 实验条件 | 液滴移动(mL/h) | |
光照强度(lx) | CO2浓度(%) | ||
1 | 0 | 0.05 | 左移2.24 |
2 | 800 | 0.03 | 右移6.00 |
3 | 1000 | 0.03 | 右移9.00 |
4 | 1000 | 0.05 | 右移11.20 |
5 | 1500 | 0.05 | 右移11.20 |
6 | 1500 | 0.03 | 右移9.00 |
A.CO2缓冲液的作用是维持小室中的CO2浓度
B.在光照强度和0.05% CO2浓度条件下,植物每小时产生O2
C.在 CO2浓度条件下,该植物的光饱和点在之间
D.与第4组比较可知,限制第3组液滴右移的环境因素是CO2浓度
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某兴趣小组利用如下装置探究过氧化氢在不同条件下的分解,实验中所用试剂的量相同。下列有关叙述错误的是
A. 利用图示实验可验证酶的高效性
B. I、II量筒收集的水的体积代表了O2的产生量
C. 相同且适宜条件下.II量筒中水量的增加快于I量简
D. 锥形瓶中的反应结束后,II量筒中收集的水多于I量筒
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某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”,设计了表中所示实验,请据表回答:
培养瓶编号 | 种子的数量(粒) | 种子所处的环境(其他外界条件均相同且适宜) | |
① | 50 | 培养瓶底部垫有浸湿的布 | 20℃ |
② | 50 | 培养瓶底部无水 | 20℃ |
③ | 50 | 培养瓶底部垫有浸湿的布 | 0℃ |
(1)若选取①和③进行对照实验,则实验的自变量是__________。若探究“水对花生种子萌发的影响”,需选取①和②进行对照实验,请改正实验设计中的一处不足____________________。
(2)为进一步探究花生幼苗的生理活动,兴趣小组设计了下图所示的实验装置。
①若要用该套装置测花生幼苗细胞呼吸速率,首先要对该装置进行__________处理。
②为了使测得的有色液滴移动数值更准确,必须进行校正,校正装置的容器和烧杯中应该放入________和__________。
③上述测定的是花生幼苗的有氧呼吸速率,若还要测定总呼吸速率,装置的容器和烧杯中应该分别放入__________。
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(2015秋•绵阳期末)图甲是兴趣小组利用两种微生物分泌的纤维素酶进行相关研究结果,图乙为50℃时酶B催化纤维素分解随时间变化曲线.请回答下列问题:
(1)据图甲可知,本实验研究的课题是: .
(2)酶催化化学反应的实质是降低反应的 达到催化的效果.据图甲分析酶A和酶B中 受高温条件的影响更大.高温条件下,酶容易失活,其原因是高温使酶 .
(3)组成酶A和酶B的基本单位是 ,其能够将纤维素分解成 ,该产物可与 试剂在加热时生成砖红色沉淀.
(4)若改用等量的酶A进行图乙对应的实验,请在图乙中画出底物浓度随时间变化的大致曲线. .
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