用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，其种群增长速率随时间变化如下图。回答下列问题：
（1）a-c时间段，酵母菌种群数量呈“__________”型增长。种群数量刚达到最大的时间点是__________。
（2）de时间段，曲线下降的原因是___________。此过程中环境容纳量的变化是__________。
（3）时间点f时，种群数量是否为0？___________________________。
（4）探究种群数量变化的实验中，实验者将稀释100倍的酵母菌培养液__________后从中吸取少量菌液滴在血球计数板（1mm×1mm×0.1mm）上，在显微镜下计数。若实验者计数了25个中方格中的5个，共有44个酵母菌，其中被台盼蓝染色的有4个，则培养液中酵母菌活菌密度为__________个/mL。
高二生物非选择题中等难度题
用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，其种群增长速率随时间变化如下图。回答下列问题：
（1）a-c时间段，酵母菌种群数量呈“__________”型增长。种群数量刚达到最大的时间点是__________。
（2）de时间段，曲线下降的原因是___________。此过程中环境容纳量的变化是__________。
（3）时间点f时，种群数量是否为0？___________________________。
（4）探究种群数量变化的实验中，实验者将稀释100倍的酵母菌培养液__________后从中吸取少量菌液滴在血球计数板（1mm×1mm×0.1mm）上，在显微镜下计数。若实验者计数了25个中方格中的5个，共有44个酵母菌，其中被台盼蓝染色的有4个，则培养液中酵母菌活菌密度为__________个/mL。
高二生物非选择题中等难度题查看答案及解析
用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，将其数量随时间的变化绘制如图1，a表示每3h更换一次培养液的培养曲线，b表示不更换培养液一段时间内的培养曲线。请回答下列问题：
（1）曲线a表示种群呈“________________________”型增长，理论上讲，呈现这种增长模型的条件是____________、____________、____________等。
（2）曲线b表示的增长为“____________”型增长，属于这种增长模型的种群，随种群密度 （个体数量）的增加，种群增长速率的变化是____________， 当种群个体数量达到最大值一半时，种群的增长速率达到____________。
（3）在实际情况下，塔斯马尼亚绵羊种群增长如图2，说明在自然界中，种群数量变化会出现_______现象。
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用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，将其数量随时间的变化绘制如图1，a表示每3h更换一次培养液的培养曲线，b表示不更换培养液一段时间内的培养曲线。请回答下列问题：
（1）曲线a表示种群呈“________________________”型增长，理论上讲，呈现这种增长模型的条件是____________、____________、____________等。
（2）曲线b表示的增长为“____________”型增长，属于这种增长模型的种群，随种群密度 （个体数量）的增加，种群增长速率的变化是____________， 当种群个体数量达到最大值一半时，种群的增长速率达到____________。
（3）在实际情况下，塔斯马尼亚绵羊种群增长如图2，说明在自然界中，种群数量变化会出现_______现象。
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用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，将其数量随时间变化情况绘制如图甲。a表示每3 h换一次培养液的培养曲线，d表示不更换培养液的培养曲线。
（1）曲线a表示种群呈“ ”型增长。理论上讲，呈现这种增长模型的条件是 等。
（2）曲线d表示的增长为“ ”型增长。属于这种增长模型的种群随种群密度（个体数量）的增加，种群的增长速率的变化是 。当种群个体数量达到最大值的一半时，种群的增长速率达到 。
（3）在实际情况下，塔斯马尼亚绵羊种群增长情况如图乙所示，说明在自然界中，种群数量变化会出现 现象。
（4）在研究种群数量时，需要调查种群密度。田鼠的种群密度可通过标志重捕法调查。在1 hm2范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只。该种群密度是 只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果 。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
下图是在一定条件下酵母菌种群数量变化的曲线，相关判断和预测错误的是
A. 在一定范围内种群呈“S”型增长
B. 4h左右种群增长速率最大
C. 增加培养液的量可增加K值
D. 随着时间的延长种群数量保持不变
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，将其数量随时间变化情况绘制如图甲。a表示每3 h换一次培养液的培养曲线，d表示不更换培养液的培养曲线。
（1）曲线a表示种群呈“_ __”型增长。理论上讲，呈现这种增长模型的条件是 等。
（2）曲线d表示的增长为“________”型增长。属于这种增长模型的种群随种群密度（个体数量）的增加，种群的增长速率的变化是_________。当种群个体数量达到最大值的一半时，种群的增长速率达到________。
（3）在实际情况下，塔斯马尼亚绵羊种群增长情况如图乙所示，说明在自然界中，种群数量变化会出现________现象。
（4）在研究种群数量时，需要调查种群密度。田鼠的种群密度可通过标志重捕法调查。在1hm2范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只。该种群密度是________只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果______。
（5）在种群的特征中，预测一个种群数量变化方向的是______；决定种群大小和密度的直接因素是______等。
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用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，将其数量随时间变化情况绘制如图甲。a表示每3 h换一次培养液的培养曲线，d表示不更换培养液的培养曲线。
（1）曲线a表示种群呈“_ __”型增长。理论上讲，呈现这种增长模型的条件是 等。
（2）曲线d表示的增长为“________”型增长。属于这种增长模型的种群随种群密度（个体数量）的增加，种群的增长速率的变化是_________。当种群个体数量达到最大值的一半时，种群的增长速率达到________。
（3）在实际情况下，塔斯马尼亚绵羊种群增长情况如图乙所示，说明在自然界中，种群数量变化会出现________现象。
（4）在研究种群数量时，需要调查种群密度。田鼠的种群密度可通过标志重捕法调查。在1hm2范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只。该种群密度是________只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果______。
（5）在种群的特征中，预测一个种群数量变化方向的是______；决定种群大小和密度的直接因素是______等。
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为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，有人进行了如下操作。其中操作正确的是
A.将适量干酵母放入装有清水的锥形瓶中，在适宜条件下培养
B.将培养液静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液
C.在血球计数板的中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余的培养液
D.待酵母菌沉降到计数室底部，将计数板放在载物台中央，在显微镜下观察、计数
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如下曲线图。下列有关分析错误的是
A. 本实验中不存在对照实验
B. 每次取样前应将培养瓶振荡摇匀
C. 种群数量在不同时间的增长速率可能相同
D. 实验过程中酵母菌种群的年龄组成为增长型→稳定型→衰退型
高二生物null中等难度题查看答案及解析
某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如下图所示的曲线图。下列有关分析不正确的是
A．实验过程中酵母菌种群的年龄组成发生改变
B．种群数量在不同时间的增长速率可能相同
C．取适量培养液滴于血细胞计数板，盖上盖玻片显微镜观察计数
D．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀
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