根据上联意思，写出下联。
上联：无才难做千里马
下联：_____________________________________________
八年级语文语言应用简单题
根据上联意思，写出下联。
上联：无才难做千里马
下联：_____________________________________________
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运用所学的知识,根据下面的上联内容,对出下联。
上联:无才难做千里马
下联:_____________
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根据文意，请尝试创作一组不少于五言的对联，对千里马或伯乐表达自己的心声。
上联：__________________________________
下联：__________________________________
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根据上联的特点，写出它的下联。
①上联：孟浩然《过故人庄》 下联：___________________________
②上联：绵绵春雨润万物 下联：___________________________
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口语交际与综合性学习。
在我市创建全国文明城市的过程中，某校开展了“创建文明城市，中学生在行动”为主题的综合性学习活动。
（1）请你根据下列的上联，写出下联。
上联：莫以善小而不为一言一行俱是君子风度
下联：__________________________________
（2）下面是某班在全校发出的倡议书，请对有语病的地方加以修改。
倡议书
a、创建全国文明城市，加强城市文明程度，是一件得民心、顺民意的好事，是一件积民智、聚民力的大事，需要您的共同参与和努力。在此，我们发出如下倡议：
做文明风尚的传播者……
做文明行为的践行者。我们要做到不乱丢垃圾、不乱写乱画、不随地吐痰、不私搭乱建，创造一个干净卫生的公共环境……b、邻里互助、友善待人，建立和谐的公共关系。
做文明创建的推动者。c、每一份热情，都会让我们的校园充满文明；每一份辛劳，都会为我们的国家增色添彩；每一份努力，都会让我们的城市更加美好。
让我们携手并肩，用文明的言行、踏实的工作，为城市文明谱写新的篇章！
①____处有语病，应将_______改为______；
②____处有语病，应将_________________。
（3）班上某同学一贯我行我素，喜欢爆粗口，性格又冲动，与其他人的关系总是处不好。此次活动之际，班主任让你劝他参与文明创建活动，你将会如何劝说呢？
__________________________________
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.苏州园林的美景令人陶醉，游人为了表达对它的赞美，拟写了一副对联，请根据上联写出下联。
上联：桂林山水甲天下
下联：__________________________________________
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学习了《苏州园林》一课后，班内开展了以“话说苏州园林”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成以下任务。
（1）（巧对对联）苏州园林的美景令人陶醉，同学们为了表达对它的赞美，拟写了一副对联，请根据上联写出下联。
上联：桂林山水甲天下
下联：
（2）（诗句还原）下面是一首吟咏苏州园林“怡园”的诗歌，次序已被打乱，请将它还原。
①水芝开出似车轮 ②便有红鱼跳绿萍 ③石幢一尺桃花雨 ④叠石疏泉不数旬
原诗正确的顺序是： （只写序号）
（3）（拟写标题）学校电视台拟拍摄专题电视片《话说苏州园林》，该电视片计划从“建筑”“历史”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照下面已经定好的一集标题，从其他三个角度中任选两个，再写两集电视片的标题。
示例：历史——自然遗风
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有人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”对于千里马而言，伯乐自然是它永世的知音，遗憾的是在封建社会里，千里马很少能遇到伯乐。请你联系本文文意，给下面的句子拟一个下联。
(1)上联：良马有幸遇伯乐 下联：__________________________
(2)上联：世上岂无千里马 下联：__________________________
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《格言联璧》中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”甲文中“困于心，衡于虑，而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话简单说明。
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将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。(2分)
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目
千里绿 春绣锦 座凝香 万山金
【新春对联】 上联：________ ，下联：________。
【教师办公室对联】上联：________ ，下联：________。
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