根据上联的特点,写出它的下联。
①上联:孟浩然《过故人庄》 下联:___________________________
②上联:绵绵春雨润万物 下联:___________________________
八年级语文综合性学习中等难度题
根据上联的特点,写出它的下联。
①上联:孟浩然《过故人庄》 下联:___________________________
②上联:绵绵春雨润万物 下联:___________________________
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请你参加以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动。
(活动一:互动之趣)下面是微信朋友圈关于端午节的上联,请你对出下联,与朋友互动。
上联:念故人万户千家包粽子
下联:
(活动二:分享之思)请根据统计图反映的情况,写出你的探究结果,与朋友分享。
微信朋友圈信息分享统计图
(活动三:加友之辩)围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题,朋友圈里展开了辩论,请你发表看法并阐述理由。(50字左右)
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请你参加以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动。
【活动一:互动之趣】下面是微信朋友圈关于端午节的上联,请你对出下联,与朋友互动。
上联:念故人万户千家包粽子
下联:______________
【活动二:分享之思】请根据统计图反映的情况,写出你的探究结果,与朋友分享。
微信朋友圈信息分享统计图
【活动三:加友之辩】围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题,朋友圈里展开了辩论,请你发表看法并阐述理由。(50字左右)
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对联以其悠久的历史、精炼的语言跻身于中华文学之列,深受大家喜爱。
请根据下面上联的内容,以我省特点为内容拟一个下联。 (1分)
内蒙古上联:碧草毡房,春风马背牛羊壮。
黑龙江下联:________
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下面这副对联的下联次序打乱了,请你发挥自己的想象,并根据对联的特点,重新排列之后写在下面横线上。(2分)
上联:三尺讲台迎春秋 下联:热血写一腔春秋
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根据上联意思,写出下联。
上联:无才难做千里马
下联:_____________________________________________
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口语交际与综合性学习。
在我市创建全国文明城市的过程中,某校开展了“创建文明城市,中学生在行动”为主题的综合性学习活动。
(1)请你根据下列的上联,写出下联。
上联:莫以善小而不为一言一行俱是君子风度
下联:__________________________________
(2)下面是某班在全校发出的倡议书,请对有语病的地方加以修改。
倡议书
a、创建全国文明城市,加强城市文明程度,是一件得民心、顺民意的好事,是一件积民智、聚民力的大事,需要您的共同参与和努力。在此,我们发出如下倡议:
做文明风尚的传播者……
做文明行为的践行者。我们要做到不乱丢垃圾、不乱写乱画、不随地吐痰、不私搭乱建,创造一个干净卫生的公共环境……b、邻里互助、友善待人,建立和谐的公共关系。
做文明创建的推动者。c、每一份热情,都会让我们的校园充满文明;每一份辛劳,都会为我们的国家增色添彩;每一份努力,都会让我们的城市更加美好。
让我们携手并肩,用文明的言行、踏实的工作,为城市文明谱写新的篇章!
①____处有语病,应将_______改为______;
②____处有语病,应将_________________。
(3)班上某同学一贯我行我素,喜欢爆粗口,性格又冲动,与其他人的关系总是处不好。此次活动之际,班主任让你劝他参与文明创建活动,你将会如何劝说呢?
__________________________________
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.苏州园林的美景令人陶醉,游人为了表达对它的赞美,拟写了一副对联,请根据上联写出下联。
上联:桂林山水甲天下
下联:__________________________________________
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学习了《苏州园林》一课后,班内开展了以“话说苏州园林”为主题的综合性学习活动,请你参与,并完成以下任务。
(1)(巧对对联)苏州园林的美景令人陶醉,同学们为了表达对它的赞美,拟写了一副对联,请根据上联写出下联。
上联:桂林山水甲天下
下联:
(2)(诗句还原)下面是一首吟咏苏州园林“怡园”的诗歌,次序已被打乱,请将它还原。
①水芝开出似车轮 ②便有红鱼跳绿萍 ③石幢一尺桃花雨 ④叠石疏泉不数旬
原诗正确的顺序是: (只写序号)
(3)(拟写标题)学校电视台拟拍摄专题电视片《话说苏州园林》,该电视片计划从“建筑”“历史”“文学”“旅游”等角度各拍一集,请你参照下面已经定好的一集标题,从其他三个角度中任选两个,再写两集电视片的标题。
示例:历史——自然遗风
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下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山
(1)上联:_____;下联:_______;
(2)上联:_______;下联:_______ 。
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