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1941年，在国民政府第二届二次国民参政会上，张澜、罗隆基等人代表民盟，要求国民党结束训政，实施宪政。遭到拒绝后，民盟领导人没有再出席会议，以示抗议。这表明民盟
A. 主张联合共产党制约国民党
B. 反对国民党对抗战的领导
C. 努力进行民主政治监督实践
D. 没有认清社会的主要矛盾
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1941年，在国民政府第一届二次国民参政会上，张澜、罗隆基等人代表民盟，要求国民党结束训政，实施宪政。遭到拒绝后,民盟领导人没有再出席会议，以示抗议。这表明民盟
A. 反对国民党对抗战的领导 B. 主张联合共产党制约国民党
C. 努力进行民主政治监督实践 D. 没有认清社会的主要矛盾
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《政府与中共代表会谈纪要》中说：“一致认为应迅速结束训政，实施宪政，并先采必要之步骤，由国民政府召开政治协商会议，邀集各党派代表及社会贤达，协商国是，讨论和平建国方案，及召开国民大会各项问题。”这表明( )
A．国共两党坚守和平建国方针
B．政治民主化是和平建国的必由途径
C．国民政府成功主持召开了政治协商会议
D．该协定被蒋介石集团在军事部署完成后破坏
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《政府与中共代表会谈纪要》中说：“一致认为应迅速结束训政，实施宪政，并先采必要之步骤，由国民政府召开政治协商会议，邀集各党派代表及社会贤达，协商国是，讨论和平建国方案，及召开国民大会各项问题。”这表明
A．国共两党坚守和平建国方针
B．政治民主化是和平建国的必由途径
C．国民政府成功主持召开了政治协商会议
D．该协定被蒋介石集团在军事部署完成后破坏
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孙中山先生曾设计了从“军政”“训政”再到“宪政”的建国方略。国民党“训政”时期开始的标志是( )
A．国民党二届三中全会
B．国民党二届四中全会
C．国民党二届五中全会
D．国民党二届六中全会
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1946年1月，政治协商会议在重庆召开，参加会议的有来自五个方面的38名代表，其中国民党有孙科等8人；共产党有周恩来等7人；青年党5人；民盟有张澜等9人；无党派有郭沫若等9人。重庆政协会议代表的组成
A. 反映了当时各种政治力量均衡
B. 切实推动中国民主政治发展
C. 影响了后来的北平新政协模式
D. 说明当时民盟实方最为强大
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近代社会的民主思想与实践
材料一 （中国国民党第一次全国代表大会通过的）建国大纲第一条言：“国民政府本革命之三民主义、五权宪法，以建设中华民国。”标示革命建国的方针-并明定建设程序为军玫、 训政和宪政三时期……为国民革命的革命法典。
材料二 （1925年7月1日）国民政府成立宣言中，昭示要端四点：
1.国民政府之职责，在履行中山先生的遗志，贯彻国民革命志业。
2.国民革命之目的，在造成独立平等自由之中国，首在废除不平等条约。
3.废除不平等条约，当召开国民会议为执行之枢机，以收回帝国主义和国内军阀夺去的主权。
4.执行国民党党纲及政策，扫除障碍，从事建设。
——摘自王正华：《国民政府初创时期之组织及党政关系》（1925年）
（1）根据上述材料，概括国民党革命建国的基本特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析革命建国方针的意义。
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（15分）近代社会的民主思想与实践
材料一
（1）根据材料一并结合所学知识，指出孙中山的民权主义与英美宪政思想的异同。（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，简评孙中山的训政思想与南京国民政府的“训政”。（8分）
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20世纪30年代中国社会出现了这样的现象：国民党政府监狱中所有的因共产主义或左派活动而被拘禁的人都释放了，其他逃亡到国外的人也回国为民族事业而听从分配。这说明( )
A．国民政府实现从训政向宪政转变
B．国共两党的第二次合作已经实现
C．民族大义超越了党派间的斗争
D．国共两党的政治信仰趋向一致
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（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 1928年北伐基本完成后，国民党宣告训政时期开始。根据孙中山的训政思想，国民党陆续制定了各项训政时期的政策，将地方自治作为实施训政的基础工作和重点内容。为此，南京国民政府颁布了许多涉及地方自治的法规，如《区自治施行法》《乡镇自治施行法》等，制订了较为完备的地方自治制度。地方自治主要是县以下的区、乡镇，区和乡镇自治组织主要包括居民大会、自治公所和监察委员会三种，相当于议决、行政和监察三权的分立。其中，居民大会权力最高，地方自治的所有重要事项均由居民大会审议和决定，职权很大，包括选举和罢免自治首领人员、制定和修正地方自治公约、审议和决定地方自治事务等。根据规定各级自治组织的自治事务包括户口调查、土地调查、建筑公共设施、举办教育、推进国民体育和卫生、发展农工商业和垦牧渔猎、风俗改良、举办救济等等，地方上的事务几乎统统包括在内。但由于社会环境的掣肘，多数地方的自治组织不能行使各自的职权，以至于多流于形式，有名无实。
——摘编自黄珍德《南京国民政府初期地方自治制度探论》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出国民政府实行地方自治的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简述国民政府推行地方自治的影响。
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