用含蔗糖、葡萄糖和乳糖作碳源的固体培养基培养太肠杆菌,髓着培养时间的延长,培养基中3种糖类物质含量变化如图所示。下列说法正确的是
A.大肠杆菌对葡萄糖利用先快后慢,对蔗糖的利用速率基本保持不变。
B.乳糖可以通过与大肠杆菌分解乳糖的酶进行可逆性结合来调节酶的活性。
C.葡萄糖消耗完后,太肠杆菌内分解葡萄糖的酶马上消失
D.大肠杆菌合成分解乳糖的酶造成了细胞内物质和能量的浪费
高三生物选择题中等难度题
用含蔗糖、葡萄糖和乳糖作碳源的固体培养基培养太肠杆菌,髓着培养时间的延长,培养基中3种糖类物质含量变化如图所示。下列说法正确的是
A.大肠杆菌对葡萄糖利用先快后慢,对蔗糖的利用速率基本保持不变。
B.乳糖可以通过与大肠杆菌分解乳糖的酶进行可逆性结合来调节酶的活性。
C.葡萄糖消耗完后,太肠杆菌内分解葡萄糖的酶马上消失
D.大肠杆菌合成分解乳糖的酶造成了细胞内物质和能量的浪费
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在用葡萄糖和乳糖做碳源的培养基上(培养基中营养物质含量一定)培养大肠杆菌,大肠杆菌的生长曲线(a~e)、培养液中葡萄糖和乳糖的含量变化曲线如图所示。有关叙述不正确的是( )
A.在c期,大肠杆菌有不同基因表达
B.b期菌体代谢旺盛,个体的形态和生理特性比较
稳定,常作为生产用的菌种
C.葡萄糖和乳糖的含量变化曲线表明大肠杆菌分
解葡萄糖的酶是诱导酶,分解乳糖的酶是组成酶
D.在大肠杆菌培养过程中需要控制好温度、PH和氧等主要环境因素
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在用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基上培养大肠杆菌,大肠杆菌的生长曲线(a—e表示生长时期)以及培养液中葡萄糖和乳糖的含量变化曲线如图所示。有关叙述不正确的是( )
A.a、c期菌体代谢活跃,体积增长较快
B.b、d期细胞数目以等比数列的形式增加
C.葡萄糖和乳糖为大肠杆菌提供碳源,不提供能源
D.生长曲线的各时期都有酶活性的调节
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在用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基上培养大肠杆菌,大肠杆菌的生长曲线(a~c表示生长时期)以及培养液中葡萄糖和乳糖的含量变化曲线如图所示。有关叙述不正确的是
A. a、c期菌体代谢活跃,体积增长较快
B. b、d期细胞数目以等比数列的形式增加
C. 葡萄糖和乳糖为大肠杆菌提供碳源,不提供能源
D. 生长曲线的各时期都有酶活性的调节
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下列各项中,正确的一项是( )
A.由于多食少动引起的肥胖,可以通过控制饮食、加强锻炼来治疗
B.大肠杆菌在葡萄糖和乳糖为碳源的培养基上,只有乳糖耗尽时才能利用葡萄糖
C.人和动物所需的能量都只由糖类供应
D.豌豆细胞中的基因都遵循孟德尔遗传定律,黄色短杆菌细胞中的基因不遵循孟德尔遗传定律
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下图是在正常实验条件下培养某种细菌时,培养基内碳源的含量变化曲线。下列叙述正确的是( )
A.在开始阶段,葡萄糖大量消耗而乳糖的含量几乎不变,原因是分解乳糖的酶活性较低
B.随着葡萄糖含量的降低,细胞中分解葡萄糖的酶也会逐渐减少
C.在该图所示的过程中,显示的是酶合成的调节
D.该培养基若不加氮源可筛选出圆褐固氮菌,若添加伊红─美蓝可筛选出大肠杆菌
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(2009•重庆)下列有关大肠杆菌的叙述,正确的是( )
A.大肠杆菌以复制方式进行繁殖,其拟核是一个环状DNA分子
B.在含葡萄糖和乳糖的培养基上,大肠杆菌首先利用乳糖作碳源
C.用大肠杆菌工程菌生产干扰素时,应及时添加核酸等生长因子
D.处于对数期的大肠杆菌,常作为生产用的菌种和科研的材料
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当培养基中同时含有葡萄糖和乳糖时,通常情况下,大肠杆菌利用糖的顺序及生长曲线如下图所示。下列分析不正确的是( )
A.葡萄糖和乳糖都可以作为大肠杆菌生长过程中的碳源
B.生长过程中大肠杆菌优先利用葡萄糖,之后再利用乳糖
C.5小时左右大肠杆菌生长停滞可能与细胞中缺乏利用乳糖的酶有关
D.大肠杆菌由利用葡萄糖转变为利用乳糖的原因是发生了基因突变
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下列有关大肠杆菌的叙述,正确的是
A.大肠杆菌以复制方式进行繁殖,其拟核是一个环状DNA分子
B.在含葡萄糖和乳糖的培养基上,大肠杆菌首先利用乳糖作碳源
C.用大肠杆菌工程菌生产干扰素时.应及时添加核酸等生长因子
D.应用伊红美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌
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某同学在①、②、③三种条件下培养大肠杆菌,这三种条件是:
①以葡萄糖为碳源的培养基,不断补充培养基,及时去除代谢产物
②以葡萄糖为碳源的培养基,不断补充培养基,不去除代谢产物
③以葡萄糖和乳糖为碳源的培养基,不补充培养基,不去除代谢产物
根据培养结果绘制的一段时间内菌体数的对数随时间变化的趋势图如下:
假设三种培养基中初始总糖量相等,则①、②、③三种条件依次对应的趋势图是
A.甲、乙、丙 B.乙、丙、甲 C.丙、甲、乙 D.丙、乙、甲
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