把小球藻培养液放在明亮处一段时间后，向其中滴加酚红pH指示剂(遇碱变红)，培养液变为红色；...

把小球藻培养液放在明亮处一段时间后，向其中滴加酚红pH指示剂(遇碱变红)，培养液变为红色；若将此培养液分为两份，一份放在暗处，一份放在明处，结果放在明处的仍为红色，而在暗处的又恢复为原色。其原因是                                （    ）

A．光合作用消耗了CO_２                     B．光合作用产生了氧

C．光合作用产生了CO_２                     D．光合作用消耗了氧

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有氧呼吸过程可以分为三个阶段，光合作用过程可以分为光反应和暗反应两个阶段。在一个密闭的玻璃容器中培养着一株植物，用18O标记的H2O灌溉植物，并将其放在适宜光照下培养。18O在糖类中出现，至少需要经过几个阶段

A. 1　　 B. 2　　 C. 3　　 D. 4

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某科研小组从菠菜叶中分离出完整的叶肉细胞，分为两组，甲组放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，乙组搅碎后放在同样条件下培养，发现没有产生淀粉。

（1）菠菜叶属于生命系统的________层次，叶肉细胞属于________层次，与菠菜相关的最大的生命系统的层次是________。

（2）乙组没有产生淀粉的原因是____________________________________________。

（3）此实验可得出的实验结论是___________________________________________。

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如图1表示某密闭装置，密闭装置连有足够长的毛细玻璃管，管中含有红色液滴，玻璃瓶中放置酵母菌培养液和质量分数为20%的NaOH溶液，图2表示图1红色液滴移动的距离和时间的关系。请分析回答下列问题：

（1）t1时刻液滴不再移动，某同学认为有两种可能：第一种可能是氧气被完全消耗，瓶内气体不再变化；第二种可能是氧气充足，但是酵母菌培养液中的葡萄糖被完全消耗，为了判断该情况属于哪种可能，可以在实验结束后取酵母菌培养液，然后加入_____________溶液进行检测，若_____________，则说明为第一种可能；若为第一种可能，则植物开始出现无氧呼吸的时间在t1_____________（填“之前”或“之后”）（提示：酵母菌在氧气充足时不进行无氧呼吸）。

（2）为了判断酵母菌是否进行了无氧呼吸，也可另设一组装置，将图1中的NaOH溶液换成_____________；若两个装置的液滴都会移动，则整个过程中酵母菌细胞呼吸产生二氧化碳的场所有_____________。

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青桐木是一种多用途油料植物。研究者选取长势一致、无病虫害的青桐木幼苗随机均分为4

组，用均质土壤盆栽，放在自然光照下的塑料大棚中培养，每10天轮换植株的位置，测量并计算相关的数

据，结果如下表。相关叙述不合理的是（　　）

注：“＋”表示施氮肥；“－”表示不施氮肥

A．实验目的是探究土壤含水量和施氮肥处理与否对青桐木光合速率和叶绿素含量的影响

B．每10天轮换植株的位置是为了控制实验的无关变量

C．2组与1组对比，光合速率高的原因可能是叶绿素含量增加，光反应增强

D．4组与3组对比，光合速率低的原因可能是施氮肥后，根吸收水分增加，叶片气孔开放程度降低

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卡尔文等人在小球藻培养液中通入14CO2，再给予不同的光照时间后，从小球藻中提取并分析放射性物质。预测实验结果是

A.光照时间越长，三碳化合物的积累越多

B.光照时间越长，五碳化合物的积累越多

C.光照时间越长，产生的放射性物质种类越多

D.无论光照时间长短，放射性物质都会集中分布在类囊体膜上

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用绿色和红色两种荧光染料分别标记鼠和人的体细胞，让其膜蛋白着色，然后使人、鼠细胞融合。在荧光显微镜下观察发现，刚融合的细胞一半发红色荧光，另一半发绿色荧光。将融合细胞放在0 ℃下培养40 min。发现细胞仍然保持一半发红色荧光，另一半发绿色荧光。而将融合后的细胞放在37 ℃下培养40 min，发现两种荧光逐渐混合并均匀分布开来(如下图所示)，请分析回答下列问题：

(1)这个实验说明了细胞膜具有____________性，这种特点是由于_____________。

(2)将融合细胞置于0 ℃下培养40 min，细胞仍然一半发红色荧光，另一半发绿色荧光。其合理的解释是________________________。

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已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是

A. 乙组加入了药物X后再进行培养

B. 丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养

C. 乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养

D. 若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构

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研究小组将生长状况相似的菠菜幼苗均分为A、B两组进行实验探究，A组培养在完全培养液中，B 组培养在缺Mg2+的培养液中，其他条件相同且适宜。一段时间后，持续提供14C标记的CO2进行光合作用，然后检测并比较14C标记的有机化合物的量。请回答下列问题。

（1）该实验的目的是探究_________对植物光合作用的影响。

（2）B组14C标记的（CH20）的量比A组低，原因是B组幼苗光反应产生的_________不足,C3的还原减少，形成的（CH20）减少。

（3）在检测过程中，发现6s后有十余种产物含有放射性，而0．5 s内只发现一种产物含有放射性，这种产物最可能是_________。

（4）实验中的“其他条件”主要是指光照和_________。若在实验中突然停止14CO2供应，则C5的含量会__________________。

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为提高某种草莓产量，科研人员将生理状态相同且良好的该种草莓幼苗经消毒后平均分为五组，分别置于pH为a-e的培养液中培养，其它条件相同且适宜。培养一段时间后，测定草莓幼苗的净光合速率和呼吸速率，结果如下图。请回答：

（1）草莓产生氧气的场所是叶绿体的 　　　　　　　　 ，该部位还产生了ATP和 　　　　　　　　 。测定草莓幼苗呼吸速率需在 　　　　　　　　 条件下进行。

（2）培养草莓幼苗的过程中，隔天更换培养液，除了可以防止缺氧造成烂根和营养不足之外，还能防止培养液的 　　　　　　 改变，影响实验结果，更换下来的培养液可用 　　　　　　　　 检测，溶液颜色将由蓝变绿再变黄。

（3）由图可知，pH由a-e，净光合速率的变化是 　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）当pH为a时， 光合作用制造的有机物量　　　　　 （大于/小于/等于）呼吸作用消耗的有机物量。

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