文言文阅读
王育①少孤贫，为人佣，牧羊豕②，近学堂。育常有暇拾薪，以③雇书生抄书。后截蒲④以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之。育将鬻⑤己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食令育与其子同学。育遂博通经史，仕伪汉⑥，官至太傅。
﹣﹣《太平御览•学部》
[注释]①王育：东晋十六国时期的著名学者。 ②豕（shǐ）：猪。 ③以：用来。④截断水杨树枝条。⑤鬻（yù）：卖。⑥伪汉：指东晋十六国时期我国北方的一个政权，与东晋对立。
1.用“/”给下面的句子断句。
给 其 衣 食 令 育 与 其 子 同 学。
2.解释下列句中加点的词。
①育常有暇拾薪 暇：_____②于是郭子敬闻而嘉之 嘉：_____
3.王育是如何通过自己努力成为一位博通经史的学者的？
九年级语文文言文阅读中等难度题
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王育①少孤贫，为人佣，牧羊豕②，近学堂。育常有暇拾薪，以③雇书生抄书。后截蒲④以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之。育将鬻⑤己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食令育与其子同学。育遂博通经史，仕伪汉⑥，官至太傅。
﹣﹣《太平御览•学部》
[注释]①王育：东晋十六国时期的著名学者。 ②豕（shǐ）：猪。 ③以：用来。④截断水杨树枝条。⑤鬻（yù）：卖。⑥伪汉：指东晋十六国时期我国北方的一个政权，与东晋对立。
1.用“/”给下面的句子断句。
给 其 衣 食 令 育 与 其 子 同 学。
2.解释下列句中加点的词。
①育常有暇拾薪 暇：_____②于是郭子敬闻而嘉之 嘉：_____
3.王育是如何通过自己努力成为一位博通经史的学者的？
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
废弈向学
魏甄琛①举秀才入都，颇以弈棋废日，至通夜不止，令苍头②执烛，或时睡顿③，则杖之。奴曰：“郎君辞父母仕宦，若读书，执烛即不敢辞，今乃围棋日夜不息，岂是向京之意乎？”琛怅然惭感，遂诣赤彪④许⑤，假⑥书研习，闻见⑦日优。
（注释）①甄琛：北魏中山毋极（今河北无极）人，字伯思。②苍头：仆役，仆人③顿：倦极④人名⑤许：处所⑥假：借⑦闻见：听到看到的，这里指学问
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）琛怅然惭感，遂诣赤彪许 诣：____
（2）今乃围棋日夜不息 乃：____
2.把文中的画线句翻译成现代汉语。
假书研习，闻见日优。
3.阅读选文后，你获得了哪些启示？
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文言文阅读。（11分)
苏轼抄书
陈鹄
朱司农载上①尝分教黄冈。时东坡谪居黄，未识司农公。客有诵公之诗云：“官闲无一事，蝴蝶飞上阶。”东坡愕然日：“何人所作？”客以公对，东坡称赏再三，以为深得幽雅之趣。
异日，公往见，遂为知己。自此，时获登门。偶一日谒至，典谒已通名，而东坡移时不出。欲留，则伺候颇倦；欲去，则业已通名。如是者久之，东坡始出，愧谢久候之意。且云：“适了些②日课，失去探知。”坐定，他语毕，公请曰：“适来先生所谓‘日课’者何？”对云：“钞《汉书》。”公曰：“以先生天才，开卷一览可终身不忘，何用手钞邪？”东坡曰：“不然。某读《汉书》到此凡三经手钞矣。初则一段事钞三字为题；次则两字；今则一字。”公离席，复请曰：“不知先生所钞之书肯幸教否。”东坡乃令老兵就书几上取一册至。公视之，皆不解其义。东坡云：“足下试举题一字。”公如其言，东坡应声辄诵数百言，无一字差缺。凡数挑，皆然。公降叹良久，曰：“先生真谪仙才也！”
他日，以语其子新仲曰：“东坡尚如此，中人之性可不勤读书邪？”新仲③尝以是诲其子辂。
【注释】①朱司农载上：朱载上，北宋时人，司农是他的官职，曾在黄冈任学官。②了些：了结。③新仲：朱载上的儿子，下文的辂(lù)是他的孙子。
1.解释下列句中划线的词。(4分)
(1) 时东坡谪居黄 ________ (2) 偶一日谒至________
(3) 则业已通名 ________ (4) 新仲尝以是诲其子辂________
2.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
东坡愕然日：“何人所作？”客以公对。
3.名震古今的大学问家苏轼竟然还要每天做“抄书”这样的功课，说说你从中得到什么启示? （4分）
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
李崇断案
寿春县人苟泰有子三岁，遇贼亡失，数年不知所在。后见在同县人赵奉伯家，泰以状告。各言己子，并有邻证，郡县不能断。（李）崇曰：“此易知耳。”令二父与儿各在别处。禁经数旬①，然后遣人知之，曰：“君儿遇患，向已暴死，有教解禁，可出奔哀也。”苟泰闻即号，悲不自胜；奉伯咨嗟而已，殊无痛意。崇察知之，乃以儿还泰。
[注解]①旬：一旬等于十日。
1.解释文中加点的词语
（1）遇贼亡失（________） （2）崇察知之（_________）
2.用现代汉语解释文中的画线句
禁经数旬，然后遣人知之。
3.李崇“以儿还泰”的依据是 。
4.这则故事给我们的启发是什么？
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下列有关作家作品的表述,有误的一项是 ( )
A.《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，在作者蒲松龄笔下，狐却成了一种富有灵性的动物，幻化为人，与痴情书生演绎出一段段缠绵的恋情
B.《项链》是法国作家莫泊桑的短篇小说，他与俄国的契诃夫，美国的欧.亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。《讲故事的人》是诺贝尔文学奖获得者我国作家莫言的一篇演讲词,莫言因一系列乡土作品充满“怀乡”“怨乡”的复杂情感,被称为“寻根文学”作家。
C.鲁迅,原名周树人,他在作品中塑造了许多人物形象,其中闰土、孔乙己和狂人、阿Q、阿长、范爱农都是其小说集《呐喊》中的人物。
D.《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作,小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴亡史，反映了封建社会广阔的社会现实，作者是清代小说家曹雪芹。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
李勉埋金
天宝中，有书生旅次宋州。时李勉少年贫苦，与此书生同店。而不旬日，书生疾作，遂至不救。临绝语勉曰：“某①家住洪州，将于北都求官，于此得疾且死，其命也。”因出囊金百两遗勉，曰：“某之仆使，无知有此者，足下为我毕死事，余金奉之家人可否？”勉许为办事，及礼毕，余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年，勉尉开封。书生兄弟赍②洪州牒来，而累路寻生行止，至宋州，知李为主丧事，专诣开封，诘金之所。勉请假至墓所，出金付焉。
（注释）①某：指自己，我。②赍（jī）：携带。
1.解释下列加点的词。
①有书生旅次宋州______
②于此得疾且死______
③临绝语勉曰______
④专诣开封______
2.下列各句中与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）
例句：某之仆使
A. 辍耕之垄上 B. 实是欲界之仙都
C. 生物之以息相吹也 D. 望之蔚然而深秀者
3.用“/”划分下列句子的两处朗读停顿。
因 出 囊 金 百 两 遗 勉
4.翻译下面的句子。
（1）而不旬日，书生疾作，遂至不救。
（2）阡陌交通，鸡犬相闻。
5.结合文章内容说说李勉是个怎样的人？
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阅读下面文言文，完成了小题：
卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事（遣兵作战）匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式日：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式日：“臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，何故见冤？”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。”使者以闻。丞相弘曰：“此非人情，愿陛下勿许。”于是上不报式，式归，复田牧。
岁余，会浑邪（匈奴王）等降，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡（供给）。式复持钱二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。”上于是以式终长者，召拜中郎。
1.下面加点实词解释错误的一项是
A. 愿输家财半助边（捐助）
B. 愿陛下勿许（许诺）
C. 贫民大徙（搬迁）
D. 不习仕宦（熟习）
2.对下列句子断句正确的一项是（ ）
A. 岁余会浑邪等/降仓府空/贫民大徙/皆仰给县/官无以尽赡。
B. 岁余/会浑邪等降/仓府空/贫民大徙/皆仰给/县官无以尽赡。
C. 岁余会浑邪/等降仓府空/贫民大徙/皆仰给县官/无以尽赡。
D. 岁余/会浑邪等降/仓府空/贫民大徙/皆仰给县官/无以尽赡。
3.关于文章的内容理解不正确的一项是
A. 卜式愿意把家产的一半捐献给边关帮助作战。 B. 卜式认为捐出家产是自己应该尽到的义务。
C. 公孙弘认为卜式捐家产的做法是不近人情的。 D. 卜式再次捐家产助边关作战得到了皇帝的嘉奖。
4.翻译下面句子：
天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。
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阅读下面的文言文，完成小题。
卜式传
①卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，何故见冤？”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。”使者以闻。丞相弘曰：“此非人情，愿陛下勿许。”于是上不报式。式归，复田牧。
②岁余，会浑邪等降，仓府空贫民大徙皆仰给县官无以尽赡。式复持钱二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。”上于是以式终长者，召拜中郎。
③初式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既为郎，布衣草履而牧羊。岁余，羊肥息。上过其羊所，善之。式曰：“非独羊也，治民犹是矣。以时起居，恶者辄去，毋令败群。”上奇其言，使式治民，有政声。上以式朴忠，拜为齐相。
（选自《汉书》，有删改）
1.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（ ）
A. 不习仕宦 齐之习辞者也 B. 使者以闻 闻寡人之耳者
C. 苟，子何欲 故不为苟得也 D. 会宾客大宴 会浑邪等降
2.用斜线（／）为文中画波浪线的句子断句，限三处。
仓 府 空 贫 民 大 徙 皆 仰 给 县 官 无 以 尽 赡
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。
（2）以时起居，恶者辄去，毋令败群。
4.依据全文内容，概括卜式的形象特点。
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阅读下面文言文
芋老人传 周容
芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影①乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试②归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进。尽一器，再进，生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，别去。
十余年，书生用甲第为相国③，偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。
至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向之香且甘者，非调和④之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里，困于雨不择食矣。今日堂有炼珍⑤，朝分尚食⑥，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？”
【注释】①影：身影，指体形。②童子试：明清科举录取秀才的考试。③用甲第为相国：由考取一甲进士而官至宰相。④调和：此处是烹调的意思。⑤炼珍：烹制精美的食品。⑥朝分尚食：于朝廷中分得皇帝赏赐的食品。
1.下列各组句子中，加横线词语意义不相同的一项是 （ ）
A．老人延入坐/ 余人各复延至其家 （《桃花源记》）
B．雨止，别去/与人期行，相委而去（《陈太丘与友期》）
C．辍箸叹曰 / 辍耕之陇上（《陈涉世家》）
D．犹是芋也 / 斯是陋室 （《陋室铭》）
2.下列选项中加横线文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是 （ ）
例句：使人访其夫妇，载以来。
A．卷石底以出 （《小石潭记》）
B．不以物喜，不以己悲 （《岳阳楼记》）
C．醒能述以文者 （《醉翁亭记》）
D．宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝 （《口技》）
3.翻译句子：
（1）何向者祝渡老人之芋香而甘也！
（2）非调和之有异，时、位之移人也。
4.为什么相国觉得芋老人家煮的芋味道前后不一样？结合文章内容，谈谈芋老人是个怎样的人。
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李文定报德
李文定公家甚贫，同巷李生，每推财以济之。公感其意，拜为兄。寻举进士第一，李生遣人奉书通殷勤①，公口谢之而已，不答。书生惭，谓公挟贵忘旧，遂不复相闻。
后十年，公为左相，因而奏李生昔日周恤②之义，愿授一官，以报其德。诏授左班殿直。公制袍笏，致书州将，令送生至公所。公与叙旧好，且谢曰：“昔日周旋③，极不敢忘，幸被误恩④，乃获所愿。”
众然后服公性度弘远⑤，非狭中浅见之人所能度。
[注释]①通殷勤：叙述恳切深厚的情谊。②周恤：照顾，接济。③周旋：交往，交际。这儿引申为照顾，接济。④幸被误恩：幸好被皇上错误地施与恩情，（得到皇上的信任和重用）。这是自谦的说法。⑤性度弘远：性情气度弘大长远。
1.解释文中加点的词语
（1）谓公挟贵忘旧（_________） （2）极不敢忘（_________）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
致书州将，令送生至公所。
3.李文定在考中进士后，为什么对李生的“通殷勤”，只是“口谢之而已”？
4.李文定是一个怎样的人？
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