1968年《人民日报》发表毛泽东“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育”的批示，全国随即...

1968年《人民日报》发表毛泽东“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育”的批示，全国随即出现

A. 全日制和半工半读两种学校教育制度

B. 上山下乡运动

C. 各类学校优先录取工农子女入学

D. 开门办学

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建国后17年间的发展，为共和国教育的持续发展奠定了坚实的基础，其表现不包括

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校园标语(口号)也能折射出时代发展的脉络。下面有校园标语(口号)出现在全面建设社会主义时期的是

A．“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育”

B．“向科学进军”

C．“把失去的光阴夺回来”

D．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”

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对下列一组同一主题图片反映的问题理解不正确的是（  ）

A．高等学校停止招生造成中学毕业生失去了深造的机会

B．响应“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育”的号召

C．造成了我国人才结构的断层

D．符合教育为人民服务的宗旨

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“老三届”指的是在1966~1968年三年中毕业的初、高中生。汕头某校张老师作为一位“老三届”，他最不可能经历到的是

A．文革中参加“上山下乡”运动，接受贫下中农再教育

B．参加红卫兵，串联去北京

C．学校搞“教育大革命”，学习之余要参加生产劳动

D．恢复高考后，参加高考并考上北京师范大学

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新中国成立初期，刘少奇从中国实际出发，倡导“两种教育制度”，即

A. 全日制学校教育制度和半工半读的学校教育制度

B. 老解放区教育制度和苏联教育制度

C. 全日制学校教育制度和苏联教育制度

D. 新解放区教育制度和全日制学校教育制度

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新中国初期，在发展全日制学校教育的同时，建立了大量半工半读的学校。改革开放后，九年制义务教育逐渐普及。对这一变化的合理解读是

A. 我国的教育模式发生了变化

B. 我国的基本国情发生了变化

C. 我国的教育体制发生了变化

D. 我国的教育方针发生了变化

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1979年6月11日《人民日报》发表评论员文章《放开手脚大胆去写—三谈批透极左路线，贯彻“双百”方针》，1956年以来的双百方针得到恢复。下列适合双百方针主旨的口号是

A. “文艺要为工农兵服务”

B. “不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”

C. “上山下乡，接受贫下中农再教育”

D. “没有文化的军队是愚蠢的军队”

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1979年6月11日《人民日报》发表评论员文章《放开手脚大胆去写—三谈批透极左路线，贯彻“双百”方针》，1956年以来的双百方针得到恢复。下列适合双百方针主旨的口号是

A. “文艺要为工农兵服务”

B. “不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”

C. “上山下乡，接受贫下中农再教育”

D. “没有文化的军队是愚蠢的军队”

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《夫妻识字歌》唱道：“黑格隆冬天上，出呀出星星。黑板上写字，放呀么放光明。什么字放光明？学习，学习二字我认得清。”这段反映某一历史时期教育的材料所体现的教育方针属于

A. 《中国人民政治协商会议共同纲领》

B. 毛泽东有关知识青年“上山下乡”的批示

C. 邓小平关于教育要“三个面向”的指示

D. 《中华人民共和国义务教育法》

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