我们用[a]表示不大于a的最大整数,例如:[2.5]=2,[3]=3,[﹣2.5]=﹣3;用<a>表示大于a的最小整数,例如:<2.5>=3,<4>=5,<﹣1.5>=﹣1.解决下列问题:
(1)[﹣4.5]=________,<3.5>=________.
(2)若[x]=2,则x的取值范围是________;若<y>=﹣1,则y的取值范围是________.
(3)已知x,y满足方程组,求x,y的取值范围.
七年级数学解答题困难题
我们用[a]表示不大于a的最大整数,例如:[2.5]=2,[3]=3,[﹣2.5]=﹣3,用<a>表示大于a的最小整数.例如:<2.5>=3,<4>=5,<﹣1.5>=-1.解决下列问题:
(1)[﹣5.7]= ,<3.9>= .
(2)若[x]=4,则x的取值范围是 ,若<y>=﹣2,则y的取值范围是 .
(3)已知x,y满足方程组,求x,y的取值范围.
七年级数学解答题简单题查看答案及解析
我们用[a]表示不大于a的最大整数,例如:[2.5]=2,[3]=3,[-2.5]=-3;用<a>表示大于a的最小整数,例如:<2.5>=3,<3>=4,<-2.5>=-2.根据上述规定,解决下列问题:
(1)[-4.5]=______,<3.01>=____;
(2)若x为整数,且[x]+<x>=2 017,求x的值;
(3)若x,y满足方程组,求x,y的取值范围.
七年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
我们用[a]表示不大于a的最大整数,例如:[2.5]=2,[3]=3,[﹣2.5]=﹣3;用<a>表示大于a的最小整数,例如:<2.5>=3,<4>=5,<﹣1.5>=﹣1.解决下列问题:
(1)[﹣4.5]=________,<3.5>=________.
(2)若[x]=2,则x的取值范围是________;若<y>=﹣1,则y的取值范围是________.
(3)已知x,y满足方程组,求x,y的取值范围.
七年级数学解答题困难题查看答案及解析
对于实数x,我们规定[x]表示不大于x的最大整数,例如[1.2]=1,[3]=3,[-2.5]=-3,若=5,则x的值最小是__________.
七年级数学填空题中等难度题查看答案及解析
我们用[a]表示不大于a的最大整数,例如:[3.5]=3,[4]=4,[-1.5]=-2;用{a}表示大于a的最小整数,例如:{3.5}=4,{1}=2,{-2.5}=-2.解决下列问题:
(1)[-5.5]等于多少,{2.5}等于多少;
(2)若[x]=3,写出x的取值范围;若{y}=-2,写出y的取值范围.
(3)已知x,y满足方程组,求x,y的取值范围.
七年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
规定:用表示大于m的最小整数,例如等;用表示不大于m的最大整数,例如,如果整数x满足关系式: ,则__________.
七年级数学填空题中等难度题查看答案及解析
对于实数x,规定[x]表示不大于x的最大整数,例如[1.2]=1,[﹣2.5]=﹣3,若[x﹣2]=﹣1,则x的取值范围为( )
A. 0<x≤1 B. 0≤x<1 C. 1<x≤2 D. 1≤x<2
七年级数学单选题中等难度题查看答案及解析
我们用表示不大于的最大整数,例如: , , ;用表示大于的最小整数,例如: , , .解决下列问题:
(1)= ,, = ;
(2)若=2,则的取值范围是 ;若=-1,则的取值范围是 ;
(3)已知, 满足方程组,求, 的取值范围.
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我们用[a]表示不大于a的最大整数,例如:[2.5]=2,[3]=3,[-2.5]=-3;.已知x、y满足方程 ,则[x+y]可能的值有( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
七年级数学单选题中等难度题查看答案及解析
(2015秋•庆云县期末)对于有理数x,我们规定[x]表示不大于x的最大整数,例如[1.2]=1,[3]=3,[﹣2.5]=﹣3.则
①[8.9]= ;②[﹣7.9]= .
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