阅读下列材料回答问题
材料一:宋太祖曾说:“外忧不过边事,皆可预防;奸邪共济为内患,深可惧怕也。”
材料二:天下营兵纵横交互,移换屯驻(定期换防),不使常在一处。
材料三:宋代进士,登科即释褐(做官),待遇远较唐朝为优……而登科名额,亦远较唐朝为多。
(1)材料一中“宋太祖”是谁?内患”主要指什么?
(2)据材料二结合所学知识,宋初统治者为什么要“移换屯驻”?
(3)根据材料三并结合所学知识,分析宋代科举制度迅速发展的原因和特点。
(4)材料二、三体现了宋代哪一治国政策?这一政策有什么积极影响?
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料回答问题
材料一:宋太祖曾说:“外忧不过边事,皆可预防;奸邪共济为内患,深可惧怕也。”
材料二:天下营兵纵横交互,移换屯驻(定期换防),不使常在一处。
材料三:宋代进士,登科即释褐(做官),待遇远较唐朝为优……而登科名额,亦远较唐朝为多。
(1)材料一中“宋太祖”是谁?内患”主要指什么?
(2)据材料二结合所学知识,宋初统治者为什么要“移换屯驻”?
(3)根据材料三并结合所学知识,分析宋代科举制度迅速发展的原因和特点。
(4)材料二、三体现了宋代哪一治国政策?这一政策有什么积极影响?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:宋太祖曾说:“外忧不过边事,皆可预防;奸邪共济为内患,深可惧怕也。”
材料二:天下营兵纵横交互,移换屯驻(定期换防),不使常在一处。
材料三:宋太祖还通过扩大科举考试的录取名额,以满足用文官取代武将当地方官的需要。在他统治的二十多年内,科举考试登第的有近万人。
——摘编自吴泰《中国历史大讲堂宋朝史话》
(1)材料一中宋太祖说的“ 内患"主要指什么?结合所学知识,指出宋朝为此采取了哪一国策?
(2)根据材料二并结合所学知识,指出宋初统治者为什么要”移换屯驻”?宋太祖为加强中央集权,在中央采取了什么措施?
(3)材料三反映了宋朝注重发展什么事业?结合所学知识,指出科举制度的发展对宋代社会产生的影响。
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阅读下列材料回答问题。
材料一宋太祖曾说:“外忧不过边事,皆可预防;奸邪共济为内患,深可惧怕也。”
材料二天下营兵纵横交互,移换屯驻(定期换防),不使常在一处。
材料三:宋代进士,登科即释褐(做官),待遇远较唐朝为优……而登科名额,亦远较唐朝为多。
(1)材料一中“宋太祖”是谁?内患”主要指什么?
(2)据材料二结合所学知识,宋初统治者为什么要“移换屯驻”?
(3)根据材料三并结合所学知识,分析宋代科举制度迅速发展的原因和特点。
(4)材料二、三体现了宋代哪一治国政策?这一政策有什么积极影响?
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阅读材料,回答问题:(共16分)
材料一:“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”。
材料二:仁者爱人,“为政以德”。
材料三:“欲天下之富而恶其贫;欲天下之治而恶其乱,当兼相爱,交互利。”
材料四:他反对空谈,提倡改革,主张“法治”,提出建立君主专制中央集权的封建国家。
——中华书局版《中国历史》七年级上
(1)以上思想或言论分别出自何人?他们各属于哪家学派?(8分)
(2)他们生活在什么时代?当时思想领域出现了什么局面?(2分)
(2)当时在思想领域出现的这种局面有何影响?(2分)
(3)假设你们班出现乱扔垃圾、破坏公物的现象,你准备采用哪家学派来解决?怎么解决?(4分)
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阅读下列材料,回答问题。 阅读下列材料,回答问题。
材料一:唐太宗看见下图所示的情形时,高兴地说:“天下英雄,入吾彀中矣。”
材料二:宋太祖派遣文臣担任各地州县的长官,陆续取代了原来藩镇手下的爪牙。
材料三:东京城内有许多娱乐兼营商业的场所。其中,圈出许多专供演出的圈子,有许多穷苦艺人在这里卖艺谋生,十分热闹。
——《中国古代史》
(1)根据材料一,指出在唐朝占主导地位的科举考试科目。
(2)材料一的这种选官制度在宋朝有何发展?主要影响是什么?
(3)材料二中“文臣”是通过什么方式取得功名的?
(4)材料二中宋太祖派遣文臣担任各地州县长官的主要目的是什么?后来,宋朝形成了文臣统兵的格局体现了宋朝的什么政策?
(5)材料三中娱乐兼营商业的场所叫什么?它的出现适应了哪个阶层的需要?
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天下大势,分久必合。阅读材料,回答下列问题。
材料一 ......唐宗宋祖,稍逊风骚......数风流人物,还看今朝。
材料二 (宋太祖)一日召见赵普问日:“自唐季以来,数十年间,帝王凡易十姓,兵革不息,生灵涂地,其故何哉?吾欲息兵定长久之计,其道何如?”普日:“陛下之言及此,天下人神之福也,此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。今所以治之求无他奇巧,惟精夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”语未毕,上扫:“聊动复言,吾已喻矣!”
材料三 是月(1141年11月),与金国和议成,立盟书,约以淮水中流画疆,割唐、邓二州界之,岁奉银二十五万两、绢二十五万匹,休兵息民,各守境土。
(1)结合材料一与所学知识,指出唐太宗与宋太祖的相同点。
(2)结合材料二并结合所学知识回答,北宋加强君权与中央集权的内容。
(3)依据材料三并结合所学知识概括,1141年宋金和议的内容。
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君主专制中央集权制度在我国存在了两千多年,影响深远。阅读下列材料,回答问题。
材料一:如下图。
(1)材料一中的行政系统确立于隋朝,经唐代进一步完善,它的名称叫什么?
材料二(宋太祖)一日召赵普曰:“天下自唐李以来数十年间,帝王凡易八姓,战争不息生民涂炭,其何故耶?吾欲息天下之兵,为国家长久之计,其道何如?”普曰:“此无他故,方镇太重,君弱臣强而已。今所以治之,亦无他奇巧,唯稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”
——冯梦龙《智囊全集》
(2)材料二中宋太祖是如何将赵普的“制其钱谷,收其精兵”的建议变为现实的?
材料三:罢丞相不设,析中书省之政归六部,以尚书任天下事,侍部贰(副)之。而殿阁学士只备顾问。帝方自操威柄,学士鲜(少)所参决。
(3)材料三反映了我国哪一朝代官制的变化?它是如何解决相权与皇权之争这一问题的?
材料四
(4)材料四是哪个朝代建立的什么行政制度?
(5)以上材料反映了中国古代君主专制制度怎样的发展趋势?
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阅读下列材料,回答问题。
材料:太祖既得天下,召普问曰:“天下自唐季(末)以来,数十年间,帝王凡易十姓,兵革不息,苍生涂地,其因何也?吾欲息天下之兵,为国家长久之计,其道何如?”普曰:“陛下之言及此,天地神人之福也。唐季(末)以来,战衅不息,国家不安者,其故非他,方镇(藩镇)太重,君弱臣强而已矣。今所以治之,无他奇巧也,稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,天下自安矣。”
——《续资治通鉴长编》
(1)“太祖”指何人?其“得天下”是在哪一年?
(2)根据材料指出唐末以来“兵革不息”的原因是什么?
(3)针对“普”的建议,宋太祖采取了哪些具体措施?(从军事、政治、经济三个方面各举一例)这些措施产生了什么影响?(从积极和消极两个方面回答)
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阅读下列材料,回答问题。
材料:太祖既得天下,召普问曰:“天下自唐季(末)以来,数十年间,帝王凡易十姓,兵革不息,苍生涂地,其因何也?吾欲息天下之兵,为国家长久之计,其道何如?”普曰:“陛下之言及此,天地神人之福也。唐季(末)以来,战衅不息,国家不安者,其故非他,方镇(藩镇)太重,君弱臣强而已矣。今所以治之,无他奇巧也,稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,天下自安矣。”
——《续资治通鉴长编》
(1)“太祖”指何人?其“得天下”是在哪一年?
(2)根据材料指出“兵革不息”的原因是什么?
(3)针对“普”的建议,太祖采取了哪些措施?这些措施产生了什么影响?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:(太祖)召赵普问曰:“……吾欲息天下之兵,为国家建长久之计,其道何如?”普曰:“……无他奇巧与,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”
——司马光《涑水纪闻》
(1)材料一中为加强皇权,宋太祖采纳赵普的建议,在中央采取的什么措施?
材料二:1005年,宋辽双方订立和议:辽朝撤兵,宋给辽岁币。
(2)材料二所述内容是一个盟约里的主要内容,请问历史上把该盟约称什么?
(3)结合材料二,说说我国古代民族关系对现在处理民族关系有何启示?
材料三:辽、北宋、西夏形势
(4)概括指出材料三反映的基本特征?这一时期的民族关系如何? 试举两例说明民族关系。
材料四:宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野(遍地),戴白之人,不失干戈(战争)。”材料五:北宋与辽、西夏对峙,但相互之间的商业往来进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所,称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交换,互通有无。榷场的贸易量很大,如宋辽之间,北宋每年从榷场购买数万只羊;有一年辽发生旱灾购买了北宋官仓两万石粟。
(5)依据材料四、五并结合所学知识,说明宋与辽、宋与西夏议和产生了哪些影响?
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