14世纪意大利新建的学校培养的不是牧师,而是商人的儿子。课程强调古代希腊、罗马古典文学的学习和体育锻炼,教育学生要健康、快乐地生活,做一个合格的市民。这反映了当时
A. 人文主义的思潮达到顶峰 B. 基督教新理念开始传播
C. 世俗主义和个人主义出现 D. 崇尚理性和科学的精神
高三历史选择题困难题
14世纪意大利新建的学校培养的不是牧师,而是商人的儿子。课程强调古代希腊、罗马古典文学的学习和体育锻炼,教育学生要健康、快乐地生活,做一个合格的市民。这反映了当时
A. 人文主义的思潮达到顶峰
B. 基督教新理念开始传播
C. 世俗主义和个人主义出现
D. 崇尚理性和科学的精神
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14世纪意大利新建的学校培养的不是牧师,而是商人的儿子。课程强调古代希腊、罗马古典文学的学习和体育锻炼,教育学生要健康、快乐地生活,做一个合格的市民。这反映了当时
A. 人文主义的思潮达到顶峰 B. 基督教新理念开始传播
C. 世俗主义和个人主义出现 D. 崇尚理性和科学的精神
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(山东省实验中学2017届高三下学期第二次模拟考试文综)14世纪意大利新建的学校培养的不是牧师,而是商人的儿子。课程强调古代希腊、罗马古典文学的学习和体育锻炼,教育学生要健康、快乐地生活,做一个合格的市民。这反映了当时
A.人文主义的思潮达到顶峰
B.基督教新理念开始传播
C.世俗主义和个人主义出现
D.崇尚理性和科学的精神
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文艺复兴时期新创办的寄宿学校培养的不是牧师,而是商人的儿子;全部课程强调古典文学的学习和体育锻炼,其目的是教育学生健康、快乐地生活,做个合格的市民。这反映了文艺复兴的一个基本特点是
A. 现世主义
B. 通俗化倾向
C. 古典主义
D. 大众化趋势
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某一时期,“世俗主义和个人主义反映在学术研究和教育中,……课程强调学习古典艺术和体育锻炼,目的是教育学生健康、快乐地生活,做一个合格的市民。”该时期的主流社会思潮是
A.禁欲主义 B.人文主义 C.理性主义 D.自由主义
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某一时期,“世俗主义和个人主义反映在学术研究和教育中,……课程强调学习古典艺术和体育锻炼,目的是教育学生健康、快乐地生活,做一个合格的市民。”该时期的主流社会思潮是
A.禁欲主义 B.人文主义
C.理性主义 D.自由主义
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阅读材料,回答问题。
十九世纪英国社会就“是否应在学校设置科学课程”展开了争论,有人赞成削减古典学科(宗教,古希腊、古罗马、文艺复兴时期的人文学科),设置科学课程;有人反对削减古典学科,设置科学课程。
请您运用世界近代史相关史实,对其中的观点进行探讨。(说明:可对材料中的一种观点进行论证,也可以对材料中的观点进行修改、补充或提出新观点,并加以论述。要求:观点明确、史论结合、史实准确和充分)
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12—13世纪欧洲大学兴起,法学与神学一样成为大学重要的课程,学校中对罗马法的研究一时盛行。出现这一状况的最根本原因是
A.教会势力的减弱
B.西欧城市经济的复兴
C.希腊罗马时代传统教育的影响
D.罗马法的思想深邃、体系完备
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从11世纪起,欧洲一些城市的手工业行会和商人公会,以及市政当局,自发地创办了世俗学校。学校根据城市生产、交换和社会生活的需要,开设文法和计算方面的课程,培养各方面的人才。世俗学校产生的直接影响是( )
A.有利于打破教会对教育的垄断 B.推动文艺复兴和开辟新航路
C.成为神学和宗教改革的发祥地 D.为自然科学的发展创造条件
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古罗马的第 一部公民法规定: 父亲有权监禁和鞭打儿子,把儿子当作囚犯,甚至有权处死儿子。而罗马法完善时期(中世纪)的法典又强调: 父权应该是仁慈的而不是残暴的。罗马法条文的变化说明
A. 古罗马父权制崇尚暴力 B. 罗马帝国缓和民族矛盾的需要
C. 基督教发展丰富了罗马法 D. 自然法精神得到彰显
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