已知：浓硫酸易使有机物脱水，如图是用实验室制得的乙烯（C2H5OHCH2＝CH2↑+H2O...

已知：浓硫酸易使有机物脱水，如图是用实验室制得的乙烯（C2H5OHCH2＝CH2↑+H2O)与溴水作用制取1，2－二溴乙烷的部分装置图，根据图示判断下列说法正确的是

A. 装置①和装置③中都盛有水，其作用相同

B. 装置②和装置④中都盛有NaOH溶液，其吸收的杂质相同

C. 产物可用分液的方法进行分离，1，2－二溴乙烷应从分液漏斗的上口倒出

D. 制备乙烯时温度计水银球位置应在反应液的液面下

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设计实验探究乙烯与溴的加成反应。已知制取乙烯的化学方程式为：

CH3CH2OHCH2=CH2↑+H2O。

(1)甲同学设计并进行了如下实验：先用乙醇和浓硫酸为原料制取乙烯，将生成的气体直接通入溴水中，发现溴水褪色，即证明乙烯与溴水发生了加成反应。甲同学设计的实验______（填“能”或“不能”）验证乙烯与溴水发生了加成反应，其理由是______（填编号）。

A．使溴水褪色的反应，未必是加成反应　 B．使溴水褪色的反应，就是加成反应

C．使溴水褪色的气体，未必是乙烯　　　　 D．使溴水褪色的气体，就是乙烯

(2)乙同学发现在甲同学的实验中，产生的气体有刺激性气味，推测在制得的乙烯中还可能含有少量有还原性的杂质气体，由此他提出必须先把杂质气体除去，再与溴水反应。乙同学推测此乙烯中可能含有的一种杂质气体是___________，在验证过程中必须全部除去。乙烯与溴水发生反应的化学方程式是______________________________，

(3)设计实验验证乙烯与溴水的反应是加成反应而不是取代反应：______________。

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设计实验探究乙烯与溴的加成反应。已知制取乙烯的化学方程式为：

CH3CH2OHCH2=CH2↑+H2O。

(1)甲同学设计并进行了如下实验：先用乙醇和浓硫酸为原料制取乙烯，将生成的气体直接通入溴水中，发现溴水褪色，即证明乙烯与溴水发生了加成反应。甲同学设计的实验______（填“能”或“不能”）验证乙烯与溴水发生了加成反应，其理由是______（填编号）。

A．使溴水褪色的反应，未必是加成反应　 B．使溴水褪色的反应，就是加成反应

C．使溴水褪色的气体，未必是乙烯　　　　 D．使溴水褪色的气体，就是乙烯

(2)乙同学发现在甲同学的实验中，产生的气体有刺激性气味，推测在制得的乙烯中还可能含有少量有还原性的杂质气体，由此他提出必须先把杂质气体除去，再与溴水反应。乙同学推测此乙烯中可能含有的一种杂质气体是___________，在验证过程中必须全部除去。乙烯与溴水发生反应的化学方程式是______________________________，

(3)设计实验验证乙烯与溴水的反应是加成反应而不是取代反应：______________。

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实验制取乙烯时，应将乙醇和浓硫酸快速加热到170℃，在140℃时会生成乙醚，温度过高会使部分乙醇跟浓H₂SO₄反应生成SO₂、CO₂、水蒸气。

（1）分别写出乙醇跟浓H₂SO₄反应生成①脱水生成CH₂=CH₂；②分子间脱水生成CH₃CH₂-O-CH₂CH₃；③SO₂、CO₂、水蒸气的化学方程式

①________；

②；

③________；

（2）二氧化硫是大气污染物之一，空

气中的二氧化硫随雨水下降形成酸雨。如下图实验装置，对酸雨的形成进行模拟并验证二氧化硫的部分性质，请回答：

①指出图中仪器a的名称：________。

②B装置中淡红色纸花的颜色逐渐变褪去，说明SO₂有________性。

③反应结束后取出C装置中少量液体，滴加紫色石蕊试液后变色。

④实验完毕后。为了使多余的二氧化硫被充分吸收，C装置应如何改进？

（用文字说明）________。

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（本题10分）

为探究乙烯与溴的加成反应，甲同学设计并进行了如下实验：先用乙醇和浓硫酸为原料制取乙烯(CH₃CH₂OH浓硫酸170 ℃CH₂===CH₂＋H₂O)，将生成的气体直接通入溴水中，发现溴水褪色，即证明乙烯与溴水发生了加成反应。乙同学发现在甲同学的实验中，产生的气体有刺激性气味，推测在制得的乙烯中还可能含有少量有还原性的杂质气体，由此他提出必须先把杂质气体除去，再与溴水反应。

(1)甲同学设计的实验________(填“能”或“不能”)验证乙烯与溴水发生了加成反应，其理由是________(填编号)。

A．使溴水褪色的反应，未必是加成反应

B．使溴水褪色的反应，就是加成反应

C．使溴水褪色的气体，未必是乙烯

D．使溴水褪色的气体，就是乙烯

(2)乙同学推测此乙烯中可能含有的一种杂质气体是____________，它与溴水发生反应的化学方程式是___________________，在验证过程中必须全部除去。

(3)为了验证乙烯与溴水的反应是加成反应而不是取代反应，可采取哪些方法？

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如图是用实验室制得的乙烯（C2H5OH CH2=CH2↑+H2O）与溴水作用制取1，2﹣二溴乙烷的部分装置图，根据图示判断下列说法正确的是

A．装置①和装置③中都盛有水，其作用相同

B．装置②和装置④中都盛有NaOH溶液，其吸收的杂质相同

C．产物可用分液的方法进行分离，1，2﹣二溴乙烷应从分液漏斗的上口倒出

D．制备乙烯和生成1，2﹣二溴乙烷的反应类型分别是消去反应和加成反应

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实验室中制备乙烯的方法是使乙醇脱水，反应可以简单地表示为CH3CH2OH―→CH2=CH2↑＋H2O。已知CH2=CH2（g）和C2H5OH（l）的燃烧热分别是1 411.0 kJ·mol－1和1 366.8 kJ·mol－1。则实验室用C2H5OH（l）制备CH2=CH2（g）生成1 mol液态水的ΔH为（ ）

A.－44.2 kJ·mol－1

B.＋44.2 kJ·mol－1

C.－2 777.8 kJ·mol－1

D.＋2 777.8 kJ·mol－1

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如图是用实验室制得的乙烯（C2H5OHCH2=CH2↑+H2O）与溴水作用制取1，2﹣二溴乙烷的部分装置图，根据图示判断下列说法正确的是（  　　　 ）

A. 装置①和装置③中都盛有水，其作用相同

B. 装置②和装置④中都盛有NaOH溶液，其吸收的杂质相同

C. 产物可用分液的方法进行分离，1，2﹣二溴乙烷应从分液漏斗的上口倒出

D. 制备乙烯和生成1，2﹣二溴乙烷的反应类型分别是消去反应和加成反应

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