溶液在生产和生活中有广泛的应用。某同学配制50g 15%的氯化钠溶液，称量时砝码和氯化钠放...

溶液在生产和生活中有广泛的应用。某同学配制50g 15%的氯化钠溶液，称量时砝码和氯化钠放反了（1g以下用游码），在用量筒量取所需水的过程中，他仰视读数，这样配制得到的溶液溶质质量分数会_____（填“偏大”、“偏小”、“无影响”或“无法确定”）。

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实验室配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液时，下列某操作对溶质质量分数没有影响的是

A．称量氯化钠时，将砝码放在左盘（l g以下用游码）

B．用仰视的方法量取42.5mL的蒸馏水

C．把配制好的溶液转移至试剂瓶时有少量溅出

D．把配制好的溶液转移至刚用蒸馏水洗涤过的试剂瓶

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某同学配制15%的氯化钠溶液50g，用天平称量食盐时，药品和砝码放反了（1g以下用游码），其他操作都正确，则配制的溶液的溶质质量分数比要求的

A.偏大 B.偏小 C.不好确定 D.不影响

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某同学配制15%的氯化钠溶液50g，用天平称量食盐时，药品和砝码放反了（1g以下用游码），其他操作都正确，则配制的溶液的溶质质量分数比要求的

A. 偏大　　 B. 偏小　　 C. 不好确定　　 D. 不影响

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实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是

A. 实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移

B. 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速度

C. 氯化钠称量完毕放回砝码时，发现5g的砝码有缺损，则所配溶液的质量分数大于15%

D. 量取水时，用规格为50ml的量筒量取42.5ml蒸馏水

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实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是

A. 实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移

B. 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速度

C. 氯化钠称量完毕放回砝码时，发现5g的砝码有缺损，则所配溶液的质量分数大于15%

D. 量取水时，用规格为50ml的量筒量取42.5ml蒸馏水

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欲配制50g质量分数为15%的NaCl溶液，下图是某同学配制溶液的操作过程：

（1）写出标号仪器的名称：①_____，②_____。

（2）B操作中应称NaCl的质量是_____g．若称量时错把氯化钠放到了右盘（1g以下用游码），其他过程没有误差，则实际配制的NaCl溶液的溶质质量分数是_____。

（3）所需量取水的体积为_____（水的密度为lg/cm3），量筒的规格应为_____（填“10mL”或“50mL”）。

（4）D操作时有少量水溅出，可能导致溶质质量分数_____，F操作中溶液洒落可能导致溶质质量分数_____（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）。

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欲配制50g质量分数为15%的NaCl溶液，下图是某同学配制溶液的操作过程：

（1）写出标号仪器的名称：①_____，②_____。

（2）B操作中应称NaCl的质量是_____g．若称量时错把氯化钠放到了右盘（1g以下用游码），其他过程没有误差，则实际配制的NaCl溶液的溶质质量分数是_____。

（3）所需量取水的体积为_____（水的密度为lg/cm3），量筒的规格应为_____（填“10mL”或“50mL”）。

（4）D操作时有少量水溅出，可能导致溶质质量分数_____，F操作中溶液洒落可能导致溶质质量分数_____（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）。

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同学们需要配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，如图为实验操作过程：

（1）称量氯化钠时，若按如图操作，天平平衡时，实际称得的药品质量________（填“偏大”“偏小”“不变”）。

（2）按正确操作称量氯化钠时，发现指针偏向右，应如何操作______（填字母）。

A减少砝码　　 B增加食盐　　　 C调节平衡螺母

（3）在本实验中，应选择________（填“20”“50”“100”）的量筒。

（4）配制出来的NaCl溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有_______（填序号）。

①氯化钠固体不纯

②称好的食盐有部分洒落到烧杯外

③量取水时，仰视读数

④装瓶时，有少量溶液洒出

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